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1. 下面是五(1)班同学体育测验达标人数统计图。
(1)这是一幅()统计图。从图中可以看出，这个班在()项目上达标的总人数最多；在()项目上达标的总人数最少。
(2)在()项目上，女生表现出明显的优势。
(3)根据统计图中的信息和数据，填写下面的统计表。
(1)这是一幅()统计图。从图中可以看出，这个班在()项目上达标的总人数最多；在()项目上达标的总人数最少。
(2)在()项目上，女生表现出明显的优势。
(3)根据统计图中的信息和数据，填写下面的统计表。
答案
复式条形
立定跳远
仰卧起坐
跳绳
解析
【分析】
首先，判断统计图类型：观察统计图，它用两种不同条形分别呈现男女生达标人数，属于复式条形统计图。接着，找达标总人数最多/最少的项目，需将每个项目的男女生达标人数相加后比较总和大小；找女生有明显优势的项目，看哪个项目女生达标人数远多于男生；填写统计表时，从统计图提取对应项目的男女生数据，填入表格对应位置即可。
【解析】
(1) 该统计图同时展示男女生达标人数，是复式条形统计图。计算各项目总人数：
立定跳远：男生与女生达标人数之和为所有项目中最大；
仰卧起坐：男生与女生达标人数之和为所有项目中最小；
因此达标总人数最多的是立定跳远，最少的是仰卧起坐。
(2) 观察各项目男女生人数，跳绳项目女生达标人数远多于男生，女生在此项目表现出明显优势。
(3) 从统计图中提取每个项目的男女生达标人数，对应填入统计表的相应单元格，完成后的统计表如参考答案所示。
【答案】
(1) 复式条形；立定跳远；仰卧起坐
(2) 跳绳
(3)
【知识点】
复式条形统计图认识；数据比较分析；统计表填写
【点评】
本题考查复式条形统计图的解读与应用，涵盖统计图识别、数据计算比较、统计表填写等内容，能帮助学生巩固统计相关知识，提升数据分析与整理能力。
【难度系数】
0.7
首先，判断统计图类型：观察统计图，它用两种不同条形分别呈现男女生达标人数，属于复式条形统计图。接着，找达标总人数最多/最少的项目，需将每个项目的男女生达标人数相加后比较总和大小；找女生有明显优势的项目，看哪个项目女生达标人数远多于男生；填写统计表时，从统计图提取对应项目的男女生数据，填入表格对应位置即可。
【解析】
(1) 该统计图同时展示男女生达标人数，是复式条形统计图。计算各项目总人数：
立定跳远：男生与女生达标人数之和为所有项目中最大；
仰卧起坐：男生与女生达标人数之和为所有项目中最小；
因此达标总人数最多的是立定跳远，最少的是仰卧起坐。
(2) 观察各项目男女生人数，跳绳项目女生达标人数远多于男生，女生在此项目表现出明显优势。
(3) 从统计图中提取每个项目的男女生达标人数，对应填入统计表的相应单元格，完成后的统计表如参考答案所示。
【答案】
(1) 复式条形；立定跳远；仰卧起坐
(2) 跳绳
(3)
【知识点】
复式条形统计图认识；数据比较分析；统计表填写
【点评】
本题考查复式条形统计图的解读与应用，涵盖统计图识别、数据计算比较、统计表填写等内容，能帮助学生巩固统计相关知识，提升数据分析与整理能力。
【难度系数】
0.7
2. 下图是深圳某工厂一车间三个小组男、女工人数统计图。
（1）从图中可以看出，男工人数最多的是（）小组，最少的是（）小组；女工人数最多的是（）小组，最少的是（）小组；（）小组的人数最多，（）小组的人数最少。
（2）第一小组男工人数是女工人数的（）倍。
（3）第二小组男工人数占第二小组人数的$\frac{(\_\_\_\_\_\_)}{(\_\_\_\_\_\_)}$。
（4）全车间有工人（）人，其中女工（）人，女工占全车间人数的$\frac{(\_\_\_\_\_\_)}{(\_\_\_\_\_\_)}$。
（1）从图中可以看出，男工人数最多的是（）小组，最少的是（）小组；女工人数最多的是（）小组，最少的是（）小组；（）小组的人数最多，（）小组的人数最少。
（2）第一小组男工人数是女工人数的（）倍。
（3）第二小组男工人数占第二小组人数的$\frac{(\_\_\_\_\_\_)}{(\_\_\_\_\_\_)}$。
（4）全车间有工人（）人，其中女工（）人，女工占全车间人数的$\frac{(\_\_\_\_\_\_)}{(\_\_\_\_\_\_)}$。
答案
第三
第一
第二
第一
第二
第一
$\frac{8}{3}$
11
25
580
250
25
58
第一
第二
第一
第二
第一
$\frac{8}{3}$
11
25
580
250
25
58
解析
【分析】
这道题是基于条形统计图的数据分析题，解题思路如下：
1. 对于第(1)问，先分别读取三个小组的男工、女工人数，通过比较大小确定男工、女工人数最多和最少的小组；再计算每个小组的总人数（男工+女工），比较总人数得出人数最多和最少的小组。
2. 第(2)问求倍数，根据“倍数=男工人数÷女工人数”，用第一小组男工人数除以女工人数即可。
3. 第(3)问求占比，先算出第二小组的总人数，再用男工人数除以总人数，化简分数得到结果。
4. 第(4)问，全车间总人数是三个小组所有人数之和；女工总人数是三个小组女工人数之和；女工占全车间人数的比例用女工总人数除以全车间总人数，化简分数即可。
【解析】
1. 第(1)问：
男工人数：第一小组80人，第二小组110人，第三小组140人，比较得$140＞110＞80$，所以男工人数最多的是第三小组，最少的是第一小组。
女工人数：第一小组30人，第二小组140人，第三小组80人，比较得$140＞80＞30$，所以女工人数最多的是第二小组，最少的是第一小组。
各小组总人数：第一小组$80+30=110$人，第二小组$110+140=250$人，第三小组$140+80=220$人，比较得$250＞220＞110$，所以第二小组人数最多，第一小组人数最少。
2. 第(2)问：
第一小组男工人数是女工人数的$80÷30=\frac{8}{3}$倍。
3. 第(3)问：
第二小组总人数为$110+140=250$人，男工人数占第二小组人数的$110÷250=\frac{11}{25}$。
4. 第(4)问：
全车间总人数：$80+30+110+140+140+80=580$人；
女工总人数：$30+140+80=250$人；
女工占全车间人数的$250÷580=\frac{25}{58}$。
【答案】
（1）第三；第一；第二；第一；第二；第一
（2）$\boldsymbol{\frac{8}{3}}$
（3）$\boldsymbol{\frac{11}{25}}$
（4）$\boldsymbol{580}$；$\boldsymbol{250}$；$\boldsymbol{\frac{25}{58}}$
【知识点】
条形统计图解读；分数与除法；倍数计算
【点评】
本题重点考查条形统计图的数据分析能力，需要准确读取统计图中的数据，结合除法、分数的相关知识进行计算。解题时要注意数据对应关系，计算分数时需进行约分，保证结果最简。
【难度系数】
0.7
这道题是基于条形统计图的数据分析题，解题思路如下：
1. 对于第(1)问，先分别读取三个小组的男工、女工人数，通过比较大小确定男工、女工人数最多和最少的小组；再计算每个小组的总人数（男工+女工），比较总人数得出人数最多和最少的小组。
2. 第(2)问求倍数，根据“倍数=男工人数÷女工人数”，用第一小组男工人数除以女工人数即可。
3. 第(3)问求占比，先算出第二小组的总人数，再用男工人数除以总人数，化简分数得到结果。
4. 第(4)问，全车间总人数是三个小组所有人数之和；女工总人数是三个小组女工人数之和；女工占全车间人数的比例用女工总人数除以全车间总人数，化简分数即可。
【解析】
1. 第(1)问：
男工人数：第一小组80人，第二小组110人，第三小组140人，比较得$140＞110＞80$，所以男工人数最多的是第三小组，最少的是第一小组。
女工人数：第一小组30人，第二小组140人，第三小组80人，比较得$140＞80＞30$，所以女工人数最多的是第二小组，最少的是第一小组。
各小组总人数：第一小组$80+30=110$人，第二小组$110+140=250$人，第三小组$140+80=220$人，比较得$250＞220＞110$，所以第二小组人数最多，第一小组人数最少。
2. 第(2)问：
第一小组男工人数是女工人数的$80÷30=\frac{8}{3}$倍。
3. 第(3)问：
第二小组总人数为$110+140=250$人，男工人数占第二小组人数的$110÷250=\frac{11}{25}$。
4. 第(4)问：
全车间总人数：$80+30+110+140+140+80=580$人；
女工总人数：$30+140+80=250$人；
女工占全车间人数的$250÷580=\frac{25}{58}$。
【答案】
（1）第三；第一；第二；第一；第二；第一
（2）$\boldsymbol{\frac{8}{3}}$
（3）$\boldsymbol{\frac{11}{25}}$
（4）$\boldsymbol{580}$；$\boldsymbol{250}$；$\boldsymbol{\frac{25}{58}}$
【知识点】
条形统计图解读；分数与除法；倍数计算
【点评】
本题重点考查条形统计图的数据分析能力，需要准确读取统计图中的数据，结合除法、分数的相关知识进行计算。解题时要注意数据对应关系，计算分数时需进行约分，保证结果最简。
【难度系数】
0.7
