Ⅳ. Read, choose and write.
Wash bedrooms living room kitchen Use kind words
My family agreement
We agree to do these:
· Listen with care.
· .
· Tidy our every day.
· hands before eating.
· Love each other.
We don't do these:
· Don't be so loud.
· Don't run in the .
· Don't jump or eat on the bed.
· Don't play in the .

Ⅳ. Use kind words bedrooms Wash living room kitchen

【分析】
首先我们要结合“家庭协议”这个场景，根据每个句子的语境和生活常识来匹配合适的词汇：
1. 第一处是要做的积极行为，前文是“认真倾听”，后文是“彼此相爱”，选项里“Use kind words（使用友善的话语）”符合相处类积极行为的语境，适合填入此处。
2. 第二句是“每天整理我们的________”，“Tidy（整理）”的对象应为居住空间，选项里“bedrooms（卧室）”是合理的整理对象。
3. 第三句是“饭前________手”，根据生活常识，饭前需要洗手，所以选择“Wash（洗）”。
4. 第四处是禁止的行为“不要在________里跑”，客厅是日常活动空间，在此处奔跑不合适，所以填入“living room（客厅）”。
5. 第五句“不要在________里玩耍”，厨房有厨具和电器，玩耍存在安全隐患，因此选“kitchen（厨房）”。
【解析】
1. 第一空：结合协议中积极相处的行为要求，填入“Use kind words”；
2. 第二空：根据“Tidy（整理）”的动作，搭配居住空间类词汇“bedrooms”；
3. 第三空：根据“before eating（饭前）”的场景，结合固定短语“Wash hands（洗手）”，填入“Wash”；
4. 第四空：根据“Don't run（不要跑）”的行为限制，匹配合适的场所“living room”；
5. 第五空：根据“Don't play（不要玩耍）”的行为限制，匹配存在安全风险的场所“kitchen”。
最终按顺序填写内容为：Use kind words、bedrooms、Wash、living room、kitchen。
【答案】
Use kind words bedrooms Wash living room kitchen
【知识点】
1. 语境词汇运用
2. 日常行为英语表达
3. 家庭规则场景应用
【点评】
本题围绕“家庭协议”生活化场景展开，考查学生结合语境和生活常识运用英语词汇的能力，同时涉及固定短语搭配的掌握，既贴近日常又能锻炼学生的语言逻辑运用能力。
【难度系数】
0.7

Ⅴ. Task reading.
Rules at school and at home are helpful. I don't jump in the classroom. This rule keeps me safe. I wash my hands before eating and keep the rooms tidy. These rules keep me healthy. I'm nice to my family and friends. I always use kind words. It makes us happy. Following the rules makes us feel great!
Task 1: Look, read and circle.
What rules does Bob mention(提到) in the passage?

Task 2: Read and group.
Rules are helpful!
· A This rule keeps me safe.
· These rules keep me healthy.
· This rule makes us happy.

Ⅴ. Task 1: ABCE Task 2: A CE B

【分析】
首先处理Task 1：先通读短文，提取Bob提到的所有规则：①不在教室跳跃；②饭前洗手；③保持房间整洁；④对家人和朋友友善、使用友善的话语。接着逐一对照图片，A图对应“不在教室跳跃”，B图对应“友善待人”，C图对应“饭前洗手”，E图对应“保持房间整洁”，D图的举手行为未在文中提及，因此确定要圈出的选项是ABCE。
再处理Task 2：根据短文内容匹配对应规则：“I don't jump in the classroom. This rule keeps me safe.”对应A；“I wash my hands before eating and keep the rooms tidy. These rules keep me healthy.”对应C和E；“I'm nice to my family and friends. I always use kind words. It makes us happy.”对应B，据此完成填空。
【解析】
Task 1：
1. 从短文中提取规则信息：
安全类规则：不在教室跳跃，对应图A；
健康类规则：饭前洗手、保持房间整洁，分别对应图C和图E；
愉悦类规则：友善对待他人、使用友善话语，对应图B。
2. 图D的举手行为未在文中出现，因此选择ABCE。
Task 2：
描述“keeps me safe”的规则是A；
描述“keeps me healthy”的规则是C和E；
描述“makes us happy”的规则是B。
所以依次在对应横线处填入CE、B。
【答案】
Ⅴ. Task 1: ABCE Task 2: CE; B
【知识点】
图文匹配；信息归纳
【点评】
本题考查学生的阅读理解与图文对应能力，需要学生准确抓取短文中的规则信息，完成图文匹配和规则分类，能锻炼学生的信息提取与梳理能力。
【难度系数】
0.7