三、品读诗句,完成练习
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
1. 诗歌前两句出现了三个地点,请根据古诗内容推断右图中 ABC分别对应的地点。

A() B() C()
此时,诗人站在处眺望处。(填选项)
2. 从停泊地到家乡山高水长,但诗人却用“一水间”和“只隔”来形容,是因为。
3. 据说“春风又绿江南岸”中的“绿”字,是王安石删改十数次选定的。从“到”“过”“满”到最终确定为“绿”,请你推想王安石最终选定“绿”字的理由。

三、1. 瓜洲 京口 钟山 A C 2. 诗人虽身在途中，却心系家乡 3. “绿”是吹绿的意思，将无形的春风转化为有形的视觉形象，表现出春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化，既有色彩又有动感，非常传神。

【解析】
1. 根据诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”可知，京口与瓜洲被一江之水隔开，钟山在远处山峦之后，由此可推断出对应地点；诗人泊船于瓜洲，所以站在瓜洲（A处）眺望家乡钟山（C处）。
2. 诗人用“一水间”“只隔”形容并非实际距离近，而是因为诗人心系家乡，在思乡之情的影响下，觉得家乡仿佛近在咫尺。
3. “绿”字为使动用法，意为“吹绿”，将抽象无形的春风具象化为视觉可见的色彩变化，既写出江南岸被春风拂过的绿意盎然，又体现出春风带来的生机与动感，比其他字更生动传神，能更好烘托思乡之情。
【答案】
1. 瓜洲 京口 钟山 A C
2. 诗人虽身在途中，却心系家乡
3. “绿”是吹绿的意思，将无形的春风转化为有形的视觉形象，表现出春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化，既有色彩又有动感，非常传神。
【知识点】
古诗内容理解、炼字赏析、思乡诗品读
【点评】
本题围绕《泊船瓜洲》展开，既考查对诗歌内容、地点的理解，又考查炼字赏析能力，引导学生体会诗人的思乡之情，感受古诗语言的精妙。
【难度系数】
0.6

一、选择正确的选项
1. 下列诗句中加点字注释有误的一项是 ()
A. 水是(比喻目光似流动的水波)横，山是(两峰交汇的地方)聚。
B. (想，想要)问(在路上走的人)去那边？盈(山水交汇的地方)。
C. (方才)送春(回)，又送(指词人的朋友鲍浩然)(回)去。
D. (如果)到江南赶上春，(无论如何，不管怎样)和春住。
2. 下列诗句不能说明哲理的一项是 ()
A. 问渠那得清如许？为有源头活水来。
B. 会当凌绝顶，一览众山小。
C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

一、1. A 2. D

【解析】
1. 第1题：A选项中“眉峰”的注释错误，“眉峰”在这里比喻美人的眉毛，并非“两峰交汇的地方”，其他选项注释均正确，故选A。
2. 第2题：D选项诗句主要是赞美早春的景色，没有蕴含哲理；A选项蕴含要不断汲取新知识的哲理，B选项蕴含站得高才能看得远的哲理，C选项蕴含新生事物不可阻挡的哲理，故选D。
【答案】
1. A；2. D
【知识点】
古诗词字词注释、古诗词哲理辨析
【点评】
本题考查古诗词的字词理解与哲理赏析，需要学生准确掌握古诗词中重点字词的含义，同时能区分写景抒情类诗句与蕴含哲理类诗句的不同，注重对古诗词文本内容的深度理解。
【难度系数】
0.6