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5. 本文文题是“有为有不为”，但文中却用大量的笔墨谈论“善”与“恶”的大小，是否离题？谈谈你的看法。
答案
5. 不离题。因能分辨清是非善恶，就会分清什么事应该做，什么事不应该做，即什么是有为，什么是有不为。
解析
【解析】
判断内容是否离题需明确文题与论述内容的内在关联：文题“有为有不为”的核心是明确行为的取舍，而分辨“善”“恶”的大小是判断行为取舍的依据，能分清是非善恶，就能清楚什么事该做（有为）、什么事不该做（有不为），二者紧密相关，因此并未离题。
【答案】
不离题。因能分辨清是非善恶，就会分清什么事应该做，什么事不应该做，即什么是有为，什么是有不为。
【知识点】
议论文文题与内容的关联
【点评】
本题考查对议论文文题与核心论述内容逻辑关系的理解，需理清概念间的内在联系，准确把握文章立意。
【难度系数】
0.6
判断内容是否离题需明确文题与论述内容的内在关联：文题“有为有不为”的核心是明确行为的取舍，而分辨“善”“恶”的大小是判断行为取舍的依据，能分清是非善恶，就能清楚什么事该做（有为）、什么事不该做（有不为），二者紧密相关，因此并未离题。
【答案】
不离题。因能分辨清是非善恶，就会分清什么事应该做，什么事不应该做，即什么是有为，什么是有不为。
【知识点】
议论文文题与内容的关联
【点评】
本题考查对议论文文题与核心论述内容逻辑关系的理解，需理清概念间的内在联系，准确把握文章立意。
【难度系数】
0.6
知足知不足
季羡林
①中国有一句老话“知足常乐”为大家所遵奉。什么叫“知足”呢？还是先查一下字典吧。《现代汉语词典》说：“知足，满足于已经得到的(指生活、愿望等)。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，则社会必能安定，天下必能太平。这个道理是显而易见的。可是社会上总会有一些人不安分守己，心存妄想，这样的人往往是要栽大跟头的。对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。
②但是，知足或者不知足也要分场合。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不能知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。
③除了场合以外，知足还有一个分(fèn)的问题。什么叫分？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”的“分”，指的就是限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足，有为有不为。”言简意赅，回味无穷。我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。
④至于知不足，在汉文中虽然字面上相同，其含义则有差别。这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美的地方”。这句话同“自知之明”有联系。
⑤自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。”这一句话启示我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。事实上也确实如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。专以学界而论，有的人并没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明——这能算得上聪明吗？——狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有用一管毛锥①横扫六合②之概，令明眼人感到既可笑，又可怜。这种人往往没有什么出息。因为，又有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句中国老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还能有什么出息呢？
⑥古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：“”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍的真理。中外几千年的思想史和科学史也都证明了：只有知不足的人才能为人类文化作出贡献。
【注释】①毛锥：毛笔。②六合：指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。
1. 结合全文，说说“知足”和“知不足”这两个词语的含义分别是什么。
2. 根据文意，选择恰当的一项填入第⑥段横线处。(只填序号)
①要相信你自己！
②要了解你自己！
③要欣赏你自己！
3. 简析第⑤段的论证过程。
季羡林
①中国有一句老话“知足常乐”为大家所遵奉。什么叫“知足”呢？还是先查一下字典吧。《现代汉语词典》说：“知足，满足于已经得到的(指生活、愿望等)。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，则社会必能安定，天下必能太平。这个道理是显而易见的。可是社会上总会有一些人不安分守己，心存妄想，这样的人往往是要栽大跟头的。对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。
②但是，知足或者不知足也要分场合。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不能知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。
③除了场合以外，知足还有一个分(fèn)的问题。什么叫分？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”的“分”，指的就是限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足，有为有不为。”言简意赅，回味无穷。我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。
④至于知不足，在汉文中虽然字面上相同，其含义则有差别。这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美的地方”。这句话同“自知之明”有联系。
⑤自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。”这一句话启示我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。事实上也确实如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。专以学界而论，有的人并没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明——这能算得上聪明吗？——狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有用一管毛锥①横扫六合②之概，令明眼人感到既可笑，又可怜。这种人往往没有什么出息。因为，又有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句中国老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还能有什么出息呢？
⑥古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：“”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍的真理。中外几千年的思想史和科学史也都证明了：只有知不足的人才能为人类文化作出贡献。
【注释】①毛锥：毛笔。②六合：指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。
1. 结合全文，说说“知足”和“知不足”这两个词语的含义分别是什么。
2. 根据文意，选择恰当的一项填入第⑥段横线处。(只填序号)
①要相信你自己！
②要了解你自己！
③要欣赏你自己！
3. 简析第⑤段的论证过程。
答案
1. 示例：“知足”指满足于已经得到的东西，懂得分场合，能掌握“分”；“知不足”指知道自己的不足之处，对自己有更高的要求，为人类作出贡献。
2. ②
3. 示例：首先引用中国老话说明人有自知之明并不容易；其次列举了学界有些知识分子没有自知之明的表现，并指出这种人往往没什么出息；最后再次引用中国老话论述无自知之明者没有出息的原因。
2. ②
3. 示例：首先引用中国老话说明人有自知之明并不容易；其次列举了学界有些知识分子没有自知之明的表现，并指出这种人往往没什么出息；最后再次引用中国老话论述无自知之明者没有出息的原因。
解析
【解析】
1. 对于“知足”，从第①段字典释义可知其基本含义为满足于已经得到的（生活、愿望等）；结合第②段可知知足需分场合，第③段指出知足要掌握适当的限度（分）。对于“知不足”，从第④段可知指知道自己的不足之处，第⑤⑥段进一步说明其是有自知之明，能对自己有更高要求，推动人类文化进步。
2. 第⑥段承接上文“知不足即有自知之明”的论述，古代希腊人认同自知之明的可贵，①强调自信、③强调自我欣赏，均不符合语境，只有②“要了解你自己”契合“自知之明”的内涵，故选②。
3. 第⑤段首先引用“人贵有自知之明”的老话，点明有自知之明并不容易；接着列举学界部分人自我感觉良好、狂傲恣睢的例子，指出这类人往往没什么出息；最后引用“学如逆水行舟，不进则退”“学海无涯”的老话，论述这类人没有出息的原因。
【答案】
1. 示例：“知足”指满足于已经得到的东西，懂得分场合，能掌握“分”；“知不足”指知道自己的不足之处，对自己有更高的要求，为人类作出贡献。
2. ②
3. 示例：首先引用中国老话说明人有自知之明并不容易；其次列举了学界有些知识分子没有自知之明的表现，并指出这种人往往没什么出息；最后再次引用中国老话论述无自知之明者没有出息的原因。
【知识点】
议论文内容理解、论证过程分析、论据匹配
【点评】
本题围绕季羡林的议论文《知足知不足》设题，考查对议论文核心概念的解读、论证逻辑的梳理及论据的匹配能力，引导学生把握议论文的辩证观点，提升议论文阅读素养。
【难度系数】
0.6
1. 对于“知足”，从第①段字典释义可知其基本含义为满足于已经得到的（生活、愿望等）；结合第②段可知知足需分场合，第③段指出知足要掌握适当的限度（分）。对于“知不足”，从第④段可知指知道自己的不足之处，第⑤⑥段进一步说明其是有自知之明，能对自己有更高要求，推动人类文化进步。
2. 第⑥段承接上文“知不足即有自知之明”的论述，古代希腊人认同自知之明的可贵，①强调自信、③强调自我欣赏，均不符合语境，只有②“要了解你自己”契合“自知之明”的内涵，故选②。
3. 第⑤段首先引用“人贵有自知之明”的老话，点明有自知之明并不容易；接着列举学界部分人自我感觉良好、狂傲恣睢的例子，指出这类人往往没什么出息；最后引用“学如逆水行舟，不进则退”“学海无涯”的老话，论述这类人没有出息的原因。
【答案】
1. 示例：“知足”指满足于已经得到的东西，懂得分场合，能掌握“分”；“知不足”指知道自己的不足之处，对自己有更高的要求，为人类作出贡献。
2. ②
3. 示例：首先引用中国老话说明人有自知之明并不容易；其次列举了学界有些知识分子没有自知之明的表现，并指出这种人往往没什么出息；最后再次引用中国老话论述无自知之明者没有出息的原因。
【知识点】
议论文内容理解、论证过程分析、论据匹配
【点评】
本题围绕季羡林的议论文《知足知不足》设题，考查对议论文核心概念的解读、论证逻辑的梳理及论据的匹配能力，引导学生把握议论文的辩证观点，提升议论文阅读素养。
【难度系数】
0.6
