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一、I. Listen and choose.（听录音，选出你所听到的单词）
( )1.
( )2.
( )3.
( )4.
( ) 5.
( )1.
( )2.
( )3.
( )4.
( ) 5.
答案
1. B 2. B 3. A 4. B 5. C
解析
【分析】
这是一道听力词汇辨识题，解题思路如下：
1. 听录音前，先观察每个小题对应的插图选项，在脑海中回忆对应单词的发音，提前做好准备；
2. 听录音时，集中注意力捕捉听到的单词发音，将其与选项对应的单词发音进行对比；
3. 确定发音匹配的选项，完成选择。若没听清，可结合录音重读（若有）再次判断。
【解析】
根据听力录音内容，依次辨识每个小题对应的单词：
1. 听到的单词对应选项B；
2. 听到的单词对应选项B；
3. 听到的单词对应选项A；
4. 听到的单词对应选项B；
5. 听到的单词对应选项C。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. B 5. C
【知识点】
听力理解、词汇辨音
【点评】
本题主要考查学生对单词发音的辨识能力，需要学生平时扎实掌握词汇的正确发音，听前熟悉选项能帮助更高效地匹配听到的内容，提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
这是一道听力词汇辨识题，解题思路如下：
1. 听录音前，先观察每个小题对应的插图选项，在脑海中回忆对应单词的发音，提前做好准备；
2. 听录音时，集中注意力捕捉听到的单词发音，将其与选项对应的单词发音进行对比；
3. 确定发音匹配的选项，完成选择。若没听清，可结合录音重读（若有）再次判断。
【解析】
根据听力录音内容，依次辨识每个小题对应的单词：
1. 听到的单词对应选项B；
2. 听到的单词对应选项B；
3. 听到的单词对应选项A；
4. 听到的单词对应选项B；
5. 听到的单词对应选项C。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. B 5. C
【知识点】
听力理解、词汇辨音
【点评】
本题主要考查学生对单词发音的辨识能力，需要学生平时扎实掌握词汇的正确发音，听前熟悉选项能帮助更高效地匹配听到的内容，提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. Listen and match. （听录音，连线）
答案
1. B 2. C 3. D 4. E 5. A
解析
【分析】
这是一道听录音匹配题，解题思路如下：
1. 先观察所有图片，明确每幅图对应的日常活动：图1是早晨户外做运动，图2是在图书馆阅读，图3是上英语课，图4是戴耳机听音乐，图5是进食；
2. 熟悉时间选项的含义，区分a.m.（上午）和p.m.（下午/晚上）的不同；
3. 听录音时，重点捕捉每个活动对应的时间信息，将活动场景与对应的时间进行匹配。
【解析】
1. 图1的户外运动场景，对应录音中的8:00 a.m.，匹配选项B；
2. 图2的图书馆阅读场景，对应录音中的9:00 p.m.，匹配选项C；
3. 图3的英语课堂场景，对应录音中的9:00 a.m.，匹配选项D；
4. 图4的听音乐场景，对应录音中的6:00 p.m.，匹配选项E；
5. 图5的进食场景，对应录音中的7:00 a.m.，匹配选项A。
【答案】
1. B；2. C；3. D；4. E；5. A
【知识点】
时间表达辨析、日常活动匹配、听力信息抓取
【点评】
本题结合日常活动场景与时间表达，考查学生的听力理解能力和信息匹配能力，要求学生熟悉常见日常活动词汇和时间表达，听录音时精准对应信息，有助于提升学生的实用英语能力。
【难度系数】
0.7
这是一道听录音匹配题，解题思路如下：
1. 先观察所有图片，明确每幅图对应的日常活动：图1是早晨户外做运动，图2是在图书馆阅读，图3是上英语课，图4是戴耳机听音乐，图5是进食；
2. 熟悉时间选项的含义，区分a.m.（上午）和p.m.（下午/晚上）的不同；
3. 听录音时，重点捕捉每个活动对应的时间信息，将活动场景与对应的时间进行匹配。
【解析】
1. 图1的户外运动场景，对应录音中的8:00 a.m.，匹配选项B；
2. 图2的图书馆阅读场景，对应录音中的9:00 p.m.，匹配选项C；
3. 图3的英语课堂场景，对应录音中的9:00 a.m.，匹配选项D；
4. 图4的听音乐场景，对应录音中的6:00 p.m.，匹配选项E；
5. 图5的进食场景，对应录音中的7:00 a.m.，匹配选项A。
【答案】
1. B；2. C；3. D；4. E；5. A
【知识点】
时间表达辨析、日常活动匹配、听力信息抓取
【点评】
本题结合日常活动场景与时间表达，考查学生的听力理解能力和信息匹配能力，要求学生熟悉常见日常活动词汇和时间表达，听录音时精准对应信息，有助于提升学生的实用英语能力。
【难度系数】
0.7
Ⅲ. Listen and choose. （听录音，选择最佳答语）
( )1. A. They are having a Chinese class.
B. He is doing morning exercises.
( )2. A. It's playing with its mother. B. It's a tiger.
( )3. A. He's reading a book. B. She's listening to music.
( )4. A. He's eating lunch. B. He's in the kitchen.
( )5. A. Yes, it is. B. Yes, of course.
( )1. A. They are having a Chinese class.
B. He is doing morning exercises.
( )2. A. It's playing with its mother. B. It's a tiger.
( )3. A. He's reading a book. B. She's listening to music.
( )4. A. He's eating lunch. B. He's in the kitchen.
( )5. A. Yes, it is. B. Yes, of course.
答案
1. B 2. A 3. B 4. B 5. B
解析
【分析】
这是听力选择题，解题思路如下：
1. 先快速浏览每个小题的选项，预判听力问题的方向：比如第1题选项分别对应“they”和“he”的动作，听时要关注主语；第2题选项一个是动作描述，一个是动物名称，需区分问题是问动作还是事物名称；第3题选项主语分别是“he”和“she”，要留意听力中的主语；第4题选项一个是动作，一个是地点，需判断问题是问动作还是位置；第5题选项一个是回答事物属性的一般疑问句，一个是回答请求许可，要听清楚问题类型。
2. 听录音时，抓住关键信息（主语、疑问词、核心动作/地点等），匹配对应的选项。
【解析】
1. 听力内容应为询问“他正在做什么”，选项B“He is doing morning exercises.”（他正在做早操）符合语境，故选B。
2. 听力内容应为询问“它（动物）正在做什么”，选项A“It's playing with its mother.”（它正在和妈妈玩耍）是动作描述，符合问题要求，故选A。
3. 听力内容的主语是“she”，选项B“She's listening to music.”（她正在听音乐）主语匹配，故选B。
4. 听力内容应为询问“他在哪里”，选项B“He's in the kitchen.”（他在厨房里）是地点回答，符合问题，故选B。
5. 听力内容应为请求许可类问题（如“我可以在这里看书吗”），选项B“Yes, of course.”（当然可以）是合适的回应，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. B 5. B
【知识点】
听力理解（日常场景）、人称代词辨析、情景交际
【点评】
这类听力题需要提前浏览选项进行预判，听录音时聚焦关键信息（如主语、疑问词、核心动作或地点），快速匹配选项，平时要多积累日常场景的听力素材，提升对不同语境的敏感度。
【难度系数】
0.6
这是听力选择题，解题思路如下：
1. 先快速浏览每个小题的选项，预判听力问题的方向：比如第1题选项分别对应“they”和“he”的动作，听时要关注主语；第2题选项一个是动作描述，一个是动物名称，需区分问题是问动作还是事物名称；第3题选项主语分别是“he”和“she”，要留意听力中的主语；第4题选项一个是动作，一个是地点，需判断问题是问动作还是位置；第5题选项一个是回答事物属性的一般疑问句，一个是回答请求许可，要听清楚问题类型。
2. 听录音时，抓住关键信息（主语、疑问词、核心动作/地点等），匹配对应的选项。
【解析】
1. 听力内容应为询问“他正在做什么”，选项B“He is doing morning exercises.”（他正在做早操）符合语境，故选B。
2. 听力内容应为询问“它（动物）正在做什么”，选项A“It's playing with its mother.”（它正在和妈妈玩耍）是动作描述，符合问题要求，故选A。
3. 听力内容的主语是“she”，选项B“She's listening to music.”（她正在听音乐）主语匹配，故选B。
4. 听力内容应为询问“他在哪里”，选项B“He's in the kitchen.”（他在厨房里）是地点回答，符合问题，故选B。
5. 听力内容应为请求许可类问题（如“我可以在这里看书吗”），选项B“Yes, of course.”（当然可以）是合适的回应，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. B 5. B
【知识点】
听力理解（日常场景）、人称代词辨析、情景交际
【点评】
这类听力题需要提前浏览选项进行预判，听录音时聚焦关键信息（如主语、疑问词、核心动作或地点），快速匹配选项，平时要多积累日常场景的听力素材，提升对不同语境的敏感度。
【难度系数】
0.6
