二、单项选择。(10分)
( )1.(2025·盐城阜宁县期末)一How can I ___ your school?
一You can ___ there by bus.

A.get to; get
B.get; get to
C.get; get

1. A

【分析】
要解决这道题，需要区分“get”和“get to”的用法：当后面接的是具体的地点名词时，要用“get to”来表示“到达某地”；当后面接的是地点副词（如there, here, home等）时，直接用“get”，不需要加介词to。我们先看第一个空，后面是“your school”，属于地点名词，所以要用“get to”；再看第二个空，后面是“there”，是地点副词，所以直接用“get”，据此就能选出正确选项。
【解析】
1. 第一空：空格后是“your school”，是具体的地点名词，“get to+地点名词”是固定搭配，意为“到达某地”，所以此处应填“get to”。
2. 第二空：空格后是“there”，属于地点副词，地点副词前不能加介词to，直接用“get”即可，所以此处应填“get”。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
get与get to的用法区别
【点评】
本题考查动词短语“get”和“get to”的用法辨析，核心是区分地点名词和地点副词前的介词使用规则，属于基础类题目，需要学生牢记这类固定搭配的用法，避免混淆。
【难度系数】
0.8

( )2.Gary lives in Nanjing, an old and big ___.

A.city
B.farm
C.country

2. A

【分析】
首先，我们需要理解句子的含义：“Gary住在南京，一个古老又大的______”。接下来，要明确每个选项的中文意思，再结合地理常识判断南京的属性。南京是中国的一座城市，所以要选择对应的选项。
【解析】
1. 翻译句子：Gary住在南京，一个古老且大的______。
2. 分析选项词义：
A. city：城市
B. farm：农场
C. country：国家
3. 结合常识判断：南京是中国的一座城市，符合“old and big”的描述，因此选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析、常识运用
【点评】
本题主要考查对常见英文名词的词义理解，同时结合基础地理常识进行判断，题目难度较低，只要掌握选项词汇的含义并了解南京的基本属性就能轻松作答。
【难度系数】
0.9

( )3.-Can Mr Liu ___? -Yes. He's a taxi ___.

A.drives; drive
B.drive; driver
C.driver; drive

3. B

【分析】
首先分析第一个空，句中出现情态动词Can，根据语法规则，情态动词后必须接动词原形，所以先排除不符合要求的选项；再看第二个空，前面有不定冠词a和taxi，此处需要填表示职业的名词，结合选项即可确定答案。具体来说，A选项的drives是动词第三人称单数形式，C选项的driver是名词，都不满足情态动词后接动词原形的要求，因此第一空只能选drive；第二空需要表达“司机”这一职业，driver符合要求，所以综合起来选B。
【解析】
1. 第一空：情态动词Can后需接动词原形，选项A的drives是drive的第三人称单数形式，选项C的driver是名词，均不符合语法规则，故第一空填drive。
2. 第二空：不定冠词a后接可数名词单数，此处要表达“出租车司机”这一职业，driver是“司机”的意思，taxi driver是固定搭配，故第二空填driver。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词用法、职业名词表达
【点评】
本题属于基础题型，主要考查情态动词的基本用法和职业类名词的辨析，侧重对英语基础语法和常用词汇的考查，学生只要掌握情态动词后接动词原形的规则以及常见职业词汇，就能轻松作答。
【难度系数】
0.8

( )4.-___you often late ___school? -No.

A.Do; for
B.Are; for
C.Are; to

4. B

【分析】
首先，要回忆“迟到”的固定英文短语搭配，“迟到”的正确表达是be late for，据此可先排除搭配错误的选项C。接着分析句子结构，该句是一般疑问句，句中没有实义动词，不能用助动词Do开头，所以选项A也不符合要求。主语是you，对应的be动词是Are，因此正确选项是B。
【解析】
1. 确定固定搭配：“迟到”的标准英文表达为be late for，选项C中用to搭配错误，予以排除；
2. 分析句子结构：句子无实义动词，构成一般疑问句需用be动词开头，主语为you，对应的be动词是Are，选项A用助动词Do开头不符合语法规则，予以排除；
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语搭配；一般疑问句构成；be动词用法
【点评】
本题重点考查固定短语be late for的用法以及be动词引导的一般疑问句结构，属于英语基础题型，只要牢记相关固定搭配和语法规则，就能轻松作答。
【难度系数】
0.8

( )5.(2025·泰州泰兴市期末)一_______ your home far from school?
Yes, but I come to school ___.

A.Does; by train
B.Is; on foot
C.Does; by bike

5. B

【分析】
首先看第一个空，句子“your home far from school”是主系表结构，主语是your home，far from school是表语，需要用be动词来构成疑问句，助动词Does是帮助实义动词构成疑问句的，所以第一个空应填Is，由此排除选项A和C。再看第二个空，答句中的“but”表示转折，前面回答家离学校远，后面说步行上学，逻辑通顺，因此选B选项。
【解析】
1. 分析第一空：句子“your home far from school”为主系表结构，主语是“your home”，“far from school”是形容词短语作表语，构成一般疑问句时需将be动词Is提前，而助动词Does后需接实义动词，不符合该句结构，故排除A、C选项。
2. 分析第二空：答句中“but”表转折，前文表明家离学校远，后文“on foot（步行）”与前文形成转折逻辑，语义通顺。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
主系表结构疑问句、交通方式表达、转折连词but
【点评】
本题考查主系表结构的一般疑问句构成、交通方式的介词短语表达，同时结合转折连词的逻辑语义进行判断，既考查基础语法知识，也考查学生的逻辑推理能力，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

( )6.-Can you ___ your new shoes to ___?
Of course. This way, please.

A.show; me
B.show; I
C.showing; we

6. A

【分析】
这道题可以分两步梳理思路：首先，题目是Can引导的一般疑问句，情态动词Can后必须接动词原形，因此先排除含现在分词showing的选项C；其次，第二个空前的to是介词，介词后要接人称代词的宾格形式，me是宾格，I是主格，所以排除选项B，最终确定选A。
【解析】
1. 情态动词用法：Can作为情态动词，后面需接动词原形，选项C中的showing是现在分词形式，不符合语法规则，排除C；
2. 人称代词形式：介词to后面要接人称代词的宾格，选项B中的I是主格，不能作介词宾语，选项A中的me是宾格，符合要求，排除B；
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词用法；人称代词宾格；固定搭配show...to...
【点评】
本题考查情态动词的基本用法和人称代词格的运用，同时涉及show sth. to sb.的固定搭配，属于英语基础题型，侧重考察学生对基础语法点的掌握，牢记相关规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

( )7.-___ wheels does your bike have? -Two.

A.What
B.How much
C.How many

7. C

【分析】
首先观察答句“Two”，可知问句是在询问数量。接着分析各选项：选项A“What”用于询问事物的种类、名称等，不符合询问数量的语境；选项B“How much”通常用于询问不可数名词的数量或物品价格，而句中“wheels”是可数名词复数，不适用；选项C“How many”专门用于询问可数名词复数的数量，与“wheels”和答句的数量回答匹配，因此应选C。
【解析】
问句旨在询问自行车轮子的数量，答句为表示数量的“Two”。
A. What：用于对事物的属性、名称等提问，无法满足询问数量的需求，排除；
B. How much：后接不可数名词，用于询问其数量或物品价格，“wheels”是可数名词复数，该选项不适用，排除；
C. How many：后接可数名词复数，用于询问数量，完全符合本题语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词组辨析；可数名词数量提问
【点评】
本题考查不同疑问词组的用法区分，核心是掌握How many（搭配可数名词复数）与How much（搭配不可数名词/询问价格）的用法差异，属于基础英语语法辨析题，需牢记各疑问词的适用场景。
【难度系数】
0.9

( )8.-Dachen Island is a good place for the summer holiday.
Yes. We can go sea fishing by boat. But we must wear a___.

8. B

【分析】
首先要理解对话的语境：对话提到去大陈岛乘船海钓，需要选择合适的穿戴装备。我们需要结合生活常识，分析每个选项的用途：A选项是泳帽，主要用于游泳时佩戴；C选项是头盔，多用于骑行、工地作业等场景；而B选项救生衣是水上活动（尤其是乘船出海）时保障安全的必备装备，符合海钓的场景需求，所以应该选B。
【解析】
对话语境是乘船海钓的水上活动场景：
A选项是泳帽，适用于游泳场景，不符合海钓需求；
B选项是救生衣，是水上出行、海钓这类活动中保障人身安全的必要装备，符合语境；
C选项是头盔，多用于陆地的骑行、施工等场景，和海钓场景不匹配。
因此选择B。
【答案】
B
【知识点】
词汇辨析、情景交际
【点评】
本题结合生活常识考查词汇在特定场景中的运用，需要学生理解不同装备的用途，同时结合语境判断合适的物品，既考查词汇认知也考查生活常识的积累。
【难度系数】
0.8

( )9.Trains, trains, through the trees, choo-choo, choo-choo！这句话中单词画线部分音标不同的一项是：___。

A.Trains
B.through
C.trees

9. B

【分析】
要解决这道题，我们需要先明确每个选项中画线部分的发音，再对比找出音标不同的一项。首先回忆常见辅音字母组合的发音规则：“tr”组合通常发/tr/音，“th”组合在单词through中发/θ/音。接下来分别确定三个选项画线部分的音标，再进行对比即可得出答案。
【解析】
A选项Trains中画线部分“tr”的音标为/tr/；
B选项through中画线部分“th”的音标为/θ/；
C选项trees中画线部分“tr”的音标为/tr/。
对比可知，只有B选项的音标与其他两项不同。
【答案】
B
【知识点】
辅音字母组合发音
【点评】
本题考查常见辅音字母组合的发音辨析，需要学生掌握“tr”“th”等组合的基本发音规则，平时多积累单词发音，就能轻松区分。
【难度系数】
0.8