1. (★)利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布平面图的过程如下：
(1)建立平面直角坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定轴、轴的正方向；
(2)根据具体问题，确定；
(3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的。

x；y；单位长度；名称

根据利用平面直角坐标系绘制区域内地点分布平面图的步骤，依次为建立坐标系确定原点和坐标轴正方向，确定单位长度，画出点并写出坐标和名称。

2. (★)一般地，可以建立平面直角坐标系，用坐标表示平面内的地理位置，还可以用和表示平面内物体的位置。

方向 距离

根据人教版数学七年级下册9.2坐标方法的简单应用可知，表示平面内物体位置除了坐标，还可以用方向和距离。

3. (★)建立适当的平面直角坐标系，并用坐标表示校门、图书馆、教学楼、旗杆和实验楼的位置。

校门(0,0)，图书馆(-1,2)，教学楼(2,2)，旗杆(3,0)，实验楼(1,-2)

以校门为原点，水平向右为x轴正方向，竖直向上为y轴正方向，一个格子为1个单位长度。校门(0,0)，图书馆(-1,2)，教学楼(2,2)，旗杆(3,0)，实验楼(1,-2)。

4. (★)如图，正方形ABCD的边长为4，点A的坐标为(-1,1)，AB平行于x轴，则点C的坐标为【 】

A.(2,4)
B.(2,5)
C.(3,4)
D.(3,5)

D

∵点A坐标为(-1,1)，AB平行于x轴，正方形边长为4，∴点B的横坐标为-1+4=3，纵坐标为1，即B(3,1)。∵BC垂直于AB，∴BC平行于y轴，点C的横坐标与B相同为3，纵坐标为1+4=5，即C(3,5)。

5. (★)根据以下条件在图中画出小玲、小敏、小凡家的位置，并把对应的坐标写出来(校门为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，单位长度为50m)，图中每个小方格的边长表示实际距离50m。
小玲家：出校门向西走150m，再向北走100m；
小敏家：出校门向东走200m，再向北走300m；
小凡家：出校门向南走100m，再向西走300m，最后向北走250m。

小玲家坐标：$(-3, 2)$，
小敏家坐标：$(4, 6)$，
小凡家坐标：$(-6, 3)$。

校门为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，单位长度为50m。
小玲家：
出校门向西走150m，再向北走100m。
向西走150m：$x = -150 ÷ 50 = -3$。
向北走100m：$y = 100 ÷ 50 = 2$。
小玲家坐标：$(-3, 2)$。
小敏家：
出校门向东走200m，再向北走300m。
向东走200m：$x = 200 ÷ 50 = 4$。
向北走300m：$y = 300 ÷ 50 = 6$。
小敏家坐标：$(4, 6)$。
小凡家：
出校门向南走100m，再向西走300m，最后向北走250m。
向南走100m：$y = -100 ÷ 50 = -2$。
向西走300m：$x = -300 ÷ 50 = -6$。
向北走250m：$y = -2 + 250 ÷ 50 = -2 + 5 = 3$。
小凡家坐标：$(-6, 3)$。
在图中标出各点：
小玲家：从校门（原点）向左3个单位，向上2个单位。
小敏家：从校门（原点）向右4个单位，向上6个单位。
小凡家：从校门（原点）向左6个单位，向上3个单位。