三、应用与探究（共 10 分）
12. 小刚的变化
小刚是一名七年级学生，自从结识了学校附近几个辍学的社会青年后，他的日常行为逐渐发生了变化。起初，他只是偶尔跟着他们去网吧打游戏，为了凑上网的费用，开始向父母撒谎多要零花钱，还偷偷从家里拿一些零钱应急。随着交往加深，这些社会青年带着小刚学会了吸烟，常在校园周边的小巷子里聚集抽烟，并且在墙上乱涂乱画，写一些不文明的标语。有一次，他们手头拮据，其中一人提议去偷停放在街边无人看管的自行车，变卖换钱买游戏装备，小刚内心十分害怕和犹豫，但在众人的怂恿下，还是参与了这次盗窃行为，共偷得 3 辆自行车，价值总计约 1500 元。
（1）小刚初期的向父母撒谎要零花钱、偷偷拿家里零钱、在小巷抽烟等行为属于什么行为？小刚参与盗窃自行车的行为又属于什么行为？
（2）从小刚的经历分析，不良行为与犯罪之间存在怎样的联系？这对青少年的成长有何警示？

12. （1）不良行为；犯罪行为
（2）联系：不良行为与犯罪之间有着紧密联系，不良行为是滋生犯罪的温床。小刚起初的一系列不良行为，使其逐渐脱离正常成长轨道，在不良伙伴影响下，道德和法治观念愈发淡薄，对错误行为敏感度降低、容忍度提高，一步一步从轻微违规走向严重违法犯罪。
警示：青少年正处在身心发展关键期，要警惕不良行为，不良行为一旦沾染，极易形成惯性，侵蚀价值观与行为准则，导致自律防线崩溃。应自觉遵守法律法规、校规校纪，谨慎交友，远离不良诱惑，及时纠正不良行为苗头，防微杜渐，筑牢预防犯罪的根基，健康成长。