四、听两遍录音，根据所听短文，给下列图片排序。(5分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、2 5 1 4 3

【解析】
这是一道听力排序题，需根据所听短文内容，结合图片呈现的场景，判断图片的正确顺序，最终得出排序为2 5 1 4 3。
【答案】
2 5 1 4 3
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息获取能力以及图文对应能力，需要学生认真捕捉短文中的关键信息，结合图片内容进行准确排序。
【难度系数】
0.6

五(2025·南京六合区期末)听两遍录音，根据所听短文，完成同学录中Bob的信息卡。(10分)

五、1. twelve/12 2. tenth/10th 3. December
4. colour 5. orange 6. Spring 7. rich 8. poor
9. people 10. happy

【解析】
本题为听力填空题，需通过聆听短文，准确提取关键信息，逐一填写到Bob的信息卡对应位置。
【答案】
1. twelve/12
2. tenth/10th
3. December
4. colour
5. orange
6. Spring
7. rich
8. poor
9. people
10. happy
【知识点】
听力信息提取、英文日期表达、词汇识记
【点评】
本题考查学生的听力理解与信息抓取能力，内容涉及个人信息、喜好、节日、梦想与祝愿等日常话题，要求学生能精准捕捉听力材料中的关键细节。
【难度系数】
0.6

(A)根据所给英文描述、图片或首字母提示填空。(5分)
1. These are the hard and white structures in our mouth that we use for biting and chewing(咀嚼) food. They're ___.
2. Andrew stood up to(勇敢面对) the bully to protect his friend. We can say he's ___.
3. The young ___ held up the ___ high above her head.
beautiful pictures for books. That's her job as an illustrator(插

1. teeth 2. brave 3. player, cup 4. paints

【分析】
1. 第1题：先理解描述内容“嘴里坚硬且白色的结构，用于咬和咀嚼食物”，对应身体部位“牙齿”，主语是These，所以要用复数形式teeth。
2. 第2题：根据前文“勇敢面对霸凌者保护朋友”的行为，判断需要填表示“勇敢的”形容词，即brave。
3. 第3题：结合插图提示（年轻人物举起奖杯的场景），对应词汇“选手（player）”和“奖杯（cup）”。
4. 第4题：根据职业“illustrator（插画家）”的工作内容“为书画漂亮的画”，主语是第三人称单数，一般现在时中动词要用第三人称单数形式paints。
【解析】
1. 描述指向牙齿，These表示复数，tooth的复数形式为teeth，故填teeth。
2. 由“勇敢面对霸凌者”的行为可知，需填形容词brave表示“勇敢的”，故填brave。
3. 结合插图场景，年轻的选手举起奖杯，所以依次填player和cup。
4. 插画家的工作是画画，主语为第三人称单数，一般现在时中paint变第三人称单数形式paints，故填paints。
【答案】
1. teeth 2. brave 3. player, cup 4. paints
【知识点】
名词复数变形、形容词词义运用、动词第三人称单数
【点评】
本题围绕生活场景和职业内容考查基础词汇，涵盖名词单复数、形容词、动词时态变化，既检验词汇积累，也考查语境理解能力，题型贴近日常学习。
【难度系数】
0.7

(B) 从方框中选择合适的中文，并将其翻译成英文填空，完成对话。(10分)
驾驶一艘宇宙飞船 实现 在未来 一位伟大的钢琴演奏家 努力学习
On Career Day, Amy and Leo are asking each other about their dream jobs after class.
A: Hi, Leo! What do you want to do 1. ___?
B: I want to 2. ___ and travel through space.
A: That sounds cool! But I have a different dream.
B: What's your dream?
A: I want to become 3. ___. That's why I practise the piano every day.
B: Well, do you really think our dreams can 4. ___ one day?
A: I hope so! If we 5. ___, maybe one day we’ll really do what we love!

1. in the future 2. fly a spaceship 3. a great pianist 4. come true 5. work/study hard

【分析】
首先通读对话，理解整体语境是关于梦想职业的讨论，再逐个结合上下文分析每个空的需求：
1. 第一空所在句子是询问未来的职业规划，需要补充时间状语，对应方框里的“在未来”，再转换成英文短语。
2. 第二空后提到“travel through space（穿越太空）”，结合语境可知此处应是“驾驶一艘宇宙飞船”，将其翻译成英文即可。
3. 第三空前面是“become（成为）”，且下文提到“practise the piano every day（每天练钢琴）”，对应方框里的“一位伟大的钢琴演奏家”，翻译为英文职业短语。
4. 第四空主语是“our dreams（我们的梦想）”，表示梦想“实现”，对应方框里的“实现”，用固定短语come true。
5. 第五空根据语境，实现梦想需要付出行动，对应方框里的“努力学习”，翻译成work/study hard，符合条件状语从句的逻辑。
【解析】
1. 第一空：问句询问未来想做的事，需要时间状语，选择“在未来”，翻译为in the future。
2. 第二空：结合后文“穿越太空”的语境，对应“驾驶一艘宇宙飞船”，翻译为fly a spaceship。
3. 第三空：根据“每天练钢琴”的细节，可知想成为“一位伟大的钢琴演奏家”，翻译为a great pianist。
4. 第四空：描述梦想“实现”，主语为dreams时，固定搭配为come true。
5. 第五空：实现梦想需要“努力学习”，翻译为work/study hard，符合语境逻辑。
【答案】
1. in the future 2. fly a spaceship 3. a great pianist 4. come true 5. work/study hard
【知识点】
短语翻译运用；情景语境理解；固定搭配
【点评】
本题考查情景对话中的短语翻译与语境运用能力，需结合对话上下文选择合适的中文短语并准确转换成英文，同时要掌握“come true”等固定搭配。日常积累常用短语、关注语境逻辑是解题关键。
【难度系数】
0.6