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一听两遍录音，选出与所听内容相符的图片。(5分)
( )1.
( )2. 
( )3.
( )4. 
( )5.
( )1.
( )2. ( )3.
( )4. ( )5.
答案
1. A 2. B 3. A 4. A 5. B
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：播放录音前，快速浏览每道题的A、B选项插图，明确每张图代表的事物、动作或场景，提前预判听力可能涉及的内容，为后续匹配做铺垫；
2. 听中作答：第一遍录音播放时，集中注意力抓取每道题的关键信息（如事物名称、动作描述等），将听到的内容与提前熟悉的插图对应，标记初步答案；
3. 听后核对：第二遍录音播放时，逐一核对之前标记的答案，确认听力信息与所选图片完全匹配，修正可能出现的错误。
【解析】
1. 听前阶段：快速查看5道题的A、B插图，熟悉各图呈现的内容；
2. 第一遍录音：根据每道题听到的关键描述，匹配对应的图片，比如第1题听力内容对应A图，第2题对应B图等，做好答案标记；
3. 第二遍录音：再次聆听内容，检查每道题的答案是否准确，确保所选图片与听力信息一致，最终确定答案。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. A 5. B
【知识点】
听力信息匹配、图文对应识别、关键信息捕捉
【点评】
本题属于基础听力考查题，重点考查学生的听力理解能力以及听觉信息与视觉信息的转换匹配能力。解题核心在于做好听前预判，听中精准抓取关键信息，适合训练学生的听力基础能力，日常需加强听力输入和图文匹配的练习。
【难度系数】
0.7
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：播放录音前，快速浏览每道题的A、B选项插图，明确每张图代表的事物、动作或场景，提前预判听力可能涉及的内容，为后续匹配做铺垫；
2. 听中作答：第一遍录音播放时，集中注意力抓取每道题的关键信息（如事物名称、动作描述等），将听到的内容与提前熟悉的插图对应，标记初步答案；
3. 听后核对：第二遍录音播放时，逐一核对之前标记的答案，确认听力信息与所选图片完全匹配，修正可能出现的错误。
【解析】
1. 听前阶段：快速查看5道题的A、B插图，熟悉各图呈现的内容；
2. 第一遍录音：根据每道题听到的关键描述，匹配对应的图片，比如第1题听力内容对应A图，第2题对应B图等，做好答案标记；
3. 第二遍录音：再次聆听内容，检查每道题的答案是否准确，确保所选图片与听力信息一致，最终确定答案。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. A 5. B
【知识点】
听力信息匹配、图文对应识别、关键信息捕捉
【点评】
本题属于基础听力考查题，重点考查学生的听力理解能力以及听觉信息与视觉信息的转换匹配能力。解题核心在于做好听前预判，听中精准抓取关键信息，适合训练学生的听力基础能力，日常需加强听力输入和图文匹配的练习。
【难度系数】
0.7
二、听两遍录音，选择合适的应答句。(5分)
( )1. A. She is a singer. B. A nurse. C. He is a doctor.
( )2. A. Because I want to fly a spaceship to the Moon.
B. Because I want to play in the World Cup.
C. Because I want to take care of children's teeth.
( )3. A. He reads many books. B. He will study hard. C. He will be a writer.
( )4. A. The teacher does. B. Their parents did. C. The child is.
( )5. A. They're studying the Earth. B. He likes moon cakes.
C. She likes looking at the stars.
( )1. A. She is a singer. B. A nurse. C. He is a doctor.
( )2. A. Because I want to fly a spaceship to the Moon.
B. Because I want to play in the World Cup.
C. Because I want to take care of children's teeth.
( )3. A. He reads many books. B. He will study hard. C. He will be a writer.
( )4. A. The teacher does. B. Their parents did. C. The child is.
( )5. A. They're studying the Earth. B. He likes moon cakes.
C. She likes looking at the stars.
答案
1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
解析
【分析】
做这类听力选择题，解题思路分为三步：
1. 听录音前：快速浏览每道题的三个选项，预判问题方向。比如第1题选项都是职业，可预判问题是询问某人的职业；第2题都以Because开头，预判问题是询问原因；第3题选项涉及未来的动作或职业，预判问题和未来计划相关；第4题选项是不同主语，预判问题是询问动作的执行者；第5题选项涉及正在做的事或爱好，预判问题和行为喜好相关。
2. 听录音时：专注抓取问题中的关键词，比如职业类问题的“job”“what does...do”，原因类的“why”，未来计划类的“will”等，再匹配选项中对应的内容。
3. 听第二遍录音时：核对所选答案，确保没有遗漏或误听。
【解析】
1. 第1题：问题应为询问某女性的职业，选项B“A nurse.”（一名护士）符合听力原文对应的职业描述，故选B。
2. 第2题：问题应为询问想从事牙医相关职业的原因，选项C“Because I want to take care of children's teeth.”（因为我想照顾孩子们的牙齿）与牙医的工作内容匹配，故选C。
3. 第3题：问题应为询问为了实现目标未来会采取的行动，选项B“He will study hard.”（他会努力学习）是达成目标的具体行动，符合听力原文，故选B。
4. 第4题：问题应为询问谁做了某事，选项A“The teacher does.”（老师做）是正确的动作执行者，符合听力原文，故选A。
5. 第5题：问题应为询问某人的喜好，选项C“She likes looking at the stars.”（她喜欢看星星）符合听力原文描述的喜好，故选C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
日常话题听力理解、职业相关表达、原因与计划表述
【点评】
本题是基础听力选择题，涵盖职业、原因、未来计划、行为执行者、个人喜好等常见日常话题，考查学生快速预判问题、抓取听力关键信息的能力，需要学生提前熟悉各类话题的常用表达，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
做这类听力选择题，解题思路分为三步：
1. 听录音前：快速浏览每道题的三个选项，预判问题方向。比如第1题选项都是职业，可预判问题是询问某人的职业；第2题都以Because开头，预判问题是询问原因；第3题选项涉及未来的动作或职业，预判问题和未来计划相关；第4题选项是不同主语，预判问题是询问动作的执行者；第5题选项涉及正在做的事或爱好，预判问题和行为喜好相关。
2. 听录音时：专注抓取问题中的关键词，比如职业类问题的“job”“what does...do”，原因类的“why”，未来计划类的“will”等，再匹配选项中对应的内容。
3. 听第二遍录音时：核对所选答案，确保没有遗漏或误听。
【解析】
1. 第1题：问题应为询问某女性的职业，选项B“A nurse.”（一名护士）符合听力原文对应的职业描述，故选B。
2. 第2题：问题应为询问想从事牙医相关职业的原因，选项C“Because I want to take care of children's teeth.”（因为我想照顾孩子们的牙齿）与牙医的工作内容匹配，故选C。
3. 第3题：问题应为询问为了实现目标未来会采取的行动，选项B“He will study hard.”（他会努力学习）是达成目标的具体行动，符合听力原文，故选B。
4. 第4题：问题应为询问谁做了某事，选项A“The teacher does.”（老师做）是正确的动作执行者，符合听力原文，故选A。
5. 第5题：问题应为询问某人的喜好，选项C“She likes looking at the stars.”（她喜欢看星星）符合听力原文描述的喜好，故选C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
日常话题听力理解、职业相关表达、原因与计划表述
【点评】
本题是基础听力选择题，涵盖职业、原因、未来计划、行为执行者、个人喜好等常见日常话题，考查学生快速预判问题、抓取听力关键信息的能力，需要学生提前熟悉各类话题的常用表达，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
三、听两遍录音，根据所听对话和问题，选择正确的答案。(5分)
( )1. A. Hobbies. B. Holidays. C. Dreams.
( )2. A. Yes, they do. B. No, they don't. C. We don't know.
( )3. A. She does well in Music. B. She's a policewoman.
C. She might be an artist who paints on the wall.
( )4. A. Play chess. B. Have a piano lesson. C. Play computer games.
( )5. A. To watch a film. B. To help the man. C. To go to work.
( )1. A. Hobbies. B. Holidays. C. Dreams.
( )2. A. Yes, they do. B. No, they don't. C. We don't know.
( )3. A. She does well in Music. B. She's a policewoman.
C. She might be an artist who paints on the wall.
( )4. A. Play chess. B. Have a piano lesson. C. Play computer games.
( )5. A. To watch a film. B. To help the man. C. To go to work.
答案
1. C 2. B 3. C 4. B 5. C
解析
【分析】
做这类听力选择题，解题思路分三步：
1. 听前准备：快速浏览所有题目和选项，预判对话可能涉及的内容，比如第1题选项是爱好、假期、梦想，提前明确要捕捉对话的核心话题；第2题是判断是否做某事，要留意对话中的肯定或否定表述。
2. 听中捕捉：第一遍录音时，专注抓取与选项相关的关键信息，比如人物的想法、计划、职业描述等，标记初步答案；第二遍录音时，核对之前的答案，确认细节是否准确，比如第3题要听清关于人物未来职业的描述，第4、5题要抓住人物的行动和目的。
3. 听后检查：听完两遍后，快速核对所有答案，确保没有遗漏或误判的信息。
【解析】
1. 对话核心围绕“梦想”展开讨论，对应选项C；
2. 对话中明确表达了否定的态度，说明他们不做相关事情，对应选项B；
3. 对话提到该人物有可能成为在墙上画画的艺术家，对应选项C；
4. 对话表明人物接下来的安排是上钢琴课，对应选项B；
5. 对话中人物的目的是去上班，对应选项C。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C
【知识点】
听力信息提取，对话话题判断，细节理解
【点评】
本题属于基础型听力选择题，考查学生对对话核心话题、关键细节信息的捕捉与判断能力。需要学生养成听前预览选项、听中抓关键语句、听后核对的良好听力解题习惯，整体侧重对日常对话场景信息的理解。
【难度系数】
0.6
做这类听力选择题，解题思路分三步：
1. 听前准备：快速浏览所有题目和选项，预判对话可能涉及的内容，比如第1题选项是爱好、假期、梦想，提前明确要捕捉对话的核心话题；第2题是判断是否做某事，要留意对话中的肯定或否定表述。
2. 听中捕捉：第一遍录音时，专注抓取与选项相关的关键信息，比如人物的想法、计划、职业描述等，标记初步答案；第二遍录音时，核对之前的答案，确认细节是否准确，比如第3题要听清关于人物未来职业的描述，第4、5题要抓住人物的行动和目的。
3. 听后检查：听完两遍后，快速核对所有答案，确保没有遗漏或误判的信息。
【解析】
1. 对话核心围绕“梦想”展开讨论，对应选项C；
2. 对话中明确表达了否定的态度，说明他们不做相关事情，对应选项B；
3. 对话提到该人物有可能成为在墙上画画的艺术家，对应选项C；
4. 对话表明人物接下来的安排是上钢琴课，对应选项B；
5. 对话中人物的目的是去上班，对应选项C。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C
【知识点】
听力信息提取，对话话题判断，细节理解
【点评】
本题属于基础型听力选择题，考查学生对对话核心话题、关键细节信息的捕捉与判断能力。需要学生养成听前预览选项、听中抓关键语句、听后核对的良好听力解题习惯，整体侧重对日常对话场景信息的理解。
【难度系数】
0.6
