六、看图画,写一写。
请你把右边的图画内容介绍给大
家,分享你从画中感受到的意趣。写之
前,先仔细观察图画,想一想:图画上有
哪些人? 他们在干什么? 他们的动作分
别是怎样的? 他们可能说了哪些话? 写
的时候,要把自己看到的、想到的写清
楚,让大家透过你的文字仿佛也能看到
这幅画。(请另附纸)

示例：
春天，树枝抽出嫩芽，爷爷带着小男孩来到树下。爷爷弯着腰，伸手比着小男孩的头顶，在树上认真做了个标记，笑着说：“咱们来比比，明年你和小树谁长得快！”说完他蹲下来，用卷尺仔细量小树的高度，小男孩站在一旁，睁着好奇的眼睛看着。
冬天到了，雪花漫天飞舞，小树落光了叶子，树旁堆起了一个戴着帽子的雪人，树上的标记静静待在那里。
转眼又到春天，小树长出了茂密的新叶，变得更高了。小男孩和爷爷再次来到树下，小男孩站到树边，惊讶地发现自己的头顶比去年的标记矮了一大截。爷爷摸着胡子哈哈大笑：“哈哈，小树可比你长得快多啦！”小男孩挠挠头，望着高大的小树，也开心地笑了起来。

这是一组连环漫画，要按①到④的顺序观察：先明确人物是爷爷和小男孩，再留意每个画面里人物的动作、周围场景，还要想象人物的对话与心理活动，把看到的内容和合理的想象结合起来，用通顺的语句讲清故事，体现成长的趣味。