一、观赏海底世界的景象,完成练习。
1. 根据拼音写词语。
2. “海参”的“参”读音是(cān shēn)(在正确的读音上打“√”),我能用另外一个读音组词：。

一、1. 宁静 窃窃私语 危险 肌肉 免费 2. shēn 参加

二、探寻海底世界的奥秘,完成练习。
1. 下列选项中,课文介绍的内容的是()。
A. 声音
B. 动植物
C. 矿产
D. 建筑
2. 作者是通过()来写海底植物差异大的。
A. 说明植物的用途
B. 讲述植物对海洋的影响
C. 描述植物的生长环境
D. 列举植物不同的颜色和大小

二、1. D 2. D

三、走进温馨世界,体味其中的真情,完成练习。
人鸟相亲
黄阔登
鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂,宛若树冠中跃动的鲜亮花朵,其声轻快悦耳,仿佛小溪的叮咚声;体羽顺泽的斑鸠,伶俐的模样招人爱,一连串重复的咕咕声虽不高亢,却好在干净,节奏感十足;气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。
白天写作,思路“打结”时,我就停下手,倾听一会儿鸟鸣,脑中灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。
为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至,一天,我在阳台上的竹篾盘里撒上米粒和干虾米,再放上两个盛满水的浅口杯,希望以此款待它们。
第一日,没有鸟儿来,第二日依然没有,直到第三日下午,才有一只麻雀前来“侦察”。
只见它从树上飞到阳台上,跳跳转转,明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切,十分警觉。刚啄了一粒米,它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开,动静惊到了它。
几天后一个上午,一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后,它们倒不急着走,而是在阳台上跳跃相嬉,好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。
日子悠走,光临阳台的不再只有麻雀,其他鸟儿也多了起来。有时,它们瞧见我,啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用,还是果真如此?
心存一份坦诚和善意,人鸟之间何尝不可以传情达意呢?
1. 短文第1自然段围绕关键语句“”,介绍了三种鸟儿。
2. “心存一份坦诚和善意,人鸟之间何尝不可以传情达意呢?”把这句话换一种说法,意思不变,的是()。
A. 心存一份坦诚和善意,人鸟之间可以传情达意。
B. 心存一份坦诚和善意,人鸟之间不可以传情达意。
C. 只要心存一份坦诚和善意,人鸟之间就能够传情达意。
D. 如果心存一份坦诚和善意,人鸟之间就可以传情达意。

三、1. 鸟儿天生就是音乐家 2. B