9. 小智想围绕“多彩民俗”中的踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗拟写一副对联，他已拟写好了下联，请帮他完成上联。
上联：
下联：祭祖，缅怀祖先恩情

踏青，欣赏春日风光

根据下联“祭祖，缅怀祖先恩情”的结构，“祭祖”是动宾结构，“缅怀祖先恩情”是动宾短语。上联需围绕“踏青郊游”，“踏青”为动宾结构，对应“祭祖”；“欣赏春日风光”为动宾短语，对应“缅怀祖先恩情”。

二、阅读与鉴赏
(一)阅读《社戏》片段，回答 10—14 题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
10. 如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是()
A. 看戏途中
B. 渔火点点
C. 月夜行船
D. 水乡夜景
11. 下列对文中画横线句子的理解正确的一项是()
A. 语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B. 语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。
C. 心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。
D. 心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
12. 第二段内容的描写角度依次是()
A. 味觉 视觉 听觉
B. 嗅觉 听觉 视觉
C. 嗅觉 视觉 听觉
D. 味觉 听觉 视觉
13. 请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

14. 这几段文字的语言特点是()
A. 冷峻犀利，富含人生哲理。
B. 华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。
C. 清新自然，充满诗情画意。
D. 古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。

10. B
11. D
12. C
13. 运用比喻、拟人的修辞手法，将“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，并赋予山“跑”的动作，生动形象地写出了船行速度之快及“我”急切看戏的心情。
14. C