1 选词填空。(填序号)
(1)男孩地走到老人跟前，说：“我就捡了一颗。”
(2)男孩告诉老人，他都会等爹回来。
A. 无论如何 B. 无计可施 C. 无可奈何 D. 无能为力

C
A

2 老人给男孩讲述了关于自己与枣儿的三个故事，请概括第二、三个。
(1)小时候，我偷吃村东头人家的枣儿，后来蹲坑的地方长出了一棵小枣树；
(2)；
(3)。

小日本端枪射他的时候，一颗枣掉下来把小日本吓跑了
闹灾荒的时候老伴儿把枣让给他们爷俩儿，他们俩才能活下来

3 课文中多处写了老人和男孩之间的误会或者矛盾，形成人物之间的冲突，请参照示例找出 1～2 处来，并分析这样的冲突有什么效果。
示例：
冲突：男孩觉得尿很脏，老人觉得儿子的尿痒丝丝、热乎乎的。
效果：男孩的感觉是人的一般感觉，老人的感觉则是一位父亲对儿子特殊的感觉，强调这样的认知差异，让观众体验一位父亲对儿子特别的爱。
（1）
（2）

冲突：男孩在等他爹，老人觉得天天回来，不用着急等。 
效果：从这里可以看出男孩对爹的思念，也通过老人的话让读者产生
产生一个悬念——男孩的爹去了哪里，从而吸引读者读下去。
冲突：老人说小孩有了巧克力就不会过来了，男孩说还回来。
冲突：老人说小孩有了巧克力就不会过来了，男孩说还回来。
效果：老人是希望小孩过来的，过来可以陪伴他，能够让他将自己对枣儿的爱，
移情到小男孩身上，从这里我们能够感受到老人对枣儿的爱，以及老人的孤独。