1. 绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上()


A.生动描绘了宫廷女官的生活
B.表现出继承基础上的创新
C.细腻表现了开放的社会风气
D.借鉴西方绘画的创作手法

1. B

【解析】
逐一分析选项：
A：该选项是《女史箴图》的内容特征，并非二者的技艺特点，不符合要求。
C：此选项属于作品反映的社会内容范畴，与技艺无关，且东晋社会风气并不符合“开放”的描述，错误。
D：两幅作品均为中国传统绘画，未借鉴西方绘画手法，错误。
B：由材料可知，吴道子的作品吸收顾恺之的画风，又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，体现了继承基础上的创新，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
中国古代绘画发展、绘画技艺传承创新
【点评】
本题依托两幅古代绘画摹本，考查学生对古代绘画技艺特点的辨析能力，需要学生明确内容与技艺的区别，从材料中提取有效信息判断选项。
【难度系数】
0.6

2. 唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”。这主要表明()

A.唐诗宋词风格多样、名家辈出
B.科举制度推动了文学的繁荣
C.家国情怀是超越时空的情感
D.秦朝汉朝边境贸易较为兴旺

2. C

【解析】
唐诗以秦汉时空为创作背景，宋词聚焦具有文化符号意义的中国西北地区，这些创作都蕴含着诗人、词人对国家命运的关切与民族情感的抒发，表明家国情怀在不同时代的文学作品中均有体现，是一种超越时空的情感，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
古代文学的家国情怀、唐诗宋词的文化内涵
【点评】
本题通过选取唐诗宋词中的典型创作倾向，考查学生对古代文学作品中家国情怀的理解，需结合文学创作背景分析情感内涵，注重对历史文化素养的考查。
【难度系数】
0.6

3. 据统计，《唐百家诗选》中近百分之九十的诗人都参加过科举考试，进士及第者占入选诗人的百分之七十。以诗取士的产生，促使着唐人学习创作诗歌。据此可知，出现唐诗繁荣的政治因素是()

A.尊崇儒术的影响
B.科举制度的促进
C.重文轻武的推行
D.八股取士的实施

3. B

【解析】
题干表明《唐百家诗选》中多数诗人参与科举，进士及第者占比高，且以诗取士的科举制度促使唐人学习创作诗歌。分析选项：A项尊崇儒术与以诗取士无直接关联；C项重文轻武是宋朝的政策；D项八股取士是明朝的选官制度，均不符合唐代史实。只有B项科举制度以诗取士，直接促进了唐诗的繁荣，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
科举制度的影响、唐诗繁荣的原因
【点评】
本题考查唐代唐诗繁荣的政治因素，需结合题干信息，准确区分不同朝代的选官制度与政策，避免时空混淆，提升对历史史实的辨析能力。
【难度系数】
0.7

4. 有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评论理解正确的是()

A.社会变迁影响唐诗创作
B.科举制度促进唐诗繁荣
C.唐诗完全再现唐朝历史
D.安史之乱导致唐诗衰微

4. A

【解析】
安史之乱前后唐朝社会局势发生重大变迁，从盛世走向动荡，唐诗风格也随之从豪放浪漫转变为沉郁悲怆，这体现了社会变迁对唐诗创作的影响。对各选项分析如下：
B选项：题干未涉及科举制度与唐诗繁荣的关联，不符合题意；
C选项：“完全再现唐朝历史”表述绝对，文学作品是对历史的艺术反映，并非完全再现，错误；
D选项：安史之乱后唐诗只是风格转变，并非走向衰微，错误。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
社会变迁影响文学创作；唐诗的时代特征
【点评】
本题以安史之乱前后唐诗风格的转变为切入点，考查社会环境与文学创作的关系。解题时需结合时代背景分析选项，注意规避“完全”等绝对化表述，提升对历史选项的辨析能力。
【难度系数】
0.7

5. 晚唐时期，政治危机不断加深，刘禹锡的《乘广禅师碑》、柳公权的《辱问帖》等大量书法作品率意而为，追求空灵的禅意，与初唐、盛唐时期法度严谨的书法风格形成鲜明对比。这表明()

A.艺术创作深受时局影响
B.书法艺术博大精深
C.民族交融促进唐朝发展
D.唐代文化兼收并蓄

5. A

【解析】
晚唐政治危机加深，书法作品呈现出率意、追求空灵禅意的风格，与初唐、盛唐法度严谨的书法风格形成鲜明对比，这体现了艺术创作深受当时社会时局的影响，故A项正确。B项“博大精深”、C项“民族交融”、D项“兼收并蓄”在材料中均未体现，排除。
【答案】
A
【知识点】
社会时局影响艺术创作；唐代书法风格演变
【点评】
本题通过对比唐代不同时期的书法风格，考查社会环境与艺术创作的关联，要求学生准确把握材料中时代背景与艺术风格变化的内在联系。
【难度系数】
0.7