八、判断下列句子中单词画线字母发音是(√)否(×)相同。(6分)
(
(
(
(
(
(
(
×
)1. This is my brother. He is ten years old.(
×
)2. This is my sister. She has long legs.(
√
)3. He, she and me. We are happy!(
√
)4. Let's get together.(
√
)5. He, she and me. We are happy!(
×
)6. Let me help you.答案
××√√√×
解析
【解析】
1. 第一句中,He的画线e发/iː/,ten的画线e发/e/,发音不同,填×。
2. 第二句中,She的画线e发/iː/,legs的画线e发/e/,发音不同,填×。
3. 第三句中,He、she、me的画线e都发/iː/,发音相同,填√。
4. 第四句中,Let、get的画线e都发/e/,发音相同,填√。
5. 第五句中,me、We的画线e都发/iː/,发音相同,填√。
6. 第六句中,Let的画线e发/e/,me的画线e发/iː/,发音不同,填×。
【答案】
××√√√×
【知识点】
元音字母e的发音
【点评】
本题考查元音字母e在不同单词中的发音辨析,重点区分e发/iː/和/e/的情况,帮助学生巩固元音字母发音规则,提升语音识别能力。
【难度系数】
0.7
1. 第一句中,He的画线e发/iː/,ten的画线e发/e/,发音不同,填×。
2. 第二句中,She的画线e发/iː/,legs的画线e发/e/,发音不同,填×。
3. 第三句中,He、she、me的画线e都发/iː/,发音相同,填√。
4. 第四句中,Let、get的画线e都发/e/,发音相同,填√。
5. 第五句中,me、We的画线e都发/iː/,发音相同,填√。
6. 第六句中,Let的画线e发/e/,me的画线e发/iː/,发音不同,填×。
【答案】
××√√√×
【知识点】
元音字母e的发音
【点评】
本题考查元音字母e在不同单词中的发音辨析,重点区分e发/iː/和/e/的情况,帮助学生巩固元音字母发音规则,提升语音识别能力。
【难度系数】
0.7
九、看图,读一读,圈出正确的单词。(8分)

1. I love my dog. It has a long short body and short legs.
2. I often share make toys with my friends.
3. —Do you have a pet?
—Yes, I have a cat. It's fat thin.
4. —Do you often make a card for you mum?
—No, I often draw make a picture.
1. I love my dog. It has a long short body and short legs.
2. I often share make toys with my friends.
3. —Do you have a pet?
—Yes, I have a cat. It's fat thin.
4. —Do you often make a card for you mum?
—No, I often draw make a picture.
答案
1. long 2. share 3. fat 4. draw
解析
【解析】
1. 根据语境及插图提示,描述狗的身体是长的,所以选long。
2. “share sth. with sb.”是固定搭配,意为“和某人分享某物”,符合“和朋友分享玩具”的语境,故选share。
3. 根据语境及插图提示,猫是胖的,所以选fat。
4. “draw a picture”是固定短语,意为“画一幅画”,符合语境,故选draw。
【答案】
1. long 2. share 3. fat 4. draw
【知识点】
形容词词义辨析、动词短语固定搭配
【点评】
本题考查学生对基础形容词和动词的词义理解,以及固定短语搭配的掌握,结合图片语境选择合适词汇,侧重对日常英语表达的巩固与运用。
【难度系数】
0.8
1. 根据语境及插图提示,描述狗的身体是长的,所以选long。
2. “share sth. with sb.”是固定搭配,意为“和某人分享某物”,符合“和朋友分享玩具”的语境,故选share。
3. 根据语境及插图提示,猫是胖的,所以选fat。
4. “draw a picture”是固定短语,意为“画一幅画”,符合语境,故选draw。
【答案】
1. long 2. share 3. fat 4. draw
【知识点】
形容词词义辨析、动词短语固定搭配
【点评】
本题考查学生对基础形容词和动词的词义理解,以及固定短语搭配的掌握,结合图片语境选择合适词汇,侧重对日常英语表达的巩固与运用。
【难度系数】
0.8
十、看图,选择相应的句子或小对话,把序号写在图片下面。(8分)




(
A.—Do you like dogs?
—Yes, I do. Dogs are friendly.
B.—It's white. It has a short tail and long ears.
—It's the rabbit.
C.I often make a card for my mum.
D.I often play with my friends. We are happy together.
(
B
) (C
) (A
) (D
)A.—Do you like dogs?
—Yes, I do. Dogs are friendly.
B.—It's white. It has a short tail and long ears.
—It's the rabbit.
C.I often make a card for my mum.
D.I often play with my friends. We are happy together.
答案
BCAD
解析
【解析】
根据图片内容与选项含义逐一匹配:
1. 第一幅图对应B,B选项描述兔子的外形特征,与兔子主题图片匹配;
2. 第二幅图对应C,C选项表达给妈妈制作卡片,与做卡片的场景图片匹配;
3. 第三幅图对应A,A选项是关于喜欢狗的对话,与狗主题图片匹配;
4. 第四幅图对应D,D选项描述和朋友玩耍的开心场景,与对应图片匹配。最终得出顺序为BCAD。
【答案】
BCAD
【知识点】
情景交际、图文匹配
【点评】
本题考查学生结合图片情景匹配英语句子的能力,要求学生准确理解句子含义,并能将其与对应图片场景关联,提升英语图文理解与语言运用能力。
【难度系数】
0.7
根据图片内容与选项含义逐一匹配:
1. 第一幅图对应B,B选项描述兔子的外形特征,与兔子主题图片匹配;
2. 第二幅图对应C,C选项表达给妈妈制作卡片,与做卡片的场景图片匹配;
3. 第三幅图对应A,A选项是关于喜欢狗的对话,与狗主题图片匹配;
4. 第四幅图对应D,D选项描述和朋友玩耍的开心场景,与对应图片匹配。最终得出顺序为BCAD。
【答案】
BCAD
【知识点】
情景交际、图文匹配
【点评】
本题考查学生结合图片情景匹配英语句子的能力,要求学生准确理解句子含义,并能将其与对应图片场景关联,提升英语图文理解与语言运用能力。
【难度系数】
0.7
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