五、听音，圈出你所听到的单词。(6分)
1. long short thin
2. friendly cute slow
3. picture card song
4. make draw dance
5. he she me
6. we legs red

1. short 2. friendly 3. card 4. make 5. he 6. legs

【解析】
这是一道听力理解题，要求根据听到的音频内容，从每组给出的三个单词中圈出对应的单词。
【答案】
1. short 2. friendly 3. card 4. make 5. he 6. legs
【知识点】
听力辨词、词汇认读、代词辨析
【点评】
本题以听音选词的形式，考查学生对常见英语单词的听力辨别与认读能力，涉及形容词、名词、动词、代词等多种词性，有助于夯实学生的听力基础与词汇储备。
【难度系数】
0.8

六、听音，选回答，在正确的答案前打“√”。(10分)
1. □A. Bye. □B. Hello.
2. □A. Yes, I do. □B. We share.
3. □A. It has a long tail. □B. Yes, I have a dog.
4. □A. OK. □B. Me too.
5. □A. Cats are friendly. □B. Yes, I do.

AABAB

【解析】
这是一道英语听力理解题，需根据听到的音频内容选择恰当的应答语。各小题正确选项对应逻辑：
1. 听到道别类语句时，用“Bye.”回应，选A；
2. 听到以“Do you...”开头的一般疑问句时，用“Yes, I do.”作肯定回答，选A；
3. 听到询问是否拥有狗的问题时，用“Yes, I have a dog.”回应，选B；
4. 听到提议或指令类语句时，用“OK.”回应，选A；
5. 听到以“Do you...”开头的一般疑问句时，用“Yes, I do.”作肯定回答，选B。
【答案】
AABAB
【知识点】
日常交际应答、一般疑问句回答、听力理解
【点评】
本题聚焦日常英语交际场景，考查学生对基础应答语的掌握及听力理解能力，题目贴合日常用语，能有效检测学生的英语基础应用水平。
【难度系数】
0.8

七、听长对话，选出每位小朋友自家养的宠物，将序号填写在方框里(6分)
Miss White班将举行一场宠物秀。

EABC

【解析】
这是一道听力匹配题，需根据长对话内容为四位小朋友匹配各自的宠物。结合右侧图中展示的宠物和“有两个答案是多余的”提示，可确定多余选项为D、F。再根据听力关键信息，对应选出四位小朋友的宠物。
【答案】
1. E；2. A；3. B；4. C（或整体写EABC）
【知识点】
听力信息抓取、宠物类词汇识别
【点评】
本题将听力与图片匹配结合，考查学生在听力中抓取关键信息的能力，同时巩固对常见宠物类词汇的认知，多余选项的设置提升了题目的区分度。
【难度系数】
0.6