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一、读一读，用“√”标出下列加点字的正确读音。
1. 日暮汉宫
2.
3. 冷
4. 今夜月明人
1. 日暮汉宫
传
（zhuàn chuán√）蜡烛，轻烟散
（sàn√ sǎn）入五侯家。2.
纤
（xiān√ qiān）纤擢素手。3. 冷
露
（lù√ lòu）无声湿桂花。4. 今夜月明人
尽
（jìn√ jǐn）望，不知秋思落
（luò√ lào）谁家。答案
一、1. chuán√ sàn√
2. xiān√
3. lù√
4. jìn√ luò√
2. xiān√
3. lù√
4. jìn√ luò√
解析
【解析】
本题考查古诗中多音字的正确读音，需结合诗句语境判断字音：
1. “传蜡烛”中“传”表传递之意，读chuán；“散入”中“散”表飘散之意，读sàn。
2. “纤纤”形容细长，“纤”读xiān。
3. “冷露”指夜晚的露水，“露”读lù。
4. “尽望”表都在眺望之意，“尽”读jìn；“落谁家”中“落”表降临之意，读luò。
【答案】
1. chuán√ sàn√
2. xiān√
3. lù√
4. jìn√ luò√
【知识点】
古诗多音字读音、语境辨音
【点评】
本题考查学生对古诗中多音字读音的掌握，需结合诗句语境准确判断字音，侧重古诗词基础字音的积累。
【难度系数】
0.8
本题考查古诗中多音字的正确读音，需结合诗句语境判断字音：
1. “传蜡烛”中“传”表传递之意，读chuán；“散入”中“散”表飘散之意，读sàn。
2. “纤纤”形容细长，“纤”读xiān。
3. “冷露”指夜晚的露水，“露”读lù。
4. “尽望”表都在眺望之意，“尽”读jìn；“落谁家”中“落”表降临之意，读luò。
【答案】
1. chuán√ sàn√
2. xiān√
3. lù√
4. jìn√ luò√
【知识点】
古诗多音字读音、语境辨音
【点评】
本题考查学生对古诗中多音字读音的掌握，需结合诗句语境准确判断字音，侧重古诗词基础字音的积累。
【难度系数】
0.8
二、给加点的词选择正确的解释。
1.
A. 昆明市
B. 长春市
C. 春天的京城
2. 终日不成
A. 文章
B. 花纹
C. 佩戴在身上的标志
3. 中庭
A. 中药名
B. 梨花落在庭院的地上，一片雪白
C. 地面因月光照射而呈现银白色
D. 下雪了，大地一片雪白
1.
春
城
无处不飞花(C
)A. 昆明市
B. 长春市
C. 春天的京城
2. 终日不成
章
(B
)A. 文章
B. 花纹
C. 佩戴在身上的标志
3. 中庭
地
白
树栖鸦(C
)A. 中药名
B. 梨花落在庭院的地上，一片雪白
C. 地面因月光照射而呈现银白色
D. 下雪了，大地一片雪白
答案
二、1. C
2. B
3. C
2. B
3. C
解析
【解析】
1. 诗句出自《寒食》，“春城”在诗中指春天的京城，故选C。
2. 诗句出自《迢迢牵牛星》，“章”在这里指花纹，“终日不成章”是说织女一整天也织不出完整的花纹，故选B。
3. 诗句出自《十五夜望月》，“地白”是指庭院中的地面因月光照射而呈现出银白色，故选C。
【答案】
1. C
2. B
3. C
【知识点】
古诗字词释义、课内古诗文理解
【点评】
本题考查课内经典古诗中重点字词的理解，需结合诗句语境及古诗创作背景进行判断，能帮助学生夯实古诗文学习基础。
【难度系数】
0.8
1. 诗句出自《寒食》，“春城”在诗中指春天的京城，故选C。
2. 诗句出自《迢迢牵牛星》，“章”在这里指花纹，“终日不成章”是说织女一整天也织不出完整的花纹，故选B。
3. 诗句出自《十五夜望月》，“地白”是指庭院中的地面因月光照射而呈现出银白色，故选C。
【答案】
1. C
2. B
3. C
【知识点】
古诗字词释义、课内古诗文理解
【点评】
本题考查课内经典古诗中重点字词的理解，需结合诗句语境及古诗创作背景进行判断，能帮助学生夯实古诗文学习基础。
【难度系数】
0.8
三、下列诗句朗读停顿不正确的一项是(
A.日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
B.纤纤/擢素手，札札/弄机杼。
C.中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。
D.今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家。
C
)A.日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
B.纤纤/擢素手，札札/弄机杼。
C.中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。
D.今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家。
答案
三、C
解析
【解析】
古诗朗读停顿需结合语义与格律，保持词语的完整性。C选项正确停顿应为“中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花”，原停顿破坏了诗句的语义连贯性与节奏美感，所以C选项停顿不正确。
【答案】
C
【知识点】
古诗朗读停顿、七言诗节奏划分
【点评】
本题考查古诗朗读停顿的划分，解题时需结合诗句的语义和格律特点，避免割裂完整的词语或意象，准确把握诗句的节奏。
【难度系数】
0.6
古诗朗读停顿需结合语义与格律，保持词语的完整性。C选项正确停顿应为“中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花”，原停顿破坏了诗句的语义连贯性与节奏美感，所以C选项停顿不正确。
【答案】
C
【知识点】
古诗朗读停顿、七言诗节奏划分
【点评】
本题考查古诗朗读停顿的划分，解题时需结合诗句的语义和格律特点，避免割裂完整的词语或意象，准确把握诗句的节奏。
【难度系数】
0.6
1. 终日不成章，泣涕零如雨。
(1)“泣涕”表现了人物
(2)从“零如雨”可以看出该诗句运用的修辞手法是
(1)“泣涕”表现了人物
悲伤
的心情。(2)从“零如雨”可以看出该诗句运用的修辞手法是
比喻
。具有该修辞手法的诗句你还读过哪些？请写出两句：示例：可怜九月初三夜
，露似真珠月似弓
。答案
四、1.（1）悲伤
（2）比喻 示例：可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
（2）比喻 示例：可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
解析
【解析】
(1) 在《迢迢牵牛星》的语境中，织女因思念牛郎终日织不成布匹，“泣涕”指哭泣流泪，直接表现出她悲伤哀怨的心情。
(2) “零如雨”将织女的泪水比作雨水，运用了比喻的修辞手法。示例诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中，把露水比作珍珠、月亮比作弯弓，同样运用了比喻修辞。
【答案】
(1) 悲伤
(2) 比喻；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓
【知识点】
古诗情感分析、比喻修辞应用、古诗文积累
【点评】
本题考查古诗文内容理解、修辞辨识及积累能力，需结合语境分析情感，掌握常见修辞特点并积累相关诗句，助力提升古诗文赏析素养。
【难度系数】
0.8
(1) 在《迢迢牵牛星》的语境中，织女因思念牛郎终日织不成布匹，“泣涕”指哭泣流泪，直接表现出她悲伤哀怨的心情。
(2) “零如雨”将织女的泪水比作雨水，运用了比喻的修辞手法。示例诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中，把露水比作珍珠、月亮比作弯弓，同样运用了比喻修辞。
【答案】
(1) 悲伤
(2) 比喻；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓
【知识点】
古诗情感分析、比喻修辞应用、古诗文积累
【点评】
本题考查古诗文内容理解、修辞辨识及积累能力，需结合语境分析情感，掌握常见修辞特点并积累相关诗句，助力提升古诗文赏析素养。
【难度系数】
0.8
2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
(1)“尽”字的意思是
(2)请用自己的话写出这两句诗的意思。
(1)“尽”字的意思是
都
。(2)请用自己的话写出这两句诗的意思。
今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
答案
2.（1）都
（2）今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
（2）今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
解析
【解析】
（1）结合诗句语境，“人尽望”指所有人都在仰望明月，因此“尽”的意思是“都”。
（2）翻译时需贴合诗句原意，兼顾诗意表达：“今夜月明人尽望”译为今夜明月当空，人人都在仰望；“不知秋思落谁家”译为不知道这秋日的思念之情会落到谁家。
【答案】
(1) 都
(2) 今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
【知识点】
古诗字词释义、诗句翻译
【点评】
本题考查对经典思乡诗句的字词理解与翻译能力，诗句以委婉的笔触抒发游子思乡之情，需结合语境准确把握字词含义与诗句意境。
【难度系数】
0.8
（1）结合诗句语境，“人尽望”指所有人都在仰望明月，因此“尽”的意思是“都”。
（2）翻译时需贴合诗句原意，兼顾诗意表达：“今夜月明人尽望”译为今夜明月当空，人人都在仰望；“不知秋思落谁家”译为不知道这秋日的思念之情会落到谁家。
【答案】
(1) 都
(2) 今夜明月当空人人都仰望，不知道这秋思之情会落到谁家。
【知识点】
古诗字词释义、诗句翻译
【点评】
本题考查对经典思乡诗句的字词理解与翻译能力，诗句以委婉的笔触抒发游子思乡之情，需结合语境准确把握字词含义与诗句意境。
【难度系数】
0.8
