2026年同步测控优化设计六年级语文下册人教版增强版第9页答案
八、课外阅读我能行。
端午日(节选)
沈从文
边城所在一年中最热闹的日子,是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前,如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
上午 11 点钟左右,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,和平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐 12 个到 18 个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事中梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的 500 响鞭炮。
1. 从文中可知,端午节的习俗有
穿新衣
妇女和小孩子用雄黄蘸酒在额角上画“王”字
吃鱼吃肉
划龙船
等。
2. 在划龙船比赛中,作者详写的部分是(
B
)
A. 被选中的小伙子怎样练习划船。
B. 比赛中划船的人是怎样分工合作的。
C. 比赛中两岸人的呐喊助威。
D. 船只的形式。
3. 在划船竞赛中,桨手是怎样做的? 用横线画出文章中的相关语句。
4. 从第 1 自然段的描述中,我们知道文章的内容是作者回忆三五十年前的事情。作者为什么对许多年前端午节划船竞赛印象深刻呢?
因为划龙船竞赛的场面非常热闹、激烈,给童年的作者留下了极深的印象,而这一习俗也是作者对端午节最深切的怀念。

答案

八、1. 穿新衣 妇女和小孩子用雄黄蘸酒在额角上画“王”字 吃鱼吃肉 划龙船
2. B
3. 桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
4. 因为划龙船竞赛的场面非常热闹、激烈,给童年的作者留下了极深的印象,而这一习俗也是作者对端午节最深切的怀念。

解析

【解析】
1. 从文中第二段“当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个‘王’字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉”,第三、四段的划龙船内容,可提取出端午节的习俗。
2. 文章第四段详细描写了划船时桨手、带头的、鼓手锣手的分工合作,A选项练习划船是略提,C选项呐喊助威是简单带过,D选项船只形式是简单介绍,因此详写的是B选项的内容。
3. 定位文中第四段关于桨手的动作描写,即可找到对应语句。
4. 结合文中对端午日热闹、激烈的划龙船竞赛场面的描写,以及第一段“直到现在,还毫无什么变化,仍旧是那地方居民最有意义的几个日子”,可知该场面给作者留下了极深的印象,也承载着作者对端午节的深切怀念。
【答案】
1. 穿新衣 妇女和小孩子用雄黄蘸酒在额角上画“王”字 吃鱼吃肉 划龙船
2. B
3. 桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
4. 因为划龙船竞赛的场面非常热闹、激烈,给童年的作者留下了极深的印象,而这一习俗也是作者对端午节最深切的怀念。
【知识点】
记叙文信息提取、文章内容理解、细节描写分析
【点评】
本题选取沈从文《端午日》的节选内容,通过考查习俗提取、详略判断、语句定位、内容感悟,引导学生把握文本细节,体会边城端午的热闹氛围,提升学生的记叙文阅读能力。
【难度系数】
0.8