五、阅读短文,完成习题。
石 榴
我的家乡在山东省枣庄市,这里有驰名中外的石榴园。
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花(渐渐 急切)地谢了,树上结出了一个个小石榴。秋天到了,石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成半红半黄。熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的籽儿。这些石榴娃娃(渐渐 急切)地扒开黄绿色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。
1. 用“\”画去括号里不恰当的词语。
2. 和“驰名”意思相近的词有
3. 石榴外皮颜色变化的顺序是:
4. 石榴从春天到秋天经历了怎样的变化?从短文中找出相关内容填一填。
石榴的变化

5. 读读画“——”的句子,说说好在哪里,再仿写一个句子。
石 榴
我的家乡在山东省枣庄市,这里有驰名中外的石榴园。
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花(渐渐 急切)地谢了,树上结出了一个个小石榴。秋天到了,石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成半红半黄。熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的籽儿。这些石榴娃娃(渐渐 急切)地扒开黄绿色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。
1. 用“\”画去括号里不恰当的词语。
2. 和“驰名”意思相近的词有
示例:有名 闻名 著名
、、。3. 石榴外皮颜色变化的顺序是:
青绿色
→青中带黄
→黄中带红
→半红半黄
。4. 石榴从春天到秋天经历了怎样的变化?从短文中找出相关内容填一填。
石榴的变化
5. 读读画“——”的句子,说说好在哪里,再仿写一个句子。
示例:这句话运用了拟人的修辞手法,把石榴比作“娃娃”,用“扒开”“张望”“报告”等动作,生动形象地写出了石榴成熟后迫不及待展示自己的样子,赋予石榴活泼可爱的情态,表达了作者对石榴的喜爱之情。 这些柿子娃娃在枝头绽开红扑扑的笑脸,你挤我碰,争着要人们去摘呢。
答案
五、1.画去:急切 渐渐
2.示例:有名 闻名 著名
3.青绿色 青中带黄 黄中带红 半红半黄
4.抽出枝条、长出叶子 一天天长大、一天天成熟
5.示例:这句话运用了拟人的修辞手法,把石榴比作“娃娃”,用“扒
开”“张望”“报告”等动作,生动形象地写出了石榴成熟后迫不及待展
示自己的样子,赋予石榴活泼可爱的情态,表达了作者对石榴的喜爱
之情。 这些柿子娃娃在枝头绽开红扑扑的笑脸,你挤我碰,争着要人
们去摘呢。
2.示例:有名 闻名 著名
3.青绿色 青中带黄 黄中带红 半红半黄
4.抽出枝条、长出叶子 一天天长大、一天天成熟
5.示例:这句话运用了拟人的修辞手法,把石榴比作“娃娃”,用“扒
开”“张望”“报告”等动作,生动形象地写出了石榴成熟后迫不及待展
示自己的样子,赋予石榴活泼可爱的情态,表达了作者对石榴的喜爱
之情。 这些柿子娃娃在枝头绽开红扑扑的笑脸,你挤我碰,争着要人
们去摘呢。
解析
【解析】
这是基于短文《石榴》的阅读理解题,需结合短文内容逐一作答:
1. 根据语境判断词语,石榴花谢是逐渐的过程,画去“急切”;石榴娃娃张望是急切的状态,画去“渐渐”。
2. 结合“驰名”的词义,写出意思相近的词语。
3. 从短文第3自然段提取石榴外皮颜色变化的顺序词语。
4. 从短文第2、3自然段分别提取春天、秋天石榴的生长变化内容。
5. 分析画线句的拟人修辞,体会其表达效果,再仿写拟人句。
【答案】
五、1.画去:急切 渐渐
2.示例:有名 闻名 著名
3.青绿色 青中带黄 黄中带红 半红半黄
4.抽出枝条、长出叶子 一天天长大、一天天成熟
5.示例:这句话运用了拟人的修辞手法,把石榴比作“娃娃”,用“扒开”“张望”“报告”等动作,生动形象地写出了石榴成熟后迫不及待展示自己的样子,赋予石榴活泼可爱的情态,表达了作者对石榴的喜爱之情。 这些柿子娃娃在枝头绽开红扑扑的笑脸,你挤我碰,争着要人们去摘呢。
【知识点】
文本信息提取、拟人修辞运用、近义词辨析
【点评】
本题考查学生对文本信息的提取能力、词语辨析能力以及对修辞手法的理解与运用能力,引导学生体会文本的语言美。
【难度系数】
0.7
这是基于短文《石榴》的阅读理解题,需结合短文内容逐一作答:
1. 根据语境判断词语,石榴花谢是逐渐的过程,画去“急切”;石榴娃娃张望是急切的状态,画去“渐渐”。
2. 结合“驰名”的词义,写出意思相近的词语。
3. 从短文第3自然段提取石榴外皮颜色变化的顺序词语。
4. 从短文第2、3自然段分别提取春天、秋天石榴的生长变化内容。
5. 分析画线句的拟人修辞,体会其表达效果,再仿写拟人句。
【答案】
五、1.画去:急切 渐渐
2.示例:有名 闻名 著名
3.青绿色 青中带黄 黄中带红 半红半黄
4.抽出枝条、长出叶子 一天天长大、一天天成熟
5.示例:这句话运用了拟人的修辞手法,把石榴比作“娃娃”,用“扒开”“张望”“报告”等动作,生动形象地写出了石榴成熟后迫不及待展示自己的样子,赋予石榴活泼可爱的情态,表达了作者对石榴的喜爱之情。 这些柿子娃娃在枝头绽开红扑扑的笑脸,你挤我碰,争着要人们去摘呢。
【知识点】
文本信息提取、拟人修辞运用、近义词辨析
【点评】
本题考查学生对文本信息的提取能力、词语辨析能力以及对修辞手法的理解与运用能力,引导学生体会文本的语言美。
【难度系数】
0.7
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