五、新考法 图示理解 根据图片或对话提示，连词成句。(注意单词大小写)
1. pen，isn’t，my，it(.)


2.(徐州邳州)that，schoolbag，your，is(?)

Miss Wang：
Ben：No，it isn’t.
3. pencil，long，is，now，your(.)

Su Hai：
Mike：It’s a good idea!

五 1. It isn't my pen.
2. Is that your schoolbag?
3. Now your pencil is long./Your pencil is long now.

【解析】
1. 这是否定陈述句，以It作主语开头，后接be动词否定形式isn't，最后接表语my pen，注意句首单词首字母大写，句末加句号。
2. 根据答语“No，it isn’t.”可知是一般疑问句，将be动词Is置于句首，后接主语that，再跟your schoolbag，句末加问号。
3. 这是肯定陈述句，主语为your pencil，be动词is，表语为long，时间状语now可放句首或句末，注意句首单词首字母大写，句末加句号。
【答案】
1. It isn't my pen.
2. Is that your schoolbag?
3. Now your pencil is long./Your pencil is long now.
【知识点】
陈述句语序、一般疑问句构成、句子大小写规范
【点评】
本题结合图示和对话语境考查连词成句能力，重点考查陈述句与一般疑问句的结构，要求注意单词大小写及标点的正确使用，贴合日常英语表达场景。
【难度系数】
0.8

六、新考法 创新话题 读一读，根据同学们的介绍，找出他们的学习用品，并将序号写在对应同学的书桌上。(选项可以重复使用哦！)

六 1. ABG 2. ADE 3. CFG

【解析】
根据题目中同学们的介绍及对应插图信息，将学习用品序号匹配到对应同学的书桌上，得出结果如下：
1. 对应ABG
2. 对应ADE
3. 对应CFG
【答案】
1. ABG
2. ADE
3. CFG
【知识点】
物品匹配识别
【点评】
本题以创新话题为情境，考查学生对学习用品的识别与匹配能力，允许选项重复使用的设置增加了题目灵活性，能有效锻炼学生的观察判断与信息对应能力。
【难度系数】
0.7