一、听录音，选出你所听到的内容。(听两遍)
()1. A. It is B. Is it ()2. A. right B. idea
()3. A. isn’t B. guess ()4. A. long B. now

一 1. A 2. B 3. B 4. A

【解析】
本题为听力理解题，需根据所听录音内容，从每个小题的选项中选出对应的正确内容。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. A
【知识点】
听力信息抓取、词汇听力辨识
【点评】
本题考查学生对基础词汇及简单句式的听力辨识能力，要求学生集中注意力捕捉录音关键信息，有助于巩固基础听力技能。
【难度系数】
0.8

二、听录音，用1、2、3……给下列图片排序。(听两遍)

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()
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二 3 4 1 2

【解析】
本题为听力排序题，需根据录音内容，结合图片呈现的物品，对图片进行排序，正确顺序为3、4、1、2。
【答案】
3 4 1 2
【知识点】
听力理解，图片排序
【点评】
本题考查学生的听力识别能力与对常见文具的认知，需认真聆听录音匹配对应图片。
【难度系数】
0.7

三、选词填空，将序号填写在横线上。
1. —Is it a ruler? —(A. Yes B. No)，it is.
2. —(A. What B. What’s)this? —It’s a pen.
3.(南通海门)Look，Liu Tao. It’s (A. in B. for)your pencil.
4. Good idea! (A. Thank B. Thanks)you，Mike.
5. —Look，this new ruler is (A. long B. bad). —It’s 30 cm!

三 1. A 解析:根据“it is”可知,此处应为肯定回答,故选A。
2. B 解析:根据问句中的this和答语“It's a pen.”可知,此处应询问“这是什么?”,即“What's this?”,需要be动词,故选B。
3. B 解析:根据句意可知,“它是给你的铅笔的。”,for意为“给,为”,故选B。
4. A 解析:Thank you/Thanks均意为“谢谢”,后面有you,故选A。
5. A 解析:答语“It's 30 cm!”表明在说直尺的长度,A选项“long”(长的)是描述长度的形容词,符合“30厘米的直尺较长”的语境,故选A。

【解析】
1. 根据答语“it is”可知，此处为肯定回答，故选A。
2. 问句询问“这是什么”，完整表达为“What's this?”，需要be动词构成完整问句，故选B。
3. 根据句意，此处表示“给”，for意为“给，为”，符合语境，故选B。
4. “Thank you”和“Thanks”均表示感谢，句中已有you，因此用Thank，故选A。
5. 答语“It's 30 cm!”表明是描述直尺的长度，long意为“长的”，符合语境，故选A。
【答案】
1. A
2. B
3. B
4. A
5. A
【知识点】
一般疑问句答语、特殊疑问句结构、介词与形容词词义辨析
【点评】
本题考查小学英语基础知识点，涵盖一般疑问句回答、特殊疑问句构成、介词用法及形容词词义辨析，结合日常交际场景，侧重对基础语法和用语的运用，能有效巩固学生的英语基础。
【难度系数】
0.8

四、新素养 生活运用 从方框中选择合适的选项，补全图片中的情境对话。
A. It’s a book. B. Put the pencils in the pencil case，please. C. What’s this?
D. Rubbers，pens and big books. E. No，it isn’t. Guess again.

四 1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

【解析】
1. 第一组图：女生拿着书，男生询问物品是什么，故1选C；女生回应物品是书，故2选A。
2. 第二组图：男生询问是否是尺子，女生给出否定回答并让对方再猜，故3选E。
3. 第三组图：孩子回应“OK, Mum.”，可知妈妈是让孩子做某事，故4选B。
4. 第四组图：询问书包里的物品，应回答书包里的东西，故5选D。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
情景交际、物品类词汇、日常用语
【点评】
本题结合校园、家庭等贴近学生生活的场景，考查学生运用英语日常对话的能力，同时巩固物品类词汇的认知与运用。
【难度系数】
0.8