一、单项选择题
1. “要懂得‘100 - 1 = 0’的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。”习近平总书记的论述告诉我们 ()
A. 法治建设的目标是追求绝对平等
B. 执法机关应该维护公民的所有利益
C. 公平正义是法治社会的核心价值
D. 维护良好形象是司法机关的基本职权

1. C

【分析】
首先需准确理解题干主旨：题干通过“100-1=0”的道理，强调错案对公正形象的摧毁作用，以及执法司法失误对当事人的伤害，核心是突出公平正义在执法司法中的关键地位。接下来逐一分析选项：
1. 识别绝对化错误表述：A选项“绝对平等”不符合实际，平等是相对的；B选项“所有利益”错误，执法机关仅维护公民合法利益。
2. 区分职权与结果：D选项将“维护良好形象”作为司法机关基本职权，混淆了公正司法的结果与司法机关的法定职权，司法机关的基本职权是行使审判、检察权等。
3. 对应题干主旨：C选项指出公平正义是法治社会的核心价值，与题干强调的公正裁判的重要性高度契合，由此确定正确选项。
【解析】
选项A：法治建设追求的是相对平等，不存在绝对平等，该选项表述错误。
选项B：执法机关应当维护公民的合法利益，而非“所有利益”，非法利益不受法律保护，该选项表述错误。
选项C：题干强调公正裁判的重要性，一个错案会摧毁九十九个公正裁判积累的形象，体现了公平正义是法治社会的核心价值，执法司法必须坚守公平正义，该选项表述正确。
选项D：司法机关的基本职权是行使审判权、检察权等，维护良好形象是公正司法带来的积极影响，并非其基本职权，该选项表述错误。
【答案】
C
【知识点】
法治社会核心价值；公平正义的重要性
【点评】
本题以习近平总书记的论述为背景，考查对法治社会核心价值的理解，要求学生能够识别选项中的绝对化错误表述，区分司法机关的职权与公正司法的结果，提升对法治建设理念的认知与判断能力。
【难度系数】
0.8

2. 公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列诗句能体现人们向往公平的是 ()

A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D.公者无私之谓也，平者无偏之谓也

2. D

【分析】
要解决这道题，我们可以按照以下思路进行：
1. 明确题干核心要求：找出体现人们向往公平的诗句，需紧扣“公平”的内涵（即不偏私、公正无私）。
2. 逐一分析每个选项诗句的主旨：
先回忆或解读各诗句的本意，判断其表达的精神是否与“公平”相关。
排除与公平无关的选项，锁定符合要求的选项。
具体来看：A选项侧重奉献精神，B、C选项侧重爱国气节，均与公平无关；D选项直接对“公”“平”的含义进行阐释，契合公平的内涵，符合题意。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”：出自李商隐的《无题》，歌颂了无私奉献的精神，与公平无关，排除。
B选项“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”：出自谭嗣同的《狱中题壁》，表达了变法失败后视死如归的壮志与爱国情怀，与公平无关，排除。
C选项“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”：出自文天祥的《过零丁洋》，体现了爱国志士宁死不屈的气节，与公平无关，排除。
D选项“公者无私之谓也，平者无偏之谓也”：意思是“公”就是没有私心，“平”就是没有偏私，直接阐释了公平的核心内涵，符合题干中“体现人们向往公平”的要求，当选。
【答案】
D
【知识点】
公平的内涵、古诗文主旨理解
【点评】
本题将公平的知识点与古诗文赏析结合，既考查学生对公平内涵的理解，也要求学生具备一定的文学积累。解题时需准确把握诗句本意与题干知识点的对应关系，避免因对诗句理解偏差而选错。
【难度系数】
0.6

3. 郭某在小区骑车时将一男童撞伤，却想离开现场，受到孙某阻拦，郭某因情绪激动心搏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求其承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止，属于见义勇为行为，判决孙某无需担责。法院的判决有助于 ()

A.引导公民培养自由的品德
B.营造平等的社会风气
C.杜绝全社会违法犯罪行为
D.捍卫社会的公平正义

3. D

【分析】
首先需明确案例核心：法院判决见义勇为阻拦侵权者的孙某无需担责。接下来逐一分析选项：首先看选项A，自由品德与案例中见义勇为、维护正义的主题无关，可排除；选项B，平等社会风气侧重公民地位、权利平等，案例未涉及平等相关内容，排除；选项C中“杜绝”一词过于绝对，任何司法判决都无法杜绝全社会违法犯罪行为，排除；选项D，法院支持见义勇为行为，避免正义者受追责，这一判决能引导社会认可正义行为，捍卫社会公平正义，符合题意。
【解析】
选项A：自由品德强调公民在法律框架内行使自由权利，与案例中孙某见义勇为阻拦侵权行为的核心无关，不符合题意。
选项B：平等的社会风气侧重保障公民在法律、人格等方面的平等地位，案例未涉及平等相关议题，不符合题意。
选项C：“杜绝全社会违法犯罪行为”表述过于绝对，司法判决虽有引导作用，但无法实现“杜绝”的效果，不符合题意。
选项D：法院判决孙某（见义勇为者）无需担责，保护了正义行为，避免“好人受冤”，能够引导社会崇尚正义，捍卫社会的公平正义，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
公平正义维护、见义勇为的法律保护
【点评】
本题结合真实司法案例，考查对公平正义及法律对见义勇为行为保护的理解。通过分析司法判决的导向，引导学生认识到司法对社会正义的维护作用，树立崇尚正义、支持见义勇为的正确价值观。
【难度系数】
0.8

4. 下边漫画体现了 ()


A.人大代表密切联系人民群众
B.司法部是我国最高国家权力机关
C.法律是由国家制定或认可的
D.国家致力于维护社会公平正义

4. D

【分析】
首先观察漫画内容：漫画中司法部要求做好农民工法律援助工作，全国法律援助机构积极为农民工提供帮助。接下来逐个分析选项：
1. 选项A：漫画中未出现人大代表相关元素，与漫画内容无关，可排除；
2. 选项B：我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，司法部是行政机关，该表述本身错误，直接排除；
3. 选项C：漫画体现的是为农民工提供法律援助的维权环节，并非法律的制定或认可，不符合漫画主旨，排除；
4. 选项D：为农民工提供法律援助能帮助其维护合法权益，体现国家致力于维护社会公平正义，符合漫画主题。
【解析】
漫画展示了国家司法部推动全国法律援助机构为农民工提供法律援助的场景：
A选项：漫画未涉及人大代表联系群众的内容，不符合题意；
B选项：我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，司法部属于行政机关，该选项表述错误；
C选项：漫画体现的是利用法律维护公民权益，并非法律的制定或认可，不符合题意；
D选项：为农民工提供法律援助，保障农民工的合法权益，体现了国家致力于维护社会公平正义，符合漫画主旨。
【答案】
D
【知识点】
维护社会公平正义、国家机构职能、法律援助
【点评】
本题以漫画为载体，考查学生对社会公平正义及国家机构相关知识的理解，需要学生准确解读漫画信息，具备辨析错误选项的能力，引导学生认识国家维护公民合法权益的举措。
【难度系数】
0.7

5. 用人单位通过公开招聘的方式录用新员工；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口；义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总体上看，这些举措有利于 ()

A.明确人们的行为规范
B.维护社会的公平正义
C.营造良好的竞争环境
D.保障人们各方面权益

5. B

【分析】
首先，我们需要明确题干中各项举措的核心导向：公开招聘保障就业环节的公平性；老年人专用通道和窗口是对弱势群体的关怀，保障其平等享受公共服务；义务教育“两免一补”城乡全覆盖则是保障城乡学生平等享有教育资源。接下来逐一分析选项：A选项“明确人们的行为规范”，题干举措并非用于规范行为，而是保障公平，不符合；C选项“营造良好的竞争环境”仅对应公开招聘一项，无法涵盖所有举措，过于片面；D选项“保障人们各方面权益”中“各方面”表述绝对，题干仅涉及特定领域权益；B选项“维护社会的公平正义”能全面概括所有举措的总体意义，是正确方向。
【解析】
题干中的举措分别从就业公平、弱势群体权益保障、教育资源公平分配等不同维度，体现了对社会公平正义的维护：
1. 公开招聘录用员工，保障就业过程的公平公正；
2. 公共场所设置老年人专用通道和窗口，是对弱势群体的倾斜性关怀，促进社会公平；
3. 义务教育“两免一补”城乡全覆盖，确保城乡学生平等享有教育资源，维护教育公平。
对选项逐一分析：
A选项：明确行为规范是规则、法律的作用，题干举措不涉及规范行为，排除；
B选项：所有举措的核心都是维护社会公平正义，符合题意；
C选项：仅公开招聘与竞争环境相关，无法涵盖其他举措，排除；
D选项：“各方面权益”表述绝对，题干举措仅涉及特定领域，并非各方面，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
维护社会公平正义
【点评】
本题考查对社会公平正义的理解，需要学生结合具体社会举措分析其共同意义，同时要注意甄别选项中的绝对化表述和片面表述，提升对选项的判断能力，属于基础类理解题型。
【难度系数】
0.8