一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
蔡（lún lén）不怕劳（lěi lèi），吸收了人们积（lěi lèi）的经验，克服了困难，改进了造纸术。用这种方法制造的纸价格（biàn pián）宜，保存方（biàn pián）。改进后的造纸术还传到了朝（xiān xiǎn）半岛和日本。

一、lún lèi lěi pián biàn xiǎn

【分析】
这道题考查多音字和易错字的读音辨析，解题思路如下：首先回忆每个加点字的不同读音及对应的字义，然后结合句子语境判断正确读音。比如“累”是多音字，当表达“疲劳”的意思时读“lèi”，表达“逐渐聚集”的意思时读“lěi”；“便”当表示“价格低廉”时读“pián”，表示“便利”时读“biàn”；“伦”是易错字，只有“lún”这一个正确读音；“鲜”在国家名称“朝鲜”中读“xiǎn”。我们需要逐个结合语境确定每个字的正确读音。
【解析】
1. “蔡伦”的“伦”：只有正确读音lún，无lén这个读音，选lún。
2. “劳累”的“累”：此处指身体疲劳，对应读音lèi，选lèi。
3. “积累”的“累”：此处指逐渐聚集经验，对应读音lěi，选lěi。
4. “便宜”的“便”：此处指价格低廉，对应读音pián，选pián。
5. “方便”的“便”：此处指便于保存，对应读音biàn，选biàn。
6. “朝鲜”的“鲜”：在国家名称中读xiǎn，选xiǎn。
综上，正确读音依次为：lún lèi lěi pián biàn xiǎn。
【答案】
lún lèi lěi pián biàn xiǎn
【知识点】
多音字辨析、易错字读音、字音语境判断
【点评】
本题聚焦常见多音字和易错字的读音考查，要求学生结合字义与语境判断读音，既考查了基础知识的积累，也考查了运用语境分析字音的能力，是语文基础学习中常见的题型，平时需多积累多音字的不同用法和读音。
【难度系数】
0.8

二、根据读音，在田字格里写出正确的字词。
生活里有许多 wěi dà 的人，他们的 cún zài 让世界更美好。东汉时期的 cài lún 改进了造纸术，让文化得到更广泛的传播；科学家研究新技术，他们的 gòng xiàn ，让我们的生活更便利；老师教我们知识，cù jìn 我们成长。这些人都在为社会的发展努力，我们也要向他们学习，做力所能及的好事。

二、伟大 存在 蔡伦 贡献 促进

【分析】
解题时，首先要通读整个语段，理解文段的整体语境，明确每个拼音所在的语句语境，以此辅助准确判断对应的词语。然后逐个分析拼音：“wěi dà”结合“生活里有许多……的人”的语境，可知是形容人卓越不凡的“伟大”；“cún zài”对应“让世界更美好”的前提，是表示事物持续占据时空的“存在”；“cài lún”是东汉改进造纸术的特定人名，即“蔡伦”；“gòng xiàn”结合科学家研究新技术让生活便利的语境，是指付出的“贡献”；“cù jìn”搭配“我们成长”，是推动发展的“促进”。书写时要注意易错字，比如“蔡”的结构、“献”的笔画、“促”的偏旁，确保汉字书写正确规范。
【解析】
结合语段语境和拼音提示，依次确定并写出正确字词：
1. wěi dà —— 伟大：契合语境中对不凡之人的形容；
2. cún zài —— 存在：符合语句中“让世界更美好”的前提表述；
3. cài lún —— 蔡伦：特指东汉改进造纸术的历史人物，注意专有名词的正确写法；
4. gòng xiàn —— 贡献：对应科学家研究新技术为生活带来便利的付出；
5. cù jìn —— 促进：与“成长”搭配合理，体现老师对学生成长的推动作用。
【答案】
伟大 存在 蔡伦 贡献 促进
【知识点】
根据拼音写汉字、语境辨字词、易错字书写
【点评】
本题考查学生拼音与汉字的对应能力及词语的语境运用能力，既要求学生熟练掌握拼音与汉字的转换，也需要结合上下文理解词语含义。其中“蔡伦”为专有人名，需注意书写规范，“贡献”“促进”等字词要留意易错笔画，平时需多积累字词，强化语境运用的意识。
【难度系数】
0.8

三、看图猜词语，再填空。
由右图我想到课文中的一个四字词语：。这个词语的意思是()


A.形容一个人的学问要用五辆车来拉。
B.形容一个人的学问很高。

三、学富五车 B

【分析】
首先观察图片内容：图中有多辆载满书籍的马车，还有人在车上面阅读书籍。结合课文所学的四字词语，能联想到“学富五车”。接下来理解词语含义，要注意不能只看字面意思，“学富五车”不是指用五辆车拉学问，而是用来形容人学识渊博，所以应该选择选项B。
【解析】
1. 观察图片：图中呈现多辆装载大量书籍的马车，人物在车中阅读，对应课文中的四字词语“学富五车”。
2. 理解词语含义：“学富五车”是形容一个人的学问很高、学识渊博，并非字面的“用五辆车拉学问”，因此选择选项B。
【答案】
学富五车；B
【知识点】
四字词语理解、看图猜词
【点评】
本题结合图片场景与课文内容，考查对词语的理解能力，需区分词语的字面意思与实际含义，避免被字面表述误导。
【难度系数】
0.8

四、选词填空。
发明 发现
1. 科学家()了许多奇怪的现象。
2. 诺贝尔()了炸药。
改造 改进 改变
3. 近几年，人们的生活发生了很大的()。
4. 蔡伦()了造纸术。
5. 这些危房经过()，已是面目一新了。

四、1. 发现 2. 发明 3. 改变 4. 改进 5. 改造

【分析】
首先要明确每组近义词的区别，再结合句子语境选择合适的词语：
1. 区分“发明”和“发现”：“发现”指原本就存在的事物、现象被人察觉到或找到；“发明”指创造出原本不存在的新事物、新方法。第一句中“奇怪的现象”是原本就存在的，只是被科学家察觉到，所以用“发现”；第二句中“炸药”是诺贝尔创造出的新事物，所以用“发明”。
2. 区分“改造、改进、改变”：“改变”指事物发生显著的差别；“改进”指在原有基础上进行完善，使变得更好；“改造”指对原有事物进行修改、变更，使其适合新的需求或情况。第三句中生活发生很大的差别，用“改变”；第四句蔡伦是在原有造纸术的基础上完善它，用“改进”；第五句是对危房进行修改使其焕然一新，用“改造”。
【解析】
1. “奇怪的现象”是客观存在的事物，科学家只是察觉到它的存在，所以填“发现”。
2. “炸药”是诺贝尔创造出的此前不存在的新事物，所以填“发明”。
3. 描述生活出现的显著差别，用“改变”符合语境。
4. 蔡伦是对已有的造纸术进行优化完善，使其更实用，所以填“改进”。
5. 对危房进行修缮变更，使其面貌焕然一新，填“改造”合适。
【答案】
1. 发现 2. 发明 3. 改变 4. 改进 5. 改造
【知识点】
近义词辨析、词语语境运用
【点评】
本题考查近义词的辨析与运用，需要准确把握每组词语的细微差别，并结合具体语境进行选择，有助于提升学生对词语的理解和运用能力。
【难度系数】
0.7