五、按要求完成句子练习。
1. 造纸术是我国的四大发明。(修改病句)

2. 在括号里填入合适的关联词。
()西汉时期的麻纸比较粗糙，不便书写，()这种造纸方法未能传承下来。
3. 纸浆晒干后就成了轻便又好用的纸。(用加点词造句)

五、1. 造纸术是我国的四大发明之一。
2. 因为 所以
3. 示例：这款书包既精美又便宜，很多学生都很喜欢。

【分析】
1. 第1题：思考病句类型，原句中“造纸术”只是我国四大发明里的一个，原句表述将其等同于四大发明整体，属于范围表述不当，所以需要补充限定词，明确它是其中一项。
2. 第2题：分析分句间逻辑关系，前半句“西汉麻纸粗糙不便书写”是导致后半句“造纸方法未能传承”的原因，后半句是结果，因此要选择表示因果关系的关联词。
3. 第3题：理解“既……又……”的用法，它是表示并列关系的关联词，用来连接事物同时具备的两个特点，只要结合生活实际，写出同时拥有两种并列属性的事物即可。
【解析】
1. 修改病句：原句存在范围表述错误，四大发明包含造纸术、印刷术、火药、指南针四项，造纸术只是其中一项，因此在句末添加“之一”，修改为：造纸术是我国的四大发明之一。
2. 填写关联词：前后分句是因果关系，前因后果，所以分别填入“因为”“所以”。
3. 造句：“既……又……”连接并列的两种属性，结合生活场景造句，示例：这款书包既精美又便宜，很多学生都很喜欢。
【答案】
1. 造纸术是我国的四大发明之一。
2. 因为 所以
3. 示例：这款书包既精美又便宜，很多学生都很喜欢。
【知识点】
病句修改、关联词运用、造句练习
【点评】
本题考查语文基础能力的综合运用，涵盖病句辨析修改、关联词逻辑判断与运用、关联词语造句，题目贴合日常学习内容，能有效检测学生对基础语言知识的掌握程度和语言表达能力。
【难度系数】
0.7

六、根据课文内容，完成思维导图，请选一选，填序号。

造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
造纸术发明以前 西汉时期 东汉时期 后来
①蔡伦造出既轻便又好用的纸。
②用麻造纸，但麻纸比较粗糙，不好书写。
③用竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等作为文字的载体。

六、③ ② ①

【分析】
首先我们要梳理造纸术发展的时间脉络，明确每个时间段对应的造纸相关特点：
1. 先看“造纸术发明以前”，此时还没有纸作为书写载体，要选择描述非纸类书写材料的内容；
2. 接着是“西汉时期”，这是造纸术的萌芽阶段，已经出现早期的纸，但质量存在缺陷；
3. 然后是“东汉时期”，这个时期蔡伦改进了造纸术，造出了实用性更强的纸；
4. “后来”的内容已给出，我们只需对应前面三个时间段匹配正确序号即可。
【解析】
1. 造纸术发明以前：还没有纸，人们使用竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等作为文字的载体，对应③；
2. 西汉时期：已经能用麻造纸，但麻纸比较粗糙，不好书写，对应②；
3. 东汉时期：蔡伦改进造纸工艺，造出既轻便又好用的纸，对应①。
【答案】
造纸术发明以前：③
西汉时期：②
东汉时期：①
【知识点】
造纸术发展历程
【点评】
本题考查对造纸术发展时间线的掌握，需要熟悉不同时期造纸术的特点与相关史实，通过时间顺序梳理就能准确匹配内容，能帮助我们理解造纸术对文化发展的重要推动作用。
【难度系数】
0.7

七、为什么蔡伦改进的造纸术能够传承下来呢？请结合课文中的相关语句说明原因。

七、因为蔡伦改进的造纸术原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【分析】
要解答这个问题，首先需要回忆课文中关于蔡伦改进造纸术的相关描述，从原料获取、生产规模、成本价格、受众需求这些决定技术传承的核心角度出发，定位课文里的关键语句，再将这些关键信息整合起来，就能清晰得出原因。
【解析】
结合课文内容，蔡伦改进的造纸术以树皮、麻头、稻草、破布等为原料，这类原料容易获取，支持大量制造，同时造纸成本低、价格便宜，能够满足多数人的使用需求，这些突出的优势让该造纸方法得以传承。
【答案】
因为蔡伦改进的造纸术原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【知识点】
蔡伦改进造纸术；造纸术传承原因
【点评】
本题考查对课文关键信息的提取与整合能力，要求学生精准定位课文中描述蔡伦造纸术优势的内容，提炼核心要点作答，有助于培养学生的信息梳理和概括能力。
【难度系数】
0.8

八、阅读短文，完成练习。
你知道吗？世界上还有许多特殊的纸。有一种会发光的纸，在暗处，它会发出各种亮光。用它做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看得清清楚楚。有一种纸不怕火烧，用它来印书、印文件，就是发生火灾也不会烧坏。还有一种能消灭细菌的纸，用它来包装食物，食物就不容易变质；用它来擦手，能把手上的细菌消灭掉。有的国家还用纸来做衣服呢！纸做的衣服又轻又软，色彩特别鲜艳，价格也格外便宜，很受人们欢迎。在不久的将来，人们一定会发明出更多更好的纸。
1. 这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。
2. 文段一共介绍了四种特殊的纸：、、、。
3. 你想发明一种什么样的纸呢？介绍一下吧。

八、1. 世界上还有许多特殊的纸。
2. 会发光的纸 不怕火烧的纸 能消灭细菌的纸 做衣服的纸
3. 示例：我想发明一种可以循环利用的纸，写过字的纸只要用激光仪一扫，上面的字就会消失。

【分析】
1. 第1题：找段落中心句时，重点关注起总领或总结作用的语句，本文段开头的句子引出了下文对各类特殊纸的介绍，具有总领全文的作用。
2. 第2题：需要从文中按顺序提取所介绍的特殊纸种类，对照文中对每种纸功能的描述，逐一梳理即可。
3. 第3题：属于开放性题目，可结合生活需求想象纸的特殊功能，清晰描述其功能特点即可。
【解析】
1. 通读短文后发现，“世界上还有许多特殊的纸”这句话总领全文，后续内容都是围绕不同种类的特殊纸展开具体介绍，因此这句话是段落的中心句。
2. 仔细阅读文本，能依次找到文中介绍的四种特殊纸：会发光的纸（暗处可发光，用于公路标志）、不怕火烧的纸（遇火灾不会烧坏，用于印书印文件）、能消灭细菌的纸（可包装食物、擦手除菌）、做衣服的纸（又轻又软、色彩鲜艳、价格便宜）。
3. 这是开放性试题，可结合生活中的实际需求构思，比如发明可循环利用的纸，说明其能消除字迹重复使用的功能即可，答案不唯一，表述合理即可。
【答案】
1. 世界上还有许多特殊的纸。
2. 会发光的纸、不怕火烧的纸、能消灭细菌的纸、做衣服的纸
3. 示例：我想发明一种可以循环利用的纸，写过字的纸只要用激光仪一扫，上面的字就会消失。
【知识点】
中心句查找、信息提取、创意表达
【点评】
本题围绕介绍特殊纸的短文展开，既考查了学生对文本中心的把握和信息提取能力，又通过开放性题目激发了学生的想象力和创造力，贴合生活实际，有助于提升学生的阅读理解与创新思维。
【难度系数】
0.8