复习巩固回顾上节课的内容，填一填。
1. 《两茎灯草》选自《》，作者是。主要通过对严监生的的描写，刻画了一个。
2. 《刷子李》选自《》，作者是。刷子李的绝活是。他还给自己立下了一个规矩：。

1. 儒林外史 吴敬梓 动作、神态 爱财胜过生命的守财奴形象
2. 俗世奇人 冯骥才 刷墙时穿一身黑，身上不留一个白点 只要身上有白点，白刷不要钱

【解析】
1. 《两茎灯草》是古典讽刺小说《儒林外史》中的经典片段，作者为清代小说家吴敬梓，文中主要通过对严监生的动作、神态描写，塑造出其爱财胜过生命的守财奴形象。
2. 《刷子李》选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》，刷子李的绝活是刷墙时穿一身黑，身上却不留一个白点，他还为自己立下规矩：只要身上有白点，白刷不要钱。
【答案】
1. 《儒林外史》；吴敬梓；动作、神态；爱财胜过生命的守财奴形象
2. 《俗世奇人》；冯骥才；刷墙时穿一身黑，身上不留一个白点；只要身上有白点，白刷不要钱
【知识点】
古典文学常识、人物描写手法、现代文学作品常识
【点评】
本题考查对课内经典课文的文学常识及核心内容的识记，侧重考查学生对课文细节内容的掌握情况，需要学生平时注重对课文重点信息的积累与回顾。
【难度系数】
0.8

一、选择题。
1. 要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。下列选项中，属于写人基本方法的有()。(多选)

A.选用典型事例，把它写具体。
B.用多种描写方法表现人物的特点，如对人物的语言、动作、神态、外貌、心理活动等进行描写。
C.描写周围人的反应，间接写出人物的特点。

1. ABC

【解析】
写人时，A选项选用典型事例并写具体，能突出人物的独特特点；B选项运用语言、动作等多种描写方法，可直接展现人物的性格与状态；C选项通过描写周围人的反应，能侧面烘托人物特点。这三种均属于写人的基本方法，因此都正确。
【答案】
ABC
【知识点】
写人基本方法、人物直接描写、人物间接描写
【点评】
本题考查对写人写作方法的掌握，涵盖了直接写人和间接写人的常见技巧，帮助学生明确写人作文的核心方法，夯实写作基础。
【难度系数】
0.8

2. 下列选项中选用典型事例，突出人物特点的是()。

A.《摔跤》一课中为了表现小嘎子的机灵，生动形象地刻画了小嘎子一连串的动作。
B.《他像一棵挺脱的树》一课中为了表现车夫祥子旺盛的生命力，细致地描写了他结实健美的身体。
C.《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，表现出他的吝啬。

2. C

【解析】
A选项运用动作描写表现小嘎子的机灵；B选项运用外貌描写突出祥子旺盛的生命力；C选项通过严监生临死惦记节省灯油这一典型事例，突出他吝啬的特点，符合题干要求。
【答案】
C
【知识点】
典型事例写人、人物描写方法
【点评】
本题考查对不同人物塑造方法的辨析，需区分动作描写、外貌描写与典型事例写人的不同，掌握典型事例突出人物特点的写作手法。
【难度系数】
0.7

二、阅读短文，回答问题。
泥人张(节选)
冯骥才
手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的人说：“人家在台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。
1. 读一读，体会下面动词的妙处。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。

2. 泥人张是在什么情况下捏海张五的？

3. 用“”画出写泥人张捏得逼真的句子。
4. 泥人张捏的泥人很逼真，你会想到哪些成语呢？请写三个。

5. 写出下列两个人物的性格特征。
海张五：
泥人张：
6. 画线句子是对海张五的什么描写？这样写的好处是什么？

1. 说明泥人张的动作娴熟，技术高超。
2. 听见海张五嘲笑自己之后。
3. 就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
4. 示例：活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖（答案不唯一）
5. 海张五：目中无人。泥人张：一丝不苟。
6. 是对海张五的语言描写，写出了海张五无赖、蛮不讲理的形象与泥人张的形象形成鲜明的对比。

【解析】
1. 这些动词生动展现了泥人张捏泥人时动作的娴熟自然，突出他技艺高超。
2. 泥人张是在听见海张五嘲笑自己的技艺，拿自己找乐子之后捏海张五的。
3. 文中通过对泥人外形、神态的细致刻画体现其逼真，对应句子为“就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五”。
4. 需选取贴合“形象逼真、传神”特点的成语，如活灵活现、栩栩如生、惟妙惟肖等。
5. 从海张五当众嘲讽的行为可见他目中无人；从泥人张不动声色用技艺回应的表现可见他一丝不苟、技艺高超。
6. 画线句子是语言描写，凸显海张五无赖、蛮不讲理的形象，同时与泥人张的沉稳形成鲜明对比，突出人物性格差异。
【答案】
1. 说明泥人张的动作娴熟，技术高超。
2. 听见海张五嘲笑自己之后。
3. 就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
4. 示例：活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖（答案不唯一）
5. 海张五：目中无人。泥人张：一丝不苟。
6. 是对海张五的语言描写，写出了海张五无赖、蛮不讲理的形象与泥人张的形象形成鲜明的对比。
【知识点】
词句赏析、人物形象分析、描写手法赏析
【点评】
本题围绕《泥人张》节选文本，多角度考查阅读理解能力，涵盖词句赏析、人物性格把握、描写手法判断等内容，助力学生深入体会文本内涵，提升语文素养。
【难度系数】
0.7