1. 阅读下面的文字,完成(1)—(5)题。
①信息爆炸的时代,面对海量资讯(A)多元观点(B)一些人仿佛置身迷宫之中(C)因为通道太多而徨(D)不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度,成了观点参考的指示牌。在信息的狂涌中,我们失去了独立思考的能力,成为别人思想的“跑马场”。
②技术的演进对人类思维的影响,是引人思考哲学的一个命题。当我们成为数据丛林中的猎人、采集者和思想 liào 望者的同时,互联网信息的碎片化、杂化,也给我们的思想带来影响。
③面对触手可及的庞大信息,是迷失方向还是有效整合,取决于思考习惯的养成。即便是碎片化阅读,也能把握住背后的思维路径、认识方法;要将知识转化为智慧,更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点,而非简单的否定或肯定。
④身处这个时代,有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定,不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的,也需要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的,唯如此,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的,才能于众里寻他中眼前。
(1)给加点字注音,或根据拼音写出汉字。
徨() liào()望 杂()
(2)下列依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是()
A. 眼界 思考 浮现 顿悟
B. 思考 顿悟 眼界 浮现
C. 眼界 思考 顿悟 浮现
D. 思考 眼界 浮现 顿悟
(3)文中 A、B、C、D 处的标点符号使用不正确的一项是()
A. 、
B. ，
C. 。
D. ，
(4)文中画线句子有语病,请写出修改后的句子。
(5)“实际上,网络并没有改变人们的思维实质,只是改变了抵达思考的方式”一句在还原到文中()
A. 第①段结尾
B. 第②段开头
C. 第③段开头
D. 第④段开头

1. (1)páng 瞭 wú (2)C (3)C (4)技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。 (5)C

【解析】
(1)本题考查字音字形的正确认读与书写，“彷”的正确读音为páng，“liào望”的“liào”写作“瞭”，“芜”的正确读音为wú。
(2)本题考查词语的语境运用。结合词句语境，“独上高楼，望尽天涯路”体现的是开阔的眼界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”对应深入的思考；“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是顿悟的状态；最后“浮现眼前”符合语境，故选C。
(3)本题考查标点符号的正确使用。C处“一些人仿佛置身迷宫之中”与后文“因为通道太多而彷徨”是句子内部的承接停顿，应使用逗号，而非句号，所以C处标点使用错误。
(4)本题考查病句修改。原句语序混乱，“引人思考哲学的一个命题”语序不当，应调整为“一个引人思考的哲学命题”。
(5)本题考查语句的衔接。题干句子强调网络未改变思维实质，仅改变思考方式，放在第③段开头，既能承接第②段技术对思维的影响，又能引出第③段关于思考习惯养成的内容，衔接自然，故选C。
【答案】
(1)páng 瞭 wú
(2)C
(3)C
(4)技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。
(5)C
【知识点】
字音字形辨析、词语语境运用、病句修改
【点评】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖字音字形、词语运用、标点符号、病句修改、语句衔接多个考点，贴合信息时代的生活背景，注重考查学生的语文基本素养与逻辑思维能力。
【难度系数】
0.7

2. 八年级(1)班班委拟组织“学科学精神，强实践能力”专题学习活动,请你积极参与并完成下面的任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(2)班长向全体同学发出倡议：“行动起来，积极参加科学实践活动!”小明却说：“实践活动太浪费时间,还不如在教室里背实验过程呢。”针对他的观点,请你对他加以劝说，让他积极参加科学实践活动。
(3)班级拟出一期主题为“增强实践能力”的黑板报。请写出你参与活动的心得,要求至少运用一种修辞方法。（30 字左右）

2. (1)(示例一)感受科学魅力，提升操作能力。(示例二)学科学精神，点亮智慧之光；强实践能力，筑梦未来之路!
(2)(示例)小明，记住实验过程固然重要，但是强化动手能力同样重要。如果只是背诵实验过程，没有动手能力，那么我们在科学道路上也难以走得远。快来参加科学实践活动吧!
(3)(示例)我爱科学实践，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。

【解析】
(1)拟写宣传标语需紧扣活动主题，语言简洁凝练、富有号召力，可采用对仗等句式增强表达效果。
(2)劝说时语气要委婉，先肯定背诵实验过程的作用，再强调实践操作的重要性，点明实践对科学学习的长远意义，引导对方参与活动。
(3)撰写心得要紧扣“增强实践能力”主题，至少运用一种修辞方法，控制字数在30字左右，抒发真情实感。
【答案】
(1)(示例一)感受科学魅力，提升操作能力。(示例二)学科学精神，点亮智慧之光；强实践能力，筑梦未来之路!
(2)(示例)小明，记住实验过程固然重要，但是强化动手能力同样重要。如果只是背诵实验过程，没有动手能力，那么我们在科学道路上也难以走得远。快来参加科学实践活动吧!
(3)(示例)我爱科学实践，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。
【知识点】
宣传标语拟写、口语交际劝说、修辞表达运用
【点评】
本题考查语文综合运用能力，贴合学生学习生活实际，注重对语言表达能力与实践意识的考查，引导学生重视科学实践。
【难度系数】
0.7