6. 下面是三(1)班女生和男生上学出行方式统计表(单位:人)。
女生上学出行方式统计表


|出行方式|公交车|步行|父母接送|地铁|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|人数|9|4|8|7|
男生上学出行方式统计表
|出行方式|公交车|步行|父母接送|地铁|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|人数|8|5|7|5|
根据上面的统计表,先将下面的表格填写完整,再回答问题。
三(1)班同学上学出行方式统计表

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(1)男生一共有多少人?
(2)步行的男生比女生多多少人?
(3)全班哪种上学出行方式的人数最多? 一共有多少人? 你想对他们说些什么?

出行方式
公交车
步行
父母接送
地铁
女生人数
9
4
8
7
男生人数
8
5
7
5
8+5+7+5=25（人）
答：男生一共有25人。
5-4=1（人）
答：多1人。
公交车：9+8=17（人）
步行：4+5=9（人）
父母接送：8+7=15（人）
地铁：7+5=12（人）
17＞15＞12＞9，所以公交车出行的人数最多，有17人。
建议：乘坐公交车的同学注意乘车安全，有序上下车。

【分析】
首先，我们需要把两个单式统计表中的数据整合到复式统计表里，将女生、男生对应出行方式的人数分别填入表格对应位置。对于问题（1），求男生总人数，只需把男生四种出行方式的人数相加；问题（2），用步行的男生人数减去步行的女生人数就能得到差值；问题（3），先分别算出每种出行方式的总人数，再比较大小找出人数最多的，最后结合实际给出合理建议。
【解析】
1. 填写复式统计表：
|出行方式|公交车|步行|父母接送|地铁|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|女生人数|9|4|8|7|
|男生人数|8|5|7|5|
2. 解决问题：
（1）计算男生总人数：
$8+5+7+5=25$（人）
答：男生一共有25人。
（2）计算步行的男生比女生多的人数：
$5-4=1$（人）
答：多1人。
（3）计算每种出行方式的总人数：
公交车：$9+8=17$（人）
步行：$4+5=9$（人）
父母接送：$8+7=15$（人）
地铁：$7+5=12$（人）
比较大小：$17＞15＞12＞9$，可知公交车出行的人数最多，有17人。
建议：乘坐公交车的同学注意乘车安全，有序上下车。
【答案】
填写完整的统计表：
|出行方式|公交车|步行|父母接送|地铁|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|女生人数|9|4|8|7|
|男生人数|8|5|7|5|
(1) $8+5+7+5=25$（人）
答：男生一共有25人。
(2) $5-4=1$（人）
答：多1人。
(3) 公交车出行的人数最多，一共有17人。建议：乘坐公交车的同学注意乘车安全，有序上下车。
【知识点】
复式统计表应用、整数加减运算、数据统计分析
【点评】
本题考查复式统计表的填写与应用，通过整合单式数据、进行简单的整数运算和数据比较，培养学生的统计意识和解决实际问题的能力，引导学生结合生活场景给出合理建议。
【难度系数】
0.8