课内语段选读
(2024—2025 江苏镇江句容期中测试,18—21,15 分)
①自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。
②乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯,自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路,正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
③唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏。金吾不禁的那元霄节张灯结彩,却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜。家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头吗? 梦都随了蜡火开花。
④想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹,看满街的灯火;轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官,于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
⑤用朱红在纱灯上描宋体字,从前很引起过自己的喜悦;现在想,当时该并不是传统思想,或羡慕什么富贵荣华,而是根本就爱那种玩意,如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然,若是纱红上的字是"尚书府"或"某某县正堂"之类,懂得了意思,也会觉得不凡的;但普普通通一家纯德堂的家用灯笼,也可未始勾不起爱好来。
⑥宫灯,还没见过;总该有翠羽流苏的装饰吧。假定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应是深长的。虽然,"……好一似扬子江,驾小舟,风狂浪大,浪大风狂"的汉献帝也许有灯笼做伴,但那时人的处境可悯,蜡泪怕就数不着长了。
⑦最壮的是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗? 雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
⑧唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!
6. 阅读文章,注意作者情感的变化,根据提示,补全相关内容。(4 分)
(1)"每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘",是因为 。
(2)"孤行客,黑夜摸路",当看见"村头高挑一挂红灯",他体会到的是 。
(3)"想起来,族姊远嫁,大送大迎",如今"垂珠联珑的朱门却早已褪色了",心中不免产生 的感慨。
(4)"我"想象着与宫灯做伴的汉献帝,心中怀着对那时人的情感是 。
7. 第③段开头写唐明皇建灯楼的盛事有怎样的作用? (3 分)

8. 下面两句诗词的引用在文中有怎样的用意? (4 分)
(1)好一似扬子江,驾小舟,风狂浪大,浪大风狂。

(2)正萧萧班马鸣也。

9. 第⑦段作者说"我愿就是那灯笼下的马前卒",文末却说"唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火",这样说是否前后矛盾? (4 分)

6. （1）为“我”留消夜食品、帮“我”预备小纱灯的母亲，头发也全白了（或“母子情深”） （2）去村不远的默默高兴 （3）岁月沧桑 （4）同情悲悯（意思对即可）
7. 通过描述唐明皇建灯楼的盛况，体现了灯笼悠久的历史、深厚的文化内涵；以“恨无缘观赏”引出下文元宵节张灯结彩、追逐龙灯的描写；显示灯笼可以营造热闹氛围，给人们的生活带来快乐。（意思对即可）
8. （1）表现汉献帝处境危险，暗示当时中国的现实，表达同情（忧虑）之情。 （2）表明作者有奔赴前线的理想，以此烘托一种慷慨激情。
9. 不矛盾。前者写的是作者读书（青年）时期，读爱国诗文时产生的爱国、报国之志。而后者写的是作者壮年时面对家国不幸，觉得光靠一盏灯笼不足以救国，想要以一把烈火烧掉旧世界、重建新世界，这是情感的升华（或：表现出作者与时代同呼吸、共命运的担当精神）。（意思对即可）