一、将方框中所给词语的适当形式填入句中，每词仅用一次
too much，fast food，after all，soft drink，put on
1. Dad says I watch TV on weekends.
2. Grandpa always his glasses before reading newspapers.
3. These have a lot of sugar, just like candy.
4. You can eat anything you like—，it’s your birthday today!
5. Eating every day is unhealthy.

一、1. too much 2. puts on 3. soft drinks 4. after all 5. fast food

【分析】
我们可以结合每个句子的语境、语法要求来逐一选择合适的词语：
1. 第一句中，TV是不可数名词，需要能修饰不可数名词的短语，给出的词里too much表示“太多”，可修饰不可数名词，符合“周末看电视太多”的语境。
2. 第二句缺少谓语动词短语，put on表示“戴上”，主语Grandpa是第三人称单数，且句子是一般现在时（always提示），所以动词用第三人称单数形式puts on。
3. 第三句中These后接可数名词复数，soft drink是“软饮料”，复数形式soft drinks，结合“含糖多”的描述，符合语境。
4. 第四句需要一个表解释说明的插入语，after all意为“毕竟”，用来解释“可以吃任何喜欢的东西”的原因是今天是生日，逻辑通顺。
5. 第五句缺少主语，fast food是“快餐”，“每天吃快餐不健康”符合常识和语境。
【解析】
1. 空格修饰不可数名词TV，too much可修饰不可数名词，意为“太多”，故填too much。
2. 句子缺少谓语，put on表示“戴上”，主语Grandpa是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，故填puts on。
3. These后接可数名词复数，soft drink的复数形式是soft drinks，结合“含糖多”的语境，故填soft drinks。
4. 此处需要插入语表解释，after all意为“毕竟”，符合“今天是生日所以可以吃喜欢的东西”的逻辑，故填after all。
5. 空格处需填名词短语作主语，fast food表示“快餐”，“每天吃快餐不健康”符合语境，故填fast food。
【答案】
1. too much 2. puts on 3. soft drinks 4. after all 5. fast food
【知识点】
短语辨析、主谓一致、名词单复数
【点评】
本题考查常用英语短语的辨析与运用，同时结合了主谓一致、名词单复数等基础语法知识。解题时需结合句子语境判断短语含义，同时注意语法规则的运用，对学生的基础词汇和语法掌握能力进行考查。
【难度系数】
0.8

二、阅读下面短文，根据括号内所给汉语注释写出单词的正确形式(每空一词)
Good eating habits are important for our health. In China，1. (饺子)are a common food，but we shouldn’t eat only one kind of food. A 2. (均衡)diet should include vegetables，3. (沙拉)，meat and rice. Some students drink too many soft drinks when they feel 4. (渴)，but water is better.
Poor eating habits，such as eating too much fast food，can 5. (导致)health problems. If we don’t get 6. (足够)vegetables and fruit，we may feel tired. We can 7. (改善)our diet by eating more healthy snacks 8. (代替)of chips or candy. Different foods have different 9. (味道)，and trying new healthy foods can be fun!
Remember，breakfast is the most important 10. (一餐). A glass of milk，some bread and an egg make a good start for the day. Let’s develop healthy eating habits together!

二、1. dumplings 2. balanced 3. salad 4. thirsty 5. cause 6. enough 7. improve 8. instead 9. tastes 10. meal

【分析】
这是一道根据汉语提示填写单词的英语题，解题时需结合短文语境、语法规则和固定搭配来确定单词的正确形式：
1. 先通读短文，理解整体大意，明确每个空所在句子的语义；
2. 根据括号内的汉语提示，确定对应的英语单词；
3. 再结合句子的语法要求，如名词单复数、词性转换、情态动词后接动词原形、固定短语等，调整单词形式。比如第一空后be动词是are，所以“饺子”要用复数形式；第五空在情态动词can后，“导致”要用动词原形；第八空是固定短语instead of，需填instead。
【解析】
1. 根据汉语提示“饺子”是dumpling，句中be动词为are，主语需用复数形式，故填dumplings；
2. “均衡”修饰名词diet，需用形容词形式balanced，故填balanced；
3. “沙拉”对应的英语单词是salad，此处表示泛指的食物，用原形即可，故填salad；
4. “渴”在系动词feel后作表语，需用形容词形式thirsty，故填thirsty；
5. “导致”是cause，情态动词can后接动词原形，故填cause；
6. “足够”修饰名词vegetables，用形容词enough，故填enough；
7. “改善”是improve，情态动词can后接动词原形，故填improve；
8. 固定短语instead of意为“代替”，故填instead；
9. “味道”是taste，different后接可数名词复数形式，故填tastes；
10. “一餐”是meal，此处指早餐是最重要的一餐，用单数形式即可，故填meal。
【答案】
1. dumplings 2. balanced 3. salad 4. thirsty 5. cause 6. enough 7. improve 8. instead 9. tastes 10. meal
【知识点】
名词单复数变化、形容词的用法、固定短语搭配
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，涉及词性转换、名词单复数、固定短语等知识点，需要学生结合上下文语境和基本语法规则作答，旨在引导学生关注健康饮食话题的同时，巩固英语词汇和语法基础。
【难度系数】
0.8

三、完形填空
It’s Mrs White’s class. At the start of the class，she asks the students a 1，“What can you do?”
“I can play 2. It’s my favourite sport，”Alan says. He is a tennis 3 in the school.
“I can’t play tennis，4 I can ride a bike，”Fiona says. She is a 5 girl with big eyes.
“I can swim in the river. It can make me 6 and cool in the hot summer，”Mike says.
“I can speak a little Chinese，and I want to speak it well.”Emma is an English girl and she wants to do 7 in Chinese.
“I can teach you 8 to speak Chinese well，”Mrs White says to her. “I 9 you can speak it well one day.”
10 the students say something about what they can do，but only Cindy doesn’t.
“What 11 you，Cindy?”Mrs White asks 12.
“I can’t do anything. I can 13 give my love to my parents，”Cindy says.
“No，you do a lot，”Mrs White says. “I’m 14 what you can do means everything to them. Your parents are happy when they get your 15.”“Thank you，Mrs White，”Cindy says.
()1. A. price B. book C. question D. game
()2. A. basketball B. soccer C. tennis D. ping-pong
()3. A. student B. team C. club D. star
()4. A. but B. and C. so D. because
()5. A. difficult B. nice C. cold D. boring
()6. A. healthy B. fat C. short D. busy
()7. A. good B. well C. fine D. nice
()8. A. how B. what C. when D. where
()9. A. find B. know C. say D. buy
()10. A. Every B. All C. Other D. Some
()11. A. for B. with C. of D. about
()12. A. she B. it C. them D. her
()13. A. really B. not C. only D. always
()14. A. sure B. right C. happy D. welcome
()15. A. card B. help C. work D. love

三、1—5 CCDAB 6—10 ABABB 11—15 DDCAD

【分析】
这篇完形填空围绕怀特老师课堂上询问学生能做的事展开，解题时需结合上下文语境、固定搭配和词义辨析来逐一确定答案：
1. 第1空：根据后文怀特老师的问句“What can you do?”，可知她是问学生一个“问题”，需选择表“问题”的词汇。
2. 第2空：根据后文Alan提到的“He is a tennis...”，可知他说的运动是网球，对应选择tennis。
3. 第3空：结合前文Alan喜欢网球，可推断他是学校的网球明星，选择表“明星”的词汇更符合语境。
4. 第4空：前文说“不会打网球”，后文说“会骑自行车”，前后是转折关系，需用转折连词。
5. 第5空：描述Fiona是大眼睛的女孩，应选择褒义的形容词来修饰，体现她的正面形象。
6. 第6空：游泳在夏天能让人健康又凉爽，结合常识和语境，选择表“健康”的词汇。
7. 第7空：“do well in”是固定搭配，意为“擅长；在……方面做得好”，此处需要副词well来修饰动词do。
8. 第8空：怀特老师说可以教Emma说好汉语的方法，表方式用how。
9. 第9空：怀特老师表达“我知道你某天能说好汉语”，选择表“知道”的动词符合语境。
10. 第10空：根据后文“only Cindy doesn’t”，可知是所有学生都发言了，all后接复数名词students，符合语法和语境。
11. 第11空：“What about you?”是固定句型，用于询问对方的情况。
12. 第12空：此处指代Cindy，作asks的宾语，需用宾格形式her。
13. 第13空：Cindy说自己什么都不会做，只能给父母爱，选择表“只有”的词汇符合她的表述逻辑。
14. 第14空：“be sure”是固定搭配，意为“确定；确信”，符合怀特老师表达的肯定语气。
15. 第15空：结合前文Cindy提到的“give my love to my parents”，可知此处指父母得到她的爱会开心，前后呼应。
【解析】
1. 第1空：A. price价格；B. book书；C. question问题；D. game游戏。根据后文的问句，确定是问问题，选C。
2. 第2空：A. basketball篮球；B. soccer足球；C. tennis网球；D. ping-pong乒乓球。根据后文提到的tennis，对应选C。
3. 第3空：A. student学生；B. team队伍；C. club俱乐部；D. star明星。结合语境，Alan是学校的网球明星，选D。
4. 第4空：A. but但是（转折）；B. and和（并列）；C. so所以（因果）；D. because因为（原因）。前后句是转折关系，选A。
5. 第5空：A. difficult困难的；B. nice好的；C. cold寒冷的；D. boring无聊的。描述女孩的正面形象，选B。
6. 第6空：A. healthy健康的；B. fat胖的；C. short矮的；D. busy忙碌的。游泳能让人保持健康，选A。
7. 第7空：“do well in”是固定搭配，意为“在……方面做得好”，此处用副词well修饰do，选B。
8. 第8空：A. how如何（表方式）；B. what什么；C. when何时；D. where哪里。教说好汉语的方法，表方式用how，选A。
9. 第9空：A. find发现；B. know知道；C. say说；D. buy买。表达“我知道你某天能说好汉语”，选B。
10. 第10空：A. Every每个（后接单数名词）；B. All所有的（后接复数名词）；C. Other其他的；D. Some一些。students是复数，且结合“only Cindy doesn’t”，选B。
11. 第11空：“What about you?”是固定句型，用于询问对方情况，选D。
12. 第12空：A. she主格；B. it它；C. them他们；D. her宾格。指代Cindy，作asks的宾语，选D。
13. 第13空：A. really真地；B. not不；C. only只有；D. always总是。Cindy说自己只能给父母爱，选C。
14. 第14空：“be sure”意为“确定”，符合怀特老师的肯定语气，选A。
15. 第15空：A. card卡片；B. help帮助；C. work工作；D. love爱。结合前文的“give my love”，选D。
【答案】
1—5 CCDAB 6—10 ABABB 11—15 DDCAD
【知识点】
1. 语境理解
2. 固定搭配
3. 词义辨析
【点评】
这篇完形填空以课堂对话为场景，围绕“学生能做的事”展开内容，考查学生对语境的理解能力、固定搭配的掌握以及词义辨析能力。题目贴近学生生活，词汇难度适中，需要学生结合上下文逻辑和日常积累来解题。
【难度系数】
0.6