一听两遍录音,选出你所听到的内容。(6分)
( )1. A. /mætʃ/ B. /mɑ:tʃ/ C. /mʌtʃ/
( )2. A. meat B. meal C. meet
( )3. A. write B. white C. right
( )4. A. 10th of September B. 11th of September C. 8th of September
( )5. A. traffic lights B. turn left C. take medicine
( )6. A. stand up B. hurry up C. dress up

1. B 2. A 3. A 4. C 5. A 6. C

【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的选项，明确各选项的发音、词义或内容，找出易混淆点，比如第1题三个选项音标仅元音不同，第2题meat和meet发音相近，第3题write、white发音相似，提前做到心中有数。
2. 听第一遍录音时，专注捕捉每道题对应的关键发音或内容，初步选定答案；听第二遍录音时，针对不确定的选项进行核对，确认细节，比如日期的数字、短语的关键词，避免因发音相似选错。
【解析】
1. 听到的发音是/mɑ:tʃ/，对应选项B；
2. 听到的内容是meat，对应选项A；
3. 听到的内容是write，对应选项A；
4. 听到的日期是8th of September，对应选项C；
5. 听到的短语是traffic lights，对应选项A；
6. 听到的短语是dress up，对应选项C。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. C 5. A 6. C
【知识点】
听力辨音，词汇发音辨析，短语与日期识别
【点评】
本题主要考查学生的听力辨析能力，涵盖了相似发音词汇、易混短语及日期的识别，需要学生提前熟悉选项内容，听录音时专注细节，区分易混淆的发音和表述，有助于提升学生的听力精准度。
【难度系数】
0.6

二、听两遍录音,判断下列句子的意思与所听内容的意思是(T)否(F)相符。(5分)
( )1. Mike and Helen often do the housework at weekends.
( )2. The cute cat is sleeping in the tree.
( )3. I walk to the park every day. It's near my home.
( )4. The boy isn't good at playing football.
( )5. In winter, we must put on warm clothes.

1. F 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
这是一道听力判断正误题，解题思路如下：
1. 听录音前，先通读所有题目句子，标记每个句子的核心信息：比如第1题核心是“Mike和Helen周末常做家务”，第2题是“可爱的猫在树上睡觉”，第3题是“每天步行去公园，家离公园近”，第4题是“男孩不擅长踢足球”，第5题是“冬天必须穿暖和衣服”。
2. 听录音时，针对每个小题，重点捕捉与核心信息对应的内容，对比录音内容和题目句子是否完全一致：若表述相符则选T，若存在细节差异（如人物行为不同、动作不符、描述相反等）则选F。
3. 听第二遍录音时，再次核对不确定的题目，确保判断准确。
【解析】
1. 录音中表述的内容与“Mike and Helen often do the housework at weekends”不符，故判断为F。
2. 录音中猫的动作并非“sleeping in the tree”，与题目表述不符，故判断为F。
3. 录音内容与“I walk to the park every day. It's near my home”表述一致，故判断为T。
4. 录音中表明男孩擅长踢足球，与“The boy isn't good at playing football”表述相反，故判断为F。
5. 录音内容与“In winter, we must put on warm clothes”表述一致，故判断为T。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
听力判断理解、日常情景表达、情态动词用法
【点评】
本题围绕日常学习生活、动物动作、季节生活建议等常见话题展开，考查学生对英语听力内容的细节捕捉和理解能力，要求学生能快速对应题目核心信息与录音内容，题目难度适中，贴近学生生活实际。
【难度系数】
0.7

三、听两遍录音,选择相应的答句。(5分)
( )1. A. In the classroom. B. Before nine ten. C. On Monday.
( )2. A. Yes, she is. B. No, they shouldn't. C. Yes, he is.
( )3. A. I make a card. B. I'm making a card. C. It's a card.
( )4. A. Let me go first. B. No, you don't. C. Yes, you can.
( )5. A. In Sunshine Town. B. No. She's from Moonlight Town.
C. Yes. She lives in Sunshine Town.

1. B 2. C 3. A 4. C 5. A

【分析】
这是一道英语听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的选项，预判问题类型：
第1题选项涉及地点、具体时间、星期，问题大概率与时间相关；
第2题选项主语分别为she、they、he，需重点听录音中的主语；
第3题选项包含一般现在时动作、现在进行时动作、物品描述，要区分问句是询问日常动作、正在做的事还是物品；
第4题选项涉及请求、否定陈述、许可，需关注录音中的请求或许可类表达；
第5题选项涉及地点、是否来自某地、是否居住某地，要明确问题是问地点还是判断归属。
2. 听录音时，抓住与选项匹配的关键信息，结合问题做出选择；听第二遍时验证答案。
【解析】
1. 第1题：录音问题应为询问具体时间类内容，选项B“Before nine ten.”是具体时间表述，符合问题要求，故选B。
2. 第2题：录音问题的主语为he，选项C“Yes, he is.”的主语与问题匹配，是对应正确应答，故选C。
3. 第3题：录音问题应为询问日常习惯性动作，选项A“I make a card.”是一般现在时的日常动作表述，符合语境，故选A。
4. 第4题：录音问题应为can引导的请求许可类问句，选项C“Yes, you can.”是对该类问句的正确肯定应答，故选C。
5. 第5题：录音问题应为询问居住地点，选项A“In Sunshine Town.”是地点类回答，符合问题要求，故选A。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. C 5. A
【知识点】
听力信息抓取、情景交际应答、人称匹配辨析
【点评】
本题考查小学阶段英语听力核心能力，涵盖时间、人称、动作、许可、地点等常见听力考点。解题关键是提前浏览选项预判问题，听录音时精准捕捉关键信息，有助于提升学生的听力理解和情景应答能力。
【难度系数】
0.6

四、听两遍录音,根据所听对话,选择正确的答案。(4分)
( )1. What does the boy want for breakfast?
A. A rice dumpling. B. A hamburger. C. Pizza.
( )2. What's the story about?
A. Cinderella and the prince. B. The hare and the tortoise. C. The Monkey King.
( )3. Why is Jack not at school today?
A. He has a fever. B. He has a headache. C. He has a toothache.
( )4. Which is the way to the library?

1. A 2. B 3. A 4. C

【分析】
这是听力选择题，解题思路如下：
1. 提前审题：听录音前快速浏览题干和选项，明确每个小题的考查方向，比如第1题是早餐食物，第2题是故事内容，第3题是生病原因，第4题是问路路线，提前预判听力重点。
2. 抓关键词：听录音时，重点捕捉与选项对应的关键词，比如食物名称、故事名称、病症词汇、方向描述等。
3. 图文匹配：第4题结合图片，根据听力里的方向指引，匹配对应的路线图。
【解析】
1. 第1题：听力中男孩提到想要a rice dumpling，对应选项A。
2. 第2题：对话里提及的故事是The hare and the tortoise（龟兔赛跑），对应选项B。
3. 第3题：听力内容表明Jack没上学是因为has a fever（发烧），对应选项A。
4. 第4题：听力里的路线指引是先右转，图书馆在对应位置，与选项C的路线图匹配。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. C
【知识点】
听力信息提取、生活场景听力、图文路线匹配
【点评】
本题围绕日常饮食、经典故事、健康状况、问路出行四个贴近生活的场景考查听力理解能力，要求学生提前审题预判，精准捕捉录音中的关键信息，第4题还需结合图文进行匹配，对学生的综合听力能力有一定要求。
【难度系数】
0.6