2026年阳光学业评价四年级语文下册人教版第106页答案

二、阅读《“诺曼底号”遇难记》，回答以下问题。
1. 默读课文，思考事件的起因、经过、结果，提炼小标题，完成导图。

2. 带着问题一边默读一边思考，完成练习。
（1）“诺曼底号”遇难时哈尔威船长是怎么做的？阅读课文相关段落并作批注。读读找到的语句，你从中感受到了船长怎样的品质？完成以下导图。

②

指挥救援

救出克莱芒
③

英勇牺牲

|④

临危不惧、从容淡定、忠于职守、舍己救人（答案不唯一）

|
（2）和同学交流：你是怎样感受到船长的品质的。

答案

1. 海上遇难组织救援英勇牺牲

2. （1）示例：

语句①：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

批注①：船难发生、一片混乱时，船长冷静下达逃生命令，安排有序撤离，还一心想着救人，主动忽略了自己。

语句②：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。

批注②：灾难面前，船长镇定自若，周全考虑所有人，认真坚守岗位，不慌乱、不退缩。

品质：从中感受到了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、舍己为人、忠于职责，在死亡面前毫不畏惧的品质。

①了解险情 ②指挥救援 ③英勇牺牲 ④临危不惧、从容淡定、忠于职守、舍己救人（答案不唯一）

（2）我是抓住多处语言描写来感受哈尔威船长的品质的。（答案合理即可）

解析

【解析】
1. 第1题需梳理课文中事件的起因、经过、结果，提炼简洁的小标题完成导图；
2. 第2题（1）要默读课文第12～42自然段，画出描写哈尔威船长语言、动作、神态的语句并批注，根据船长的行为和表现提炼内容、总结品质；（2）可从人物的语言、动作、神态等描写角度出发，结合具体内容阐述感受船长品质的方法。
【答案】