一、从方框中选择合适的单词或短语并用其适当形式填空(有一个多余)。
take care of sick people be they ask play
1. I want a teacher in the future. Teaching kids is meaningful(有意义的).
2. Mike and Lily are not good at Chinese. I often help after class.
3. My teacher me about my dream now.
4. My mother usually my little sister at home.
5. Look at the tall man. He's a football .

1. to be 2. them 3. is asking 4. takes care of 5. player

【解析】
1. 考查固定搭配want to do sth.，表示“想要做某事”，“成为老师”用be a teacher，故填to be。
2. 动词help后接人称代词宾格，they的宾格形式是them，指代Mike and Lily，故填them。
3. 由now可知句子用现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语My teacher是第三人称单数，be动词用is，ask的现在分词是asking，故填is asking。
4. 由usually可知句子用一般现在时，主语My mother是第三人称单数，take care of的第三人称单数形式是takes care of，意为“照顾”，符合语境，故填takes care of。
5. 此处表示“足球运动员”，play的名词形式是player，故填player。
【答案】
1. to be 2. them 3. is asking 4. takes care of 5. player
【知识点】
固定搭配运用、人称代词宾格、动词时态及形式变化
【点评】
本题考查词汇的适当形式填空，涵盖固定搭配、人称代词、动词时态及词性转换等知识点，要求学生掌握相关语法规则，结合语境灵活变换词汇形式，注重基础语法的运用。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。
() 1.A lot of children don't their teeth. They often have a toothache.
A.care about
B.take care
C.cares for
D.look at

1. A

【解析】
首先结合语境分析：很多孩子不________他们的牙齿，他们经常牙疼。
选项A：care about意为“关心，在乎”，符合语境，且助动词don't后接动词原形，形式正确。
选项B：take care意为“保重”，若表示“照顾”需搭配of（take care of），此处搭配错误。
选项C：cares for虽有“关心”之意，但助动词don't后应接动词原形，cares是第三人称单数形式，语法错误。
选项D：look at意为“看”，不符合语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析、助动词用法
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析及助动词的语法规则，需牢记不同动词短语的搭配和用法，注意助动词后接动词原形这一要点。
【难度系数】
0.8

() 2.That woman is a . Look! She is playing at the concert.

A.player
B.writer
C.pianist
D.dentist

2. C

【解析】
先辨析各选项词义：A. player（玩家、选手）；B. writer（作家）；C. pianist（钢琴家）；D. dentist（牙医）。根据后句“She is playing at the concert.（她正在音乐会上演奏）”可知，在音乐会上演奏的对应职业是钢琴家，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
职业名词辨析、语境推理
【点评】
本题考查常见职业类名词的词义辨析，需结合“在音乐会上演奏”这一语境判断合适词汇，要求学生掌握基础职业名词含义并具备简单语境分析能力。
【难度系数】
0.8

() 3.— What do you want to ?
— I want to in the World Cup.

A.be; playing
B.do; play
C.doing; play
D.be; play

3. B

【解析】
1. 固定搭配“want to”后需接动词原形，因此第一空可排除动名词形式的选项C。
2. 结合语境，问句询问“你想要做什么”，第一空用“do”符合语义；答句中“want to”后接动词原形，“play in the World Cup”表示“在世界杯中踢球”，语义通顺。
3. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
want to do sth结构
【点评】
本题考查固定搭配“want to + 动词原形”的基础用法，同时结合语境判断适配动词，属于基础英语语法与词汇考查题。
【难度系数】
0.8

() 4.— Is your father a ?
— No, he is a .

A.drive; cook
B.driver; cooker
C.drive; cooker
D.driver; cook

4. D

【解析】
本题考查职业类名词的辨析。第一空需填表示职业的名词，drive是动词，意为“驾驶”，对应的职业名词是driver（司机）；第二空，cook作名词时意为“厨师”，属于职业，而cooker意为“炊具”，不符合职业语境。根据答语“No”可知前后职业不同，结合选项，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
职业类名词辨析、动词转职业名词
【点评】
本题聚焦常见职业类名词的词义与用法辨析，需注意区分动词和对应的职业名词，尤其要明确cook（厨师）与cooker（炊具）的词义差异，避免混淆，是基础的词汇考查题。
【难度系数】
0.8

() 5.“I want to walk on Mars, and look at all the stars!”句子中有处连读。

A.0
B.1
C.2
D.3

5. D

【解析】
根据英语连读规则，相邻单词中前一个以辅音结尾、后一个以元音开头时可连读。分析句子“I want to walk on Mars, and look at all the stars!”，连读处有3处：1. want to（/t/与/ə/连读）；2. walk on（/k/与/ɒ/连读）；3. look at（/k/与/æ/连读），因此句子中有3处连读。
【答案】
D
【知识点】
英语连读规则
【点评】
本题考查英语连读的识别能力，需熟练掌握连读的基本规则，准确判断句子中相邻单词间的连读情况。
【难度系数】
0.4

() 6.“I'm a little boy. I want to be a writer or a pianist. So I will work hard.”句中四个单词画线部分读音与其他三个不同的是“”。

A.little
B.writer
C.pianist
D.will

6. B

【解析】
分别分析各选项画线部分发音：
A. little中画线字母i发音为/ɪ/；
B. writer中画线字母i发音为/aɪ/；
C. pianist中画线字母i发音为/ɪ/；
D. will中画线字母i发音为/ɪ/。
对比可知，writer的画线部分发音与其他三个不同。
【答案】
B
【知识点】
元音字母i的发音
【点评】
本题考查元音字母i在不同单词中的发音差异，需掌握字母i常见的两种发音/ɪ/和/aɪ/，平时要多积累单词发音，避免混淆。
【难度系数】
0.7

三、(苏州吴江区)从方框中选择合适的选项完成对话(有一项多余)。
Sarah: John, look at my photos of National Day.
John: How beautiful! Look! You rode a horse. 1.
Sarah: I went to Xinjiang.
John: Wow! It's a wonderful place. 2.
Sarah: I went there by plane.
John: 3.
Sarah: No. I went there with my uncle.
John: 4.
Sarah: I rode a horse, ate sweet grapes and went camping.
John: 5. I think you had a happy holiday.
Sarah: Yes. I enjoyed this trip very much.
A. What did you do there?
B. How did you go there?
C. Sounds great!
D. Where did you go?
E. What happened?
F. Did you go there with your parents?

1. D 2. B 3. F 4. A 5. C

【解析】
1. 根据答语“I went to Xinjiang.”可知，问句是对地点进行提问，对应选项D“Where did you go?”。
2. 根据答语“I went there by plane.”可知，问句是对交通方式进行提问，对应选项B“How did you go there?”。
3. 根据答语“No. I went there with my uncle.”可知，问句是一般疑问句，询问同行人员，对应选项F“Did you go there with your parents?”。
4. 根据答语“I rode a horse, ate sweet grapes and went camping.”可知，问句是对所做事情进行提问，对应选项A“What did you do there?”。
5. 根据上下文语境，此处是对Sarah的假期经历表示赞叹，对应选项C“Sounds great!”。
【答案】
1. D 2. B 3. F 4. A 5. C
【知识点】
情景交际、疑问句式运用
【点评】
本题考查小学英语情景对话的运用能力，需结合答语内容判断问句类型，多余选项增加了干扰性，旨在培养学生根据上下文语境选择合适语句的能力。
【难度系数】
0.8