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一、根据语境读拼音，写汉字。
每年$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{yīng}}}$花绽放时节,我都要回外婆家,跟随外婆去后山给牛儿$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{gē}}}$草,用葫芦$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{piáo}}}$给青菜浇水。还可以欣赏花丛中翩翩飞舞的各色$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{hú}}}$蝶,当然最好玩的还是和小伙伴在山上到处闲$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{guàng}}}$“寻宝”。
每年$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{yīng}}}$花绽放时节,我都要回外婆家,跟随外婆去后山给牛儿$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{gē}}}$草,用葫芦$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{piáo}}}$给青菜浇水。还可以欣赏花丛中翩翩飞舞的各色$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{hú}}}$蝶,当然最好玩的还是和小伙伴在山上到处闲$\boldsymbol{\boldsymbol{□ \mathrm{guàng}}}$“寻宝”。
答案
一、樱 割 瓢 蝴 逛
二、照样子，填词语。
(栽)花
(
明(晃晃)
毛(
(栽)花
(
铲
)地 (摘
)黄瓜 (拔
)狗尾草明(晃晃)
毛(
嘟嘟
) 蓝(悠悠
) 金(灿灿
)答案
二、示例:铲 摘 拔 嘟嘟 悠悠 灿灿
三、读句子，完成练习。
1. 蜻蜓是(
(1)按照原文填空。
(2)作者的描写非常细致,描写蜻蜓、蚂蚱时,侧重写它们的
2. 这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)对榆树的描写抓住了风中、雨中、阳光下三种情况,表现了榆树的不同情态。 (
(2)作者用“呼叫”“冒烟”等词,生动形象地勾勒出老榆树的高大和充满活力。 (
(3)这两句从听觉和嗅觉的角度写出了榆树充满活力的特点。 (
3. 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
请你仿照上面的句式,用生动形象的语言写几句话。
1. 蜻蜓是(
金
)的,蚂蚱是(绿
)的。蜜蜂则(嗡嗡
)地飞着,满身(绒毛
),落到一朵花上,胖(乎乎
),圆滚滚,就像一个(小毛球
)似的不动了。(1)按照原文填空。
(2)作者的描写非常细致,描写蜻蜓、蚂蚱时,侧重写它们的
颜色
,写蜜蜂则侧重写它的动作
。作者通过对园中昆虫的具体描写,便把一个生机勃勃
的园子呈现在读者的眼前了。2. 这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)对榆树的描写抓住了风中、雨中、阳光下三种情况,表现了榆树的不同情态。 (
√
)(2)作者用“呼叫”“冒烟”等词,生动形象地勾勒出老榆树的高大和充满活力。 (
√
)(3)这两句从听觉和嗅觉的角度写出了榆树充满活力的特点。 (
×
)3. 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
请你仿照上面的句式,用生动形象的语言写几句话。
天下雨
了,就像在哭泣似的
。云散
了,就像给谁让路似的
。天放晴
了,就像心情好了似的
。答案
三、1. (1)金 绿 嗡嗡 绒毛 乎乎
小毛球 (2)颜色 动作 生机勃勃
2. (1)√ (2)√ (3)×
3. 示例:天下雨 在哭泣似的 云散
给谁让路似的 天放晴 心情好了
似的
小毛球 (2)颜色 动作 生机勃勃
2. (1)√ (2)√ (3)×
3. 示例:天下雨 在哭泣似的 云散
给谁让路似的 天放晴 心情好了
似的
