三、根据课文内容完成练习。
1. 对像我这样如饥似渴阅读的少年来说,它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。
“它”指什么？联系下文,说说“我”得到了哪些报偿。______
2. 作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
(1)句中的“鲜味”指的是______。
(2)用自己的话说说你对这句话的理解。______

1. "它"指阅读。报偿：作文常常居全班之冠；扩展了想象力；增强了理解力。
2. (1) 新颖的内容和独特的风格。
(2) 写作文时，首先要在构思上有独特的想法，动笔写的时候也要写出与别人不一样的、有新意的内容。

四、阅读文章,回答问题。
走到书里去
有一些孩子把大部分的时间花费在看电视和看手机上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏 博),但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识,也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或漫画,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和漫画,虽然也能让你感受到艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,荧光屏前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
求知和文学欣赏的方式变得多种多样,这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”,而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯,走到书里去,浸浴在“读书之乐,乐融融；读书之乐,乐陶陶”的境界里。
(有删改)
基础过关
1. 用“\”画去文中括号里不正确的字。
2. 联系上下文,写出下列词语的意思。
(1)肤浅：______
(2)莫大：______
理解提升
3. 作者把阅读比喻成______的宴席,把______比喻成______的快餐。
4. 阅读第4自然段,说说读小说和看影片有什么不同。______
5. 用“____”画出文中表明作者观点的句子,并说说你的理解。______
迁移运用
6. 你在课外一定阅读过很多书籍吧,哪本书给你留下的印象最深刻？写一写你的感受。______

1. 画去：搏 豪
2. (1)学识浅，理解不深。 (2)没有比更大；极大。
3. 细嚼慢咽；荧光屏前的观赏；便捷
4. 读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情；看影片虽然也能感受到艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程是瞬间的、粗略的。
5. 画线：不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。
理解：阅读书籍可以让我们深入体会文字之美、思想之深，是求学问和文学欣赏的重要方式。
6. 《西游记》给我留下深刻印象。我从中学到了要坚持不懈，勇敢面对困难，才能取得成功。