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一、审清题目 选一选，明确本次习作的任务。(填序号)
1. 审清题意：本次习作要求写的是(
A. 人物
B. 事情
C. 漫画的启示
D. 读后感
2. 审清内容：下列各项中，与习作内容无关的一项是(
A. 写漫画的画面内容。
B. 写由漫画想到的生活中的事例。
C. 写从漫画中得到的启示。
D. 写看漫画的方法和技巧。
3. 审清要求：对于本次习作的要求，下列说法有误的一项是(
A. 要看清楚漫画的内容，要看明白可笑之处在哪里。
B. 借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画。
C. 既要写清楚漫画的内容，又要写清楚自己看过之后的思考。
D. 习作时，漫画的内容是重点，思考只需一带而过。
1. 审清题意：本次习作要求写的是(
C
)A. 人物
B. 事情
C. 漫画的启示
D. 读后感
2. 审清内容：下列各项中，与习作内容无关的一项是(
D
)A. 写漫画的画面内容。
B. 写由漫画想到的生活中的事例。
C. 写从漫画中得到的启示。
D. 写看漫画的方法和技巧。
3. 审清要求：对于本次习作的要求，下列说法有误的一项是(
D
)A. 要看清楚漫画的内容，要看明白可笑之处在哪里。
B. 借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画。
C. 既要写清楚漫画的内容，又要写清楚自己看过之后的思考。
D. 习作时，漫画的内容是重点，思考只需一带而过。
答案
一、1. C 2. D 3. D
解析
【解析】
1. 本次习作的核心任务是写漫画的启示，所以选C。
2. 漫画习作需写画面内容、生活事例、得到的启示，写看漫画的方法和技巧与习作内容无关，故选D。
3. 本次习作要求既要写清漫画内容，也要写清思考，思考不能一带而过，D说法有误，故选D。
【答案】
1. C 2. D 3. D
【知识点】
习作审题方法、漫画习作要求
【点评】
本题考查对漫画类习作任务的审题能力，帮助学生明确习作的方向、内容与要求，避免写作偏离主题。
【难度系数】
0.8
1. 本次习作的核心任务是写漫画的启示，所以选C。
2. 漫画习作需写画面内容、生活事例、得到的启示，写看漫画的方法和技巧与习作内容无关，故选D。
3. 本次习作要求既要写清漫画内容，也要写清思考，思考不能一带而过，D说法有误，故选D。
【答案】
1. C 2. D 3. D
【知识点】
习作审题方法、漫画习作要求
【点评】
本题考查对漫画类习作任务的审题能力，帮助学生明确习作的方向、内容与要求，避免写作偏离主题。
【难度系数】
0.8
二、选择材料 如果选择漫画《待业啄木鸟》来写，下列内容可以写到习作中的有(多选)
(
A.将图画与文字联系起来，分析这种现象是否与人类破坏自然的行为有关。
B.发挥想象，丰富画面内容，写清楚在什么地方发生了什么事情。
C.写出自己从漫画中受到的启发，以及今后打算如何做。
D.联系生活中人类破坏自然的其他行为，写出自己的思考。
(
ABCD
)A.将图画与文字联系起来，分析这种现象是否与人类破坏自然的行为有关。
B.发挥想象，丰富画面内容，写清楚在什么地方发生了什么事情。
C.写出自己从漫画中受到的启发，以及今后打算如何做。
D.联系生活中人类破坏自然的其他行为，写出自己的思考。
答案
二、ABCD
解析
【解析】
《待业啄木鸟》是环保主题漫画，创作相关习作时：
A选项，将图画与文字结合分析现象和人类破坏自然的关联，能紧扣漫画主题；
B选项，发挥想象丰富画面内容、交代事件发生的地点与经过，是漫画习作常用的构思方法；
C选项，写出从漫画中得到的启发及自身的行动规划，能深化习作主旨；
D选项，联系生活中其他破坏自然的行为并表达思考，可拓展习作的深度与广度。
因此四个选项的内容都可以写到习作中。
【答案】
ABCD
【知识点】
漫画习作创作、环保主题写作、读写结合运用
【点评】
本题考查对漫画类习作选材的把握，需结合漫画主题与习作创作要求判断选项合理性，引导学生掌握漫画习作的多元构思角度，提升环保主题写作能力。
【难度系数】
0.7
《待业啄木鸟》是环保主题漫画，创作相关习作时：
A选项，将图画与文字结合分析现象和人类破坏自然的关联，能紧扣漫画主题；
B选项，发挥想象丰富画面内容、交代事件发生的地点与经过，是漫画习作常用的构思方法；
C选项，写出从漫画中得到的启发及自身的行动规划，能深化习作主旨；
D选项，联系生活中其他破坏自然的行为并表达思考，可拓展习作的深度与广度。
因此四个选项的内容都可以写到习作中。
【答案】
ABCD
【知识点】
漫画习作创作、环保主题写作、读写结合运用
【点评】
本题考查对漫画类习作选材的把握，需结合漫画主题与习作创作要求判断选项合理性，引导学生掌握漫画习作的多元构思角度，提升环保主题写作能力。
【难度系数】
0.7
三、理清思路 观察漫画，完成习作提纲，理清写作思路。
答案
题目：等着乘凉
主题：讽刺那些不劳而获、只想享受成果的人。
开头：
主要人物：一个正在给小树浇水的人、一个坐在树下等着乘凉的人。
画面内容：一个人拿着水壶在给一棵刚种下不久、只有几片叶子的小树浇水，另一个人坐在树下，浇水的人问：“你干什么？”坐着的人回答：“等着乘凉。”
中间：
事：比如有些同学平时不努力学习，考试前却幻想着能取得好成绩；有些员工工作时偷懒，却希望得到丰厚的奖金等。
结尾：总结我们应该通过自己的努力去创造美好的生活，而不是等着坐享其成。
主题：讽刺那些不劳而获、只想享受成果的人。
开头：
主要人物：一个正在给小树浇水的人、一个坐在树下等着乘凉的人。
画面内容：一个人拿着水壶在给一棵刚种下不久、只有几片叶子的小树浇水，另一个人坐在树下，浇水的人问：“你干什么？”坐着的人回答：“等着乘凉。”
中间：
事：比如有些同学平时不努力学习，考试前却幻想着能取得好成绩；有些员工工作时偷懒，却希望得到丰厚的奖金等。
结尾：总结我们应该通过自己的努力去创造美好的生活，而不是等着坐享其成。
解析
【解析】
这是一道漫画习作提纲题，需先读懂漫画内容与寓意，明确漫画中人物的行为和对话背后的内涵，再围绕“不劳而获”的核心主题，梳理写作的开头、中间、结尾，中间部分要结合生活实际举例，结尾点明主旨，完成完整的习作提纲构建。
【答案】
题目：等着乘凉
主题：讽刺那些不劳而获、只想享受成果的人。
开头：
主要人物：一个正在给小树浇水的人、一个坐在树下等着乘凉的人。
画面内容：一个人拿着水壶在给一棵刚种下不久、只有几片叶子的小树浇水，另一个人坐在树下，浇水的人问：“你干什么？”坐着的人回答：“等着乘凉。”
中间：
事：比如有些同学平时不努力学习，考试前却幻想着能取得好成绩；有些员工工作时偷懒，却希望得到丰厚的奖金等。
结尾：总结我们应该通过自己的努力去创造美好的生活，而不是等着坐享其成。
【知识点】
漫画解读、习作提纲撰写、主题立意提炼
【点评】
本题通过漫画引导学生观察生活、思考生活，既考查了学生对漫画寓意的理解能力，又锻炼了学生构建写作思路的能力，同时传递了“要脚踏实地、付出努力才能收获成果”的正向价值观，将写作训练与思想引导相结合。
【难度系数】
0.6
这是一道漫画习作提纲题，需先读懂漫画内容与寓意，明确漫画中人物的行为和对话背后的内涵，再围绕“不劳而获”的核心主题，梳理写作的开头、中间、结尾，中间部分要结合生活实际举例，结尾点明主旨，完成完整的习作提纲构建。
【答案】
题目：等着乘凉
主题：讽刺那些不劳而获、只想享受成果的人。
开头：
主要人物：一个正在给小树浇水的人、一个坐在树下等着乘凉的人。
画面内容：一个人拿着水壶在给一棵刚种下不久、只有几片叶子的小树浇水，另一个人坐在树下，浇水的人问：“你干什么？”坐着的人回答：“等着乘凉。”
中间：
事：比如有些同学平时不努力学习，考试前却幻想着能取得好成绩；有些员工工作时偷懒，却希望得到丰厚的奖金等。
结尾：总结我们应该通过自己的努力去创造美好的生活，而不是等着坐享其成。
【知识点】
漫画解读、习作提纲撰写、主题立意提炼
【点评】
本题通过漫画引导学生观察生活、思考生活，既考查了学生对漫画寓意的理解能力，又锻炼了学生构建写作思路的能力，同时传递了“要脚踏实地、付出努力才能收获成果”的正向价值观，将写作训练与思想引导相结合。
【难度系数】
0.6
四、小试身手 观察漫画，完成练习。
1. 用简洁的语言描绘漫画的画面内容。
2. (2025·无锡江阴市期末)下列关于这则漫画的启示，表达最恰当的是()
A. 细水长流
B. 慢工出细活
C. 水到渠成
D. 欲速则不达
3. 漫画所反映的现象在生活中有很多实例，请你根据得出的启示举一个例子简要说明。
1. 用简洁的语言描绘漫画的画面内容。
2. (2025·无锡江阴市期末)下列关于这则漫画的启示，表达最恰当的是()
A. 细水长流
B. 慢工出细活
C. 水到渠成
D. 欲速则不达
3. 漫画所反映的现象在生活中有很多实例，请你根据得出的启示举一个例子简要说明。
答案
四、1. 漫画中有两个打开的水龙头，左侧水龙头的水流细小，慢慢注入碗中，快注满了也未溅出一滴水；右侧水龙头的水流很大，刚注入碗中水就溅出来了，水始终无法注满碗。
2. D 3. 示例：练习书法时，有些同学急于写出漂亮的字，不注重基本笔画的练习，结果字越写越潦草；而踏实练习基本笔画、循序渐进的同学，书法水平逐渐提高。这正体现了“欲速则不达”的道理——过于急躁反而达不到目的。
2. D 3. 示例：练习书法时，有些同学急于写出漂亮的字，不注重基本笔画的练习，结果字越写越潦草；而踏实练习基本笔画、循序渐进的同学，书法水平逐渐提高。这正体现了“欲速则不达”的道理——过于急躁反而达不到目的。
解析
【解析】
1. 观察漫画中两个水龙头的水流状态和碗的情况，左侧水龙头水流细小，平稳注入碗中，快注满也未溅出水；右侧水龙头水流湍急，水刚注入碗中就大量溅出，始终无法将碗注满，用简洁语言整合描述即可。
2. 对选项逐一分析：A项“细水长流”侧重节约或持续发展，B项“慢工出细活”强调精细完成工作，C项“水到渠成”指条件成熟自然成功，均不符合漫画寓意；D项“欲速则不达”指急于求成反而达不到目标，与漫画中右侧水龙头水流大却无法注满碗的现象契合，因此选D。
3. 需围绕漫画“欲速则不达”的启示，选取生活中急于求成反而失败、循序渐进获得成功的实例，结合实例简要说明道理即可。
【答案】
1. 漫画中有两个打开的水龙头，左侧水龙头的水流细小，慢慢注入碗中，快注满了也未溅出一滴水；右侧水龙头的水流很大，刚注入碗中水就溅出来了，水始终无法注满碗。
2. D
3. 示例：练习书法时，有些同学急于写出漂亮的字，不注重基本笔画的练习，结果字越写越潦草；而踏实练习基本笔画、循序渐进的同学，书法水平逐渐提高。这正体现了“欲速则不达”的道理——过于急躁反而达不到目的。
【知识点】
漫画画面解读、成语寓意理解、联系实际说理
【点评】
本题借助对比式漫画，考查学生的观察概括、成语理解与生活迁移能力，引导学生领悟做事不可急于求成的道理，题型贴近生活，兼具实用性与教育性。
【难度系数】
0.7
1. 观察漫画中两个水龙头的水流状态和碗的情况，左侧水龙头水流细小，平稳注入碗中，快注满也未溅出水；右侧水龙头水流湍急，水刚注入碗中就大量溅出，始终无法将碗注满，用简洁语言整合描述即可。
2. 对选项逐一分析：A项“细水长流”侧重节约或持续发展，B项“慢工出细活”强调精细完成工作，C项“水到渠成”指条件成熟自然成功，均不符合漫画寓意；D项“欲速则不达”指急于求成反而达不到目标，与漫画中右侧水龙头水流大却无法注满碗的现象契合，因此选D。
3. 需围绕漫画“欲速则不达”的启示，选取生活中急于求成反而失败、循序渐进获得成功的实例，结合实例简要说明道理即可。
【答案】
1. 漫画中有两个打开的水龙头，左侧水龙头的水流细小，慢慢注入碗中，快注满了也未溅出一滴水；右侧水龙头的水流很大，刚注入碗中水就溅出来了，水始终无法注满碗。
2. D
3. 示例：练习书法时，有些同学急于写出漂亮的字，不注重基本笔画的练习，结果字越写越潦草；而踏实练习基本笔画、循序渐进的同学，书法水平逐渐提高。这正体现了“欲速则不达”的道理——过于急躁反而达不到目的。
【知识点】
漫画画面解读、成语寓意理解、联系实际说理
【点评】
本题借助对比式漫画，考查学生的观察概括、成语理解与生活迁移能力，引导学生领悟做事不可急于求成的道理，题型贴近生活，兼具实用性与教育性。
【难度系数】
0.7
