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三、Read and number. 周日上午九点，Taotao和小伙伴们相约来到公园里玩。他们正在干什么呢？请你读一读，用数字1—5给图片排序。
Hello! I'm Taotao. It's 9:00 a.m. on Sunday. My friends and I are in the People's Park. We are doing different things here. Look! Lele is doing morning exercises. He thinks it can make him strong and healthy. Huihui is reading a storybook under the tree. She likes reading funny storybooks. Congcong is riding a bike in the park. Shanshan is listening to music. What am I doing? Oh, I'm flying a kite. We are so happy.
Hello! I'm Taotao. It's 9:00 a.m. on Sunday. My friends and I are in the People's Park. We are doing different things here. Look! Lele is doing morning exercises. He thinks it can make him strong and healthy. Huihui is reading a storybook under the tree. She likes reading funny storybooks. Congcong is riding a bike in the park. Shanshan is listening to music. What am I doing? Oh, I'm flying a kite. We are so happy.
答案
5 2 1 4 3
解析
【分析】
这道题是图文匹配排序题，解题思路是：首先通读短文，提取每个人物对应的活动信息；然后逐一观察图片，将图片内容和短文中的活动对应起来；最后按照短文介绍人物活动的顺序，给图片标注对应的数字序号。
第一步：先读短文，梳理出各人物的活动：Lele在做早操，Huihui在树下读故事书，Congcong在公园骑车，Shanshan在听音乐，Taotao（“我”）在放风筝。
第二步：匹配图片：
第一幅图：男孩放风筝，对应Taotao的活动；
第二幅图：女孩在树下看书，对应Huihui的活动；
第三幅图：男孩做早操，对应Lele的活动；
第四幅图：女孩听音乐，对应Shanshan的活动；
第五幅图：男孩骑车，对应Congcong的活动。
第三步：按照短文介绍的顺序（Lele→Huihui→Congcong→Shanshan→Taotao），给图片对应排序：第三幅图排1，第二幅图排2，第五幅图排3，第四幅图排4，第一幅图排5，所以图片的序号依次为5、2、1、4、3。
【解析】
1. 阅读短文，提取关键信息：
Lele: doing morning exercises（做早操）
Huihui: reading a storybook under the tree（树下读故事书）
Congcong: riding a bike in the park（公园骑车）
Shanshan: listening to music（听音乐）
Taotao: flying a kite（放风筝）
2. 匹配图片与活动：
图1（放风筝）→ Taotao的活动，对应短文最后介绍的内容，排5；
图2（树下看书）→ Huihui的活动，对应短文第2个介绍的内容，排2；
图3（做早操）→ Lele的活动，对应短文第1个介绍的内容，排1；
图4（听音乐）→ Shanshan的活动，对应短文第4个介绍的内容，排4；
图5（骑车）→ Congcong的活动，对应短文第3个介绍的内容，排3。
3. 整理排序结果，得到图片的序号为5 2 1 4 3。
【答案】
5 2 1 4 3
【知识点】
图文匹配排序、阅读理解、动词短语辨析
【点评】
本题考查学生的阅读理解能力和图文匹配能力，需要学生能准确提取短文中的人物活动信息，并对应到图片内容，同时理清短文的叙述顺序，完成排序。解题时需仔细观察图片细节，结合短文内容逐一对应。
【难度系数】
0.7
这道题是图文匹配排序题，解题思路是：首先通读短文，提取每个人物对应的活动信息；然后逐一观察图片，将图片内容和短文中的活动对应起来；最后按照短文介绍人物活动的顺序，给图片标注对应的数字序号。
第一步：先读短文，梳理出各人物的活动：Lele在做早操，Huihui在树下读故事书，Congcong在公园骑车，Shanshan在听音乐，Taotao（“我”）在放风筝。
第二步：匹配图片：
第一幅图：男孩放风筝，对应Taotao的活动；
第二幅图：女孩在树下看书，对应Huihui的活动；
第三幅图：男孩做早操，对应Lele的活动；
第四幅图：女孩听音乐，对应Shanshan的活动；
第五幅图：男孩骑车，对应Congcong的活动。
第三步：按照短文介绍的顺序（Lele→Huihui→Congcong→Shanshan→Taotao），给图片对应排序：第三幅图排1，第二幅图排2，第五幅图排3，第四幅图排4，第一幅图排5，所以图片的序号依次为5、2、1、4、3。
【解析】
1. 阅读短文，提取关键信息：
Lele: doing morning exercises（做早操）
Huihui: reading a storybook under the tree（树下读故事书）
Congcong: riding a bike in the park（公园骑车）
Shanshan: listening to music（听音乐）
Taotao: flying a kite（放风筝）
2. 匹配图片与活动：
图1（放风筝）→ Taotao的活动，对应短文最后介绍的内容，排5；
图2（树下看书）→ Huihui的活动，对应短文第2个介绍的内容，排2；
图3（做早操）→ Lele的活动，对应短文第1个介绍的内容，排1；
图4（听音乐）→ Shanshan的活动，对应短文第4个介绍的内容，排4；
图5（骑车）→ Congcong的活动，对应短文第3个介绍的内容，排3。
3. 整理排序结果，得到图片的序号为5 2 1 4 3。
【答案】
5 2 1 4 3
【知识点】
图文匹配排序、阅读理解、动词短语辨析
【点评】
本题考查学生的阅读理解能力和图文匹配能力，需要学生能准确提取短文中的人物活动信息，并对应到图片内容，同时理清短文的叙述顺序，完成排序。解题时需仔细观察图片细节，结合短文内容逐一对应。
【难度系数】
0.7
