一、Listen and match. 周日上午九点，Miss Wu给她的几位学生打电话。她想了解同学们正在做什么。请你听一听，将下列人物与相应的活动图片连线。

1—D 2—C 3—E 4—B 5—A

【分析】
这是一道听力匹配题，解题思路如下：
1. 先提前熟悉左侧的人物名称和右侧的活动图片，明确每张图片对应的活动内容；
2. 听录音时，重点捕捉每个人物对应的正在进行的活动信息；
3. 将听到的人物与对应的活动图片进行匹配连线。
【解析】
根据听力内容：
1. Yangyang对应的活动是吃饭，对应图片D；
2. Lele对应的活动是做运动，对应图片C；
3. Bobo对应的活动是洗衣服，对应图片E；
4. Congcong对应的活动是购物，对应图片B；
5. Mingming对应的活动是扫地，对应图片A。
【答案】
1—D 2—C 3—E 4—B 5—A
【知识点】
听力信息匹配、日常活动表达
【点评】
本题考查学生的听力信息抓取能力，以及对日常活动场景的识别能力，需要学生提前熟悉题干中的人物和活动图片，听录音时聚焦人物与活动的对应关系，准确完成匹配。
【难度系数】
0.8

二、Look and fill in the blanks. Huihui绘制了自己周一的作息表。请你看一看，根据图片提示，用所给短语的正确形式将作息表补充完整。
do morning exercises, listen to music, eat lunch,
have ... class, read a book

1. doing morning exercises 2. having English class 3. eating lunch
4. reading a book 5. listening to music

【分析】
首先，我们需要明确题目要求：根据图片提示，使用所给短语的正确形式补充作息表。观察参考答案的形式可知，图片展示的是各个时间点正在进行的动作，因此需要将所给短语转换为现在分词形式（对应现在进行时的动词部分）。解题思路如下：
1. 先匹配图片动作与所给短语；
2. 掌握动词变现在分词的规则：一般情况下直接加-ing，如do→doing、read→reading；以不发音的e结尾的动词去e加-ing，如listen→listening；
3. 结合图片具体内容（如课程是英语课），补充完整短语并转换形式。
【解析】
根据图片呈现的正在进行的动作，结合所给短语，将动词转换为现在分词形式：
1. 图片动作是做早操，对应短语do morning exercises，转换为现在分词形式：doing morning exercises；
2. 图片动作是上英语课，对应短语have ... class，补充课程为English后转换为现在分词形式：having English class；
3. 图片动作是吃午饭，对应短语eat lunch，转换为现在分词形式：eating lunch；
4. 图片动作是看书，对应短语read a book，转换为现在分词形式：reading a book；
5. 图片动作是听音乐，对应短语listen to music，转换为现在分词形式：listening to music。
【答案】
1. doing morning exercises 2. having English class 3. eating lunch
4. reading a book 5. listening to music
【知识点】
1. 现在分词形式变化
2. 日常活动短语
3. 现在进行时运用
【点评】
本题结合图片情境考查日常活动短语的掌握与现在分词的正确转换，既需要学生识别图片动作匹配对应短语，又要掌握动词变现在分词的规则，有助于巩固基础词汇和现在进行时的相关语法知识，贴近学生日常学习生活。
【难度系数】
0.7