2026年练习部分七年级语文下册人教版五四制第61页答案
3 根据课文内容，完成填空。

答案

①红军时期 ②红军用竹子搭建营房、制作担架等支援革命 ③竹子象征红军战士的革命精神 ④井冈山人民用竹子建设家乡，传承革命精神

解析

根据课文《井冈翠竹》内容，①处为红军时期，②处是红军用竹子搭建营房、制作担架等支援革命，③处是竹子象征红军战士的革命精神，④处是井冈山人民用竹子建设家乡，传承革命精神。
4 简要说明下面画线句蕴含的情感。
(1)“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。

(2)红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”

(3)二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！

答案

(1) 表达了井冈山人对井冈山竹子的深切热爱，以及对井冈山竹子在革命中所作贡献的自豪。
(2) 表现了红军战士在艰苦环境中依然保持革命乐观主义精神和高昂的革命斗志。
(3) 表达了作者对井冈山巨大变化的欣喜，以及对井冈山人民革命胜利、生活改善的赞美。
5 下面加点的词语运用了反复的修辞手法，请分析其表达效果。
（1）
你
看
，
你
看
，这不是又一批新砍的毛竹滑下来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！（2）
去
吧
，
去
吧
，快快地
去
吧
！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！
（1）


（2）

答案

（1）
“你看，你看”使用反复修辞，强调让对方注意观察，突出后续所描述的新砍毛竹滑下来这一情景，增强表达效果，表现出兴奋、急切引导观看的心情。
（2）
“去吧，去吧，快快地去吧”运用反复修辞，强化了催促的语气，突出对井冈翠竹（以竹代指竹制品等贡献物）奔赴各地建设岗位的急切期望，体现出各地对井冈山贡献的殷切需求。