1. 了解作者。
《伊索寓言》相传是(国家)的所作。

古希腊 伊索

【分析】
这道题是典型的基础文学常识填空题，解题时首先回忆课内关于《伊索寓言》的相关介绍，先定位第一个空需要填写对应的古代国家名称，第二个空填写相传的作者姓名，结合平时积累的寓言相关文学常识，直接匹配对应内容即可完成作答。
【解析】
《伊索寓言》是世界知名的经典寓言作品集，相传为公元前6世纪的古希腊寓言创作者伊索所作，后世人们将大量古希腊的寓言故事汇总整理，归到伊索的名下形成了如今流传的《伊索寓言》，因此两个空依次填入古希腊、伊索。
【答案】
古希腊 伊索
【知识点】
1. 《伊索寓言》常识
2. 外国古代文学识记
【点评】
本题属于语文基础积累类的送分题，考点完全来自课内要求掌握的必背文学常识，没有设置理解类障碍，学生只要在日常学习中对寓言相关的基础文学常识做好背诵记忆，就可以轻松得到满分。
【难度系数】
0.9

2. 关注主题。
(1) 看不同版本的封面，我猜书中大多是()。

A. 动物寓言
B. 植物寓言
C. 人物寓言
D. 众神寓言
(2) 读目录，我了解到书中经常出现的主人公是()和()。
A. 狐狸
B. 狮子
C. 猫
D. 驴子

(1)A (2)A；B

【分析】
首先处理第(1)小题，先观察三张不同版本的《伊索寓言》封面，能看到封面上绘制的形象大多是拟人化的动物，结合伊索寓言的内容特征，就可以判断故事的核心类型。第(2)小题，结合日常对伊索寓言经典故事的积累，回忆出场频率最高的两类主人公，就能选出正确选项。整个解题思路先从封面给出的直观线索入手，再结合已有的名著常识积累，就能轻松得到答案。
【解析】
(1) 观察三张封面的图案，分别出现了狐狸、野生猛兽、小动物的动物形象，伊索寓言绝大多数故事都采用拟人化的动物作为故事主角，因此书中大多是动物寓言，选A。
(2) 回顾伊索寓言的经典篇目，《狐狸和乌鸦》《狐狸和葡萄》等故事中狐狸是非常高频的主人公，《狮子和蚊子》《狮子的统治》等故事里狮子也频繁作为核心角色出现，因此经常出现的主人公是狐狸和狮子，依次选A、B。
【答案】
(1)A (2)A；B
【知识点】
伊索寓言特点，名著常识积累
【点评】
本题从封面观察切入，引导学生结合直观视觉信息和已有的名著积累完成判断，难度较低，能够帮助学生快速建立对伊索寓言内容特征的基础认知，适合小学阶段的课外阅读导读训练。
【难度系数】
0.9

4. 专题阅读：给“狐狸”故事分分类。

（聪明栏从上到下）狐假虎威、老狮子与狐狸；（狡猾栏从上到下）狐狸和乌鸦、狐狸和山羊

【分析】
这道题要求我们按照狐狸的不同形象对经典寓言故事分类，首先要先明确两类形象的判定标准：第一类“聪明”指狐狸依靠自身的智慧规避风险、化解危机，是正向的智识体现；第二类“狡猾”指狐狸靠欺诈、哄骗的手段损害他人利益为自己谋利，是负面的狡诈特质。接下来我们回忆课内课外积累的和狐狸相关的经典寓言，分别对应筛选填入即可。
【解析】
1. 匹配“聪明”类故事：
《狐假虎威》中狐狸面对要捕食自己的老虎，急中生智谎称自己是上天指派的百兽首领，借助老虎的威势吓退所有野兽，成功从老虎口中脱身，充分体现了狐狸的聪慧。
《老狮子与狐狸》中狮子装病躲在洞穴里，打算捕食前来探望自己的动物，狐狸站在洞外发现只有进洞的脚印、没有出洞的脚印，立刻识破了狮子的诡计，没有贸然进入洞穴，靠智慧规避了死亡风险，体现了狐狸的聪明。
2. 匹配“狡猾”类故事：
《狐狸和乌鸦》中狐狸明知乌鸦叼着肉，故意用花言巧语哄骗乌鸦开口唱歌，骗走了乌鸦的肉，靠欺诈手段为自己谋利，体现狐狸的狡猾。
《狐狸和山羊》中狐狸掉进井里后，哄骗路过的山羊跳下井陪自己喝水，等山羊跳下后自己踩着山羊的背爬出井，直接将山羊遗弃在井中，靠坑害他人脱身，体现狐狸的狡猾。
【答案】
（聪明栏从上到下）狐假虎威、老狮子与狐狸；（狡猾栏从上到下）狐狸和乌鸦、狐狸和山羊
【知识点】
经典寓言识记，文学形象辨析
【点评】
本题依托寓言专题阅读设置分类任务，打破了学生对狐狸形象单一固化的认知，引导学生理解同一文学形象在不同故事中可以拥有完全不同的特质，同时帮助学生巩固积累经典寓言篇目，提升对故事内容和人物特质的对应理解能力。
【难度系数】
0.6