一、天天向西班牙交换生 Pedro 介绍了一日时间规划。抄写词汇补全规划图。

一、1. go to bed 2. go home 3. get up
4. have class
解析
1. 图意:一张床。结合时间段(0点之前),此处对
应的活动为上床睡觉,故填go to bed。
2. 图意:男孩背书包回家,故填go home。
3. 图意:太阳。结合时间段(6点左右),此处对应
的活动是起床,故填get up。
4. 图意:数学书本。结合选项,故填have class。

【分析】
解题时需结合每个序号对应的图片内容、时间点，从右侧给出的词汇中匹配对应的日常活动：
1. 序号1对应床的图片与0点的时间段，这个时间对应的活动是上床睡觉，匹配词汇go to bed；
2. 序号2对应男孩背书包进门的图片与18点的时间段，这个时间通常是放学回家的时间，匹配词汇go home；
3. 序号3对应太阳的图片与6点的时间段，清晨太阳升起时对应的活动是起床，匹配词汇get up；
4. 序号4对应书本的图片，结合日常作息，书本对应的活动是上课，匹配词汇have class。
【解析】
1. 图中是床，结合0点的时间段，该时间对应的活动为上床睡觉，故填go to bed；
2. 图中男孩背着书包回家，对应活动为回家，故填go home；
3. 图中是太阳，结合6点的时间段，清晨对应的活动是起床，故填get up；
4. 图中是数学书本，结合日常作息，书本对应的活动是上课，故填have class。
【答案】
1. go to bed
2. go home
3. get up
4. have class
【知识点】
日常作息词汇、图文匹配
【点评】
本题通过图片、时间与词汇结合的形式，考查学生对日常作息类英语词汇的掌握，内容贴近生活实际，能帮助学生将英语词汇与日常活动建立联系。
【难度系数】
0.9

二、Pedro 记录了开学第一天的生活。选择正确的句子补全记录。
A. I go to school with Tiantian. B. Time to go home.
C. It's time for breakfast. D. I have art class.
It's 7:20 a.m.
1. I eat jiaozi.
So yummy!
2. I like
the big and new
school.
It's 2:40 p.m.
3. I make
paper fans in class.
It's 4 o'clock.
4. I can share
my day with family.

二、1.C 2.A 3.D 4.B
解析
选项:A.我和天天一起去上学。 B.该回家了。
C.该吃早餐了。 D.我上美术课。
1. 依据:"7:20 a.m."和"jiaozi"。
分析:结合时间与食物,此处应与早餐相关,故
选C。
2. 依据:I like the big and new school.
分析:要体验新学校,应先前往学校,故选A。
3. 依据:I make paper fans in class.
分析:通常美术课上会做手工,故选D。
4. 依据:I can share my day with family.
分析:回家后可以和家人分享生活,故选B。

【分析】
解题时要结合每个时间点和后续描述，先明确各选项含义，再根据上下文逻辑匹配对应句子：
1. 第一个空前是早上7:20，后提到吃饺子，结合时间与食物，需选和早餐相关的句子；
2. 第二个空后说喜欢又大又新的学校，说明此时是前往学校的场景，需选和上学相关的句子；
3. 第三个空后提到在课堂上做纸扇，手工制作通常和美术课相关，对应相应选项；
4. 第四个空后说可以和家人分享一天的生活，说明此时是要回家的场景，选择对应句子。
【解析】
先明确各选项含义：
A. 我和天天一起去上学。
B. 该回家了。
C. 该吃早餐了。
D. 我上美术课。
1. 依据："7:20 a.m."和"jiaozi"。
分析：早上7:20是早餐时段，饺子是早餐食物，此处应选与早餐相关的句子，故选C。
2. 依据：I like the big and new school.
分析：要体验新学校，前提是先前往学校，所以选描述上学的句子，故选A。
3. 依据：I make paper fans in class.
分析：制作纸扇属于手工活动，通常在美术课上进行，故选D。
4. 依据：I can share my day with family.
分析：和家人分享日常是回家后的行为，所以选表示该回家的句子，故选B。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
情景对话补全、日常场景匹配
【点评】
本题考查学生结合时间、语境匹配日常活动句子的能力，贴近生活实际，需要熟悉日常作息场景的逻辑和相关表达，能帮助学生巩固日常英语表达。
【难度系数】
0.8

三、阅读 Pedro 在中国与西班牙的作息差异,判断句子正(T)误(F)。

()1. In China, Pedro gets up at 8:15 a.m.
()2. In Spain, Pedro doesn't have class after 1:00 p.m.
()3. Pedro has dinner and goes to bed earlier更早 in China.

三、1.F 2.T 3.T
解析
1. 句意:在中国,Pedro早上八点十五起床。
分析:由时间轴可知,Pedro在中国的起床时间
为早上七点十分,故为F。
2. 句意:在西班牙,Pedro下午一点后没有课程。
分析:由时间轴可知,西班牙的放学时间是下午
一点,这之后没有课程,故为T。
3. 句意:Pedro在中国吃晚餐和上床睡觉的时间
更早。
分析:由时间轴可知,Pedro在中国的晚餐时间
和睡觉时间都早于西班牙,故为T。

【分析】
这是一道图文结合的判断正误题，解题思路如下：
1. 先逐一理解每个句子的含义，明确句子描述的是Pedro在中国或西班牙的作息情况；
2. 对照时间轴上对应的国家作息时间，将句子内容与图文信息进行核对；
3. 若句子内容与图文信息一致则判断为正(T)，不一致则判断为误(F)。
【解析】
1. 句意：在中国，Pedro早上八点十五起床。
分析：从时间轴可知，Pedro在中国的起床时间是早上7:10，与句子描述不符，故判断为F。
2. 句意：在西班牙，Pedro下午一点后没有课程。
分析：从时间轴可知，西班牙的放学时间是下午13:00（即1点），之后的作息是吃晚餐、睡觉，没有课程安排，与句子描述一致，故判断为T。
3. 句意：Pedro在中国吃晚餐和上床睡觉的时间更早。
分析：对比时间轴的时间，中国晚餐时间是19:00，西班牙是20:30；中国睡觉时间是21:00，西班牙是23:00，中国的这两个时间都早于西班牙，与句子描述一致，故判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.T
【知识点】
图文信息匹配、作息时间对比、判断正误题解答
【点评】
本题通过对比Pedro在中国和西班牙的作息时间，考查学生提取图文信息和对比分析的能力，需要学生仔细观察时间轴细节，培养严谨的审题和观察习惯。
【难度系数】
0.8