一、校园生活很美好,活动丰富趣味多。阅读语段,完成练习。
语文课上,老师教我们()字、()词;数学课上,老师教我漂亮的歌谱,还在上面画了很多我喜欢的()()。
1. 给语段中的加点字注音。
2. 根据拼音在田字格里写字词。

一、1. shí zǔ suàn shì jiǎn
tuán tú xíng
2. 动 合 卡片
【解析】此题考查会认字和会写字。注意“识字”
的“识”和“算式”的“式”是翘舌音；“组词”的“组”
和“算式”的“算”是平舌音；“合唱团”的“合”不要
写成“和”。

【分析】
这道题分为字词注音和根据拼音写字词两部分。解题时，第一部分要回忆课内所学字词的读音，重点区分平舌音、翘舌音的发音差异；第二部分要结合语段语境拼读拼音，同时注意区分同音字、形近字，保证汉字书写规范准确。
【解析】
1. 给加点字注音：
“识”是翘舌音，读音为shí；“组”是平舌音，读音为zǔ；“算”是平舌音，读音为suàn；“式”是翘舌音，读音为shì；“减”读音为jiǎn；“团”读音为tuán；“图”读音为tú；“形”读音为xíng。
2. 根据拼音写字词：
结合“活______课”的语境，应填写“动”；“hé唱团”的“hé”为“合”，注意不要写成同音字“和”；“kǎ piàn”对应汉字“卡片”，书写时注意字形结构规范。
【答案】
1. shí zǔ suàn shì jiǎn tuán tú xíng
2. 动 合 卡片
【知识点】
汉字注音认读、汉字规范书写
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握，重点考查平翘舌音的区分以及同音字、形近字的辨析，需要学生扎实掌握课内基础字词的读音与写法，注重细节区分。
【难度系数】
0.9

二、学习生字有技巧,读准字音我能行。按要求完成练习。(填序号)
1. 认一认,分一分。
①明 ②心 ③进 ④晴 ⑤请 ⑥姓 ⑦冰 ⑧林
in: ing:
2.(福建泉州)下列每组汉字中,韵母都是后鼻韵母"ang"的是哪一项?
()
①见 羊
②半 万
③长 王
④言 长

二、1. in:②③⑧ ing:①④⑤⑥⑦ 2. ③
【解析】此题考查对前鼻韵母和后鼻韵母的掌
握。in、an是前鼻韵母，ing、ang是后鼻韵母，要
区分清楚前后鼻音的发音。

【分析】
第1题：解题时先回忆前鼻韵母in和后鼻韵母ing的发音特点，然后逐个判断给出汉字的韵母，将韵母为in的汉字归为一类，韵母为ing的汉字归为另一类。
第2题：首先明确后鼻韵母“ang”的发音，再依次分析每个选项中汉字的韵母，筛选出两个汉字韵母均为“ang”的选项。
【解析】
1. 逐个判断汉字韵母：
②心（xīn）韵母是in，③进（jìn）韵母是in，⑧林（lín）韵母是in，因此in类填②③⑧；
①明（míng）韵母是ing，④晴（qíng）韵母是ing，⑤请（qǐng）韵母是ing，⑥姓（xìng）韵母是ing，⑦冰（bīng）韵母是ing，因此ing类填①④⑤⑥⑦。
2. 分析各选项汉字韵母：
①“见（jiàn）”韵母是ian，“羊（yáng）”韵母是ang，不符合要求；
②“半（bàn）”“万（wàn）”韵母都是an，不符合要求；
③“长（cháng/zhǎng）”“王（wáng）”韵母都是ang，符合要求；
④“言（yán）”韵母是an，“长（cháng/zhǎng）”韵母是ang，不符合要求。
所以正确选项是③。
【答案】
二、1. in:②③⑧ ing:①④⑤⑥⑦ 2. ③
【知识点】
1. 前后鼻韵母区分
2. 后鼻韵母识别
【点评】
本题聚焦前后鼻韵母的区分与识别，是低年级拼音学习的基础考点。解题核心在于准确掌握前后鼻韵母的发音差异，学生需通过日常朗读积累，熟练判断常见汉字的韵母，避免混淆前后鼻音。
【难度系数】
0.8

三、汉语拼音要学好,区分写法不困扰。先写出对应的大写或小写字母,
再按《汉语拼音字母表》的顺序排序。(填序号)
①F() ②M() ③t() ④w() ⑤H() ⑥G()

三、①f ②m ③T ④W ⑤h ⑥g
①⑥⑤②③④
【解析】此题考查大小写字母的写法和对《汉语
拼音字母表》的掌握。③④对应的是大写，其余
对应的是小写。注意“M”和“w”不要混淆。

【分析】
这道题需要分两步完成：第一步要准确写出给定字母对应的大写或小写，需牢记汉语拼音字母的大小写对应规则，尤其注意区分易混淆的字母，比如“M”和“w”；第二步要依据《汉语拼音字母表》的顺序对字母排序，先明确每个字母在字母表中的位置，再对应其序号进行排列。
【解析】
1. 大小写转换：根据汉语拼音字母大小写对应规则，①大写F对应的小写是f；②大写M对应的小写是m；③小写t对应的大写是T；④小写w对应的大写是W；⑤大写H对应的小写是h；⑥大写G对应的小写是g。
2. 排序：《汉语拼音字母表》的顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z，题目中的字母按顺序排列为F、G、H、M、T、W，对应的序号是①、⑥、⑤、②、③、④。
【答案】
①f ②m ③T ④W ⑤h ⑥g
①⑥⑤②③④
【知识点】
汉语拼音字母大小写转换、汉语拼音字母表顺序
【点评】
本题考查学生对汉语拼音字母基础知识的掌握，既要求准确区分字母的大小写写法，又需熟悉汉语拼音字母表的顺序，易出错点在于混淆相似字母的大小写，如“M”和“w”，需要学生平时加强记忆与区分。
【难度系数】
0.7

四、课间生活也精彩,景色优美欢乐多。读一读,完成练习。
1. 下课了,小雨写完了田字格本上的生字,就和同桌一块儿出去玩。
他们站在四楼的走廊往天上望去,看见白云像一朵朵棉花,美极了。
这段话中,笔顺规则是"先外后内再封口"的汉字是:、
、。我知道,这样的字还有:、。
2.(福建三明改编),雪花还在飞舞。,柳枝已经发
芽。,到处盛开着鲜花。(填序号)
①天安门前 ②大兴安岭 ③海南岛上 ④长江两岸

四、1.(1)田 四 白 (2)示例:目 日
【解析】此题考查笔顺规则。注意写的时候要
按照“先外后内再封口”的笔顺规则写。
2. ② ④ ③
【解析】此题考查对语文园地一中《祖国多么
广大》这首儿歌内容的掌握。根据相关阅读内
容填空即可。

【分析】
第1题：首先要明确“先外后内再封口”的笔顺规则，即书写时先写汉字的外框部分，再写内部笔画，最后完成封口笔画。接着逐句阅读给定文段，找出符合该笔顺规则的汉字，之后再联想积累的同规则汉字进行补充。
第2题：需要回忆课文《祖国多么广大》的内容，结合不同地区的地理位置和气候特点来判断：大兴安岭地处北方，冬季寒冷，雪花还在飞舞；长江两岸地处中部，春天来得较早，柳枝会发芽；海南岛上地处热带，气候温暖，常年鲜花盛开，据此对应填写序号。
【解析】
1. 先明确“先外后内再封口”的笔顺规则，在给定文段中筛选出符合该规则的汉字：田、四、白。再列举同规则的汉字，如目、日（答案不唯一，符合规则即可）。
2. 根据课文《祖国多么广大》的内容及各地气候特征：大兴安岭（②）纬度高，气温低，雪花还在飞舞；长江两岸（④）春季气温回升，柳枝发芽；海南岛上（③）地处热带，常年温暖，到处盛开鲜花，因此依次填入②、④、③。
【答案】
1. 田、四、白；示例：目、日
2. ②、④、③
【知识点】
1. 汉字笔顺规则
2. 课文内容识记
【点评】
本题考查汉字基础笔顺规则的掌握和课文内容的积累运用。第一题需要准确掌握特定笔顺规则，并能在文本中准确识别、拓展积累；第二题需要结合课文内容和地理常识理解不同地区的气候差异，注重知识的综合运用。
【难度系数】
0.7