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14. 如图所示，请在两个虚线框内填“电源”和“电流表”的符号，使开关都闭合时两灯均能工作.
答案
第14题答图
解析
【分析】
本题采用假设验证法求解：首先明确元件特性，电流表相当于导线，若直接并联在用电器两端会造成用电器短路，无法工作。我们先尝试假设上方虚线框放置电源，那么下方虚线框只能是电流表，开关全部闭合后，电流表会直接短路L2，L2无法工作，不符合题意。因此调整假设，将电源放置在下方虚线框，上方虚线框放置电流表，此时闭合两个开关后，电流分为两条独立支路分别经过L1、L2，两灯并联均能正常工作，满足题目要求。
【解析】
1. 元件特性梳理：电源是电路的供电元件，电流表内阻极小相当于导线，使用时需要串联在被测电路中，并联在用电器两端会造成用电器短路。
2. 第一种假设：若上方虚线框为电源，下方虚线框为电流表，闭合S₁、S₂后，电流表直接与L₂并联，L₂被短路无法工作，不符合“两灯均能工作”的要求，该假设不成立。
3. 第二种假设：若下方虚线框为电源，上方虚线框为电流表，闭合S₁、S₂后，电流从电源流出后分为两条支路：第一条支路直接经过L₁回到电源负极，第二条支路经过L₂、电流表、S₂回到电源负极，两灯为并联关系，都可以正常工作，电流表测量L₂支路的电流，完全符合题意。
【答案】
【知识点】
电路短路判断；并联电路特点；电流表使用规则
【点评】
本题属于电路元件补全的基础题型，核心考察学生对短路现象的识别能力，通过假设验证的思路逐步排除错误放置方式，既巩固了串并联电路的特点，也强化了电流表不能并联在用电器两端的使用规范，适合刚接触电路的学生练习逻辑推导能力。
【难度系数】
0.6
本题采用假设验证法求解：首先明确元件特性，电流表相当于导线，若直接并联在用电器两端会造成用电器短路，无法工作。我们先尝试假设上方虚线框放置电源，那么下方虚线框只能是电流表，开关全部闭合后，电流表会直接短路L2，L2无法工作，不符合题意。因此调整假设，将电源放置在下方虚线框，上方虚线框放置电流表，此时闭合两个开关后，电流分为两条独立支路分别经过L1、L2，两灯并联均能正常工作，满足题目要求。
【解析】
1. 元件特性梳理：电源是电路的供电元件，电流表内阻极小相当于导线，使用时需要串联在被测电路中，并联在用电器两端会造成用电器短路。
2. 第一种假设：若上方虚线框为电源，下方虚线框为电流表，闭合S₁、S₂后，电流表直接与L₂并联，L₂被短路无法工作，不符合“两灯均能工作”的要求，该假设不成立。
3. 第二种假设：若下方虚线框为电源，上方虚线框为电流表，闭合S₁、S₂后，电流从电源流出后分为两条支路：第一条支路直接经过L₁回到电源负极，第二条支路经过L₂、电流表、S₂回到电源负极，两灯为并联关系，都可以正常工作，电流表测量L₂支路的电流，完全符合题意。
【答案】
【知识点】
电路短路判断；并联电路特点；电流表使用规则
【点评】
本题属于电路元件补全的基础题型，核心考察学生对短路现象的识别能力，通过假设验证的思路逐步排除错误放置方式，既巩固了串并联电路的特点，也强化了电流表不能并联在用电器两端的使用规范，适合刚接触电路的学生练习逻辑推导能力。
【难度系数】
0.6
15. 在练习电流表的使用时,如图所示是小华用电流表测通过灯泡 L 电流时的电路.
(1)如图甲所示是小华正在连接的电路,连接过程中存在问题,正确的做法是连接电路时,应该将开关
(2)小华解决问题后,先将导线 M 接到电流表的“3”接线柱上,然后开关试触,发现电流表的指针如图乙所示.则出现以上现象的原因是电流表所选的量程
(3)小华思考了一下,然后将导线 M 连接到
(1)如图甲所示是小华正在连接的电路,连接过程中存在问题,正确的做法是连接电路时,应该将开关
断开
(填“闭合”或“断开”).(2)小华解决问题后,先将导线 M 接到电流表的“3”接线柱上,然后开关试触,发现电流表的指针如图乙所示.则出现以上现象的原因是电流表所选的量程
偏大
(填“偏大”或“偏小”).(3)小华思考了一下,然后将导线 M 连接到
0.6
(填“-”“0.6”或“3”)接线柱上,然后开关试触,才使电流表的示数正常.若此时电流表的示数如图丙所示,则通过灯泡 L 的电流是0.12
A.答案
15. (1)断开 (2)偏大 (3)0.6 0.12
解析
【分析】
我们可以按照实验操作的逻辑逐步思考这道题：
1. 第一问回忆电学实验的基础安全操作，连接电路时如果开关闭合，一旦接线出错很容易短路烧坏元件，所以连接过程中开关必须保持断开，这是实验的基本规范。
2. 第二问，导线M接在电流表“3”接线柱，选择的是0~3A量程，试触后图乙的指针偏转角度极小，几乎靠近零刻度，说明被测的实际电流非常小，当前选的大量程不合适，也就是量程选得偏大了。
3. 第三问，既然被测电流很小，就应该换用精度更高的小量程，也就是0~0.6A量程，把导线M接到“0.6”接线柱；读数时0~0.6A量程的分度值是0.02A，数出指针对应的格数就能算出电流大小。
【解析】
(1) 连接电学电路时，为了保护电路元件，避免接线过程中出现短路损坏器材，要求开关必须处于断开状态，因此此处填断开。
(2) 选用0~3A量程试触时，电流表指针偏转角度远小于量程的1/5，说明被测电流很小，当前所选的量程偏大，测量误差大，因此此处填偏大。
(3) 为了更准确测量小电流，需要换用0~0.6A的小量程，因此将导线M连接到“0.6”接线柱；0~0.6A量程下电流表的分度值为0.02A，观察丙图指针位置，指针对应6个小格，计算得电流为6×0.02A=0.12A。
【答案】
(1) 断开 (2) 偏大 (3) 0.6；0.12
【知识点】
电路连接规范，电流表使用，电流表读数
【点评】
本题是电流表使用的基础实验题，核心考察试触法选择电流表量程的逻辑，很多同学容易混淆指针偏角过小、过大对应的量程选择问题，要明确：试触时指针偏角太小说明电流小，是量程选大了，要换小量程；指针偏出最大刻度才是量程选小了，要换大量程，整体都是实验操作的核心基础考点。
【难度系数】
0.8
我们可以按照实验操作的逻辑逐步思考这道题：
1. 第一问回忆电学实验的基础安全操作，连接电路时如果开关闭合，一旦接线出错很容易短路烧坏元件，所以连接过程中开关必须保持断开，这是实验的基本规范。
2. 第二问，导线M接在电流表“3”接线柱，选择的是0~3A量程，试触后图乙的指针偏转角度极小，几乎靠近零刻度，说明被测的实际电流非常小，当前选的大量程不合适，也就是量程选得偏大了。
3. 第三问，既然被测电流很小，就应该换用精度更高的小量程，也就是0~0.6A量程，把导线M接到“0.6”接线柱；读数时0~0.6A量程的分度值是0.02A，数出指针对应的格数就能算出电流大小。
【解析】
(1) 连接电学电路时，为了保护电路元件，避免接线过程中出现短路损坏器材，要求开关必须处于断开状态，因此此处填断开。
(2) 选用0~3A量程试触时，电流表指针偏转角度远小于量程的1/5，说明被测电流很小，当前所选的量程偏大，测量误差大，因此此处填偏大。
(3) 为了更准确测量小电流，需要换用0~0.6A的小量程，因此将导线M连接到“0.6”接线柱；0~0.6A量程下电流表的分度值为0.02A，观察丙图指针位置，指针对应6个小格，计算得电流为6×0.02A=0.12A。
【答案】
(1) 断开 (2) 偏大 (3) 0.6；0.12
【知识点】
电路连接规范，电流表使用，电流表读数
【点评】
本题是电流表使用的基础实验题，核心考察试触法选择电流表量程的逻辑，很多同学容易混淆指针偏角过小、过大对应的量程选择问题，要明确：试触时指针偏角太小说明电流小，是量程选大了，要换小量程；指针偏出最大刻度才是量程选小了，要换大量程，整体都是实验操作的核心基础考点。
【难度系数】
0.8
16. (2024·大丰区期中)如图甲所示,当开关S接a、S₁闭合时,电流表的示数如图乙所示,电路中
$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$都
(填“L₁”“L₂”或“L₁和L₂都”)亮,电流表测灯$\mathrm{L}_{2}$
中的电流,大小是0.2
A. 当开关S接b、S₁断开时,电流表不能
(填“能”或“不能”)测出电路中的电流.答案
16. $\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$都 $\mathrm{L}_{2}$ 0.2 不能
解析
【分析】
我们可以分步骤分析电路：第一步先处理第一种开关状态：当S接a、S₁闭合时，梳理电流路径，电流从电源正极流出后分成两条独立支路，一条经过L₁，另一条经过L₂、电流表、开关S，之后两条支路的电流都通过闭合的S₁回到电源负极，此时L₃被S₁短路，L₁、L₂并联，两条支路都有电流通过，因此两灯都发光，电流表和L₂串联，自然测量的是L₂的电流。接下来读取电流表示数：图乙中电流表接线接在0~0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针指向0.2A刻度位置，直接得到电流大小。第二步分析第二种开关状态：S接b、S₁断开时，电流路径为电源正极→L₃→开关S→电流表→L₁→电源负极，此时电流从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，违反电流表的接线规则，指针会反向偏转，因此无法正常测量电流。
【解析】
1. 开关S接a、S₁闭合时，L₃被S₁短路，L₁和L₂并联接入电路，两灯均有电流通过，因此L₁和L₂都亮；电流表串联在L₂所在支路，因此测量的是L₂的电流。
2. 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针对应读数为0.2A。
3. 开关S接b、S₁断开时，L₁和L₃串联，但电流表正负接线柱接反，电流反向流入电流表，指针反向偏转，因此电流表不能测出电路中的电流。
【答案】
L₁和L₂都；L₂；0.2；不能
【知识点】
串并联电路判断，电流表读数，电流表使用规则
【点评】
本题结合动态开关电路考查电路分析和电流表的基础使用，易错点是容易忽略S接b时电流流向导致电流表正负接线柱反接的问题，解题时需要逐段梳理电流路径，判断元件的工作状态和电流表的接线是否符合规范。
【难度系数】
0.6
我们可以分步骤分析电路：第一步先处理第一种开关状态：当S接a、S₁闭合时，梳理电流路径，电流从电源正极流出后分成两条独立支路，一条经过L₁，另一条经过L₂、电流表、开关S，之后两条支路的电流都通过闭合的S₁回到电源负极，此时L₃被S₁短路，L₁、L₂并联，两条支路都有电流通过，因此两灯都发光，电流表和L₂串联，自然测量的是L₂的电流。接下来读取电流表示数：图乙中电流表接线接在0~0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针指向0.2A刻度位置，直接得到电流大小。第二步分析第二种开关状态：S接b、S₁断开时，电流路径为电源正极→L₃→开关S→电流表→L₁→电源负极，此时电流从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，违反电流表的接线规则，指针会反向偏转，因此无法正常测量电流。
【解析】
1. 开关S接a、S₁闭合时，L₃被S₁短路，L₁和L₂并联接入电路，两灯均有电流通过，因此L₁和L₂都亮；电流表串联在L₂所在支路，因此测量的是L₂的电流。
2. 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针对应读数为0.2A。
3. 开关S接b、S₁断开时，L₁和L₃串联，但电流表正负接线柱接反，电流反向流入电流表，指针反向偏转，因此电流表不能测出电路中的电流。
【答案】
L₁和L₂都；L₂；0.2；不能
【知识点】
串并联电路判断，电流表读数，电流表使用规则
【点评】
本题结合动态开关电路考查电路分析和电流表的基础使用，易错点是容易忽略S接b时电流流向导致电流表正负接线柱反接的问题，解题时需要逐段梳理电流路径，判断元件的工作状态和电流表的接线是否符合规范。
【难度系数】
0.6
