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1. 在研究“电压是形成电流的原因”时，我们将“水路”同“电路”进行类比，如图所示，我们把水泵比作
电源
，将阀门
比作开关，将水轮机比作用电器
，将管道比作导线
，又将水流比作电流
，将水压比作电压
。答案
1.电源 阀门 用电器 导线 电流 电压
解析
【分析】
这道题采用物理学习中常用的类比思想，将陌生抽象的电路概念和熟悉直观的水路系统做功能对应，解题时我们可以先逐个梳理水路中各组成部分的作用，再在电路中找到功能完全匹配的对应部分即可：1. 先明确水泵的作用：为整个水路提供动力，维持两端的水压差，推动水流动；2. 阀门的作用：控制水路的通断，决定水流能否通过；3. 水轮机的作用：水流通过它时消耗水能，对外做功；4. 管道的作用：搭建通路，用来输送水流；5. 水流是水的定向移动，是水路中传递能量的载体；6. 水压是水路中形成水流的动力原因。再分别对应电路里功能一致的部分，就能得到所有答案。
【解析】
我们通过功能一一对应的类比关系推导：
1. 水泵持续提供水压，和电路中提供电压、为整个电路提供电能的电源作用完全一致，因此水泵比作电源；
2. 阀门可以控制水路的通断，和电路中控制电路通断的开关作用一致，因此将阀门比作开关；
3. 水轮机利用水流的能量工作、消耗水能，和电路中利用电能工作、消耗电能的用电器作用一致，因此水轮机比作用电器；
4. 管道用来输送水流、搭建水路通路，和电路中输送电流、连接各元件的导线作用一致，因此管道比作导线；
5. 水流是水的定向移动，和电路中电荷定向移动形成的电流对应，因此将水流比作电流；
6. 水压是推动水定向移动形成水流的原因，和推动电荷定向移动形成电流的电压对应，因此将水压比作电压。
【答案】
电源 阀门 用电器 导线 电流 电压
【知识点】
类比法，电路组成，电压电流概念
【点评】
本题是电学入门的经典类比题型，通过学生熟悉的水路系统把抽象的电流、电压概念具象化，降低电学入门的理解门槛，解题核心是抓住不同系统中各元件的功能对应关系，不需要机械记忆对应关系，理解功能逻辑就能轻松完成匹配。
【难度系数】
0.9
这道题采用物理学习中常用的类比思想，将陌生抽象的电路概念和熟悉直观的水路系统做功能对应，解题时我们可以先逐个梳理水路中各组成部分的作用，再在电路中找到功能完全匹配的对应部分即可：1. 先明确水泵的作用：为整个水路提供动力，维持两端的水压差，推动水流动；2. 阀门的作用：控制水路的通断，决定水流能否通过；3. 水轮机的作用：水流通过它时消耗水能，对外做功；4. 管道的作用：搭建通路，用来输送水流；5. 水流是水的定向移动，是水路中传递能量的载体；6. 水压是水路中形成水流的动力原因。再分别对应电路里功能一致的部分，就能得到所有答案。
【解析】
我们通过功能一一对应的类比关系推导：
1. 水泵持续提供水压，和电路中提供电压、为整个电路提供电能的电源作用完全一致，因此水泵比作电源；
2. 阀门可以控制水路的通断，和电路中控制电路通断的开关作用一致，因此将阀门比作开关；
3. 水轮机利用水流的能量工作、消耗水能，和电路中利用电能工作、消耗电能的用电器作用一致，因此水轮机比作用电器；
4. 管道用来输送水流、搭建水路通路，和电路中输送电流、连接各元件的导线作用一致，因此管道比作导线；
5. 水流是水的定向移动，和电路中电荷定向移动形成的电流对应，因此将水流比作电流；
6. 水压是推动水定向移动形成水流的原因，和推动电荷定向移动形成电流的电压对应，因此将水压比作电压。
【答案】
电源 阀门 用电器 导线 电流 电压
【知识点】
类比法，电路组成，电压电流概念
【点评】
本题是电学入门的经典类比题型，通过学生熟悉的水路系统把抽象的电流、电压概念具象化，降低电学入门的理解门槛，解题核心是抓住不同系统中各元件的功能对应关系，不需要机械记忆对应关系，理解功能逻辑就能轻松完成匹配。
【难度系数】
0.9
2. 一节新干电池的电压为
1.5
$\mathrm{V}=$ 1500
$\mathrm{mV}$；某小灯泡标有“$2.5\mathrm{V}\ \ 0.5\mathrm{A}$”字样，表示小灯泡的 额定
电压为$2.5\mathrm{V}$，小灯泡的 额定
电流为$0.5\mathrm{A}$.答案
2.1.5 1500 额定 额定
解析
【分析】
这是一道电学基础概念题，解题思路如下：首先回忆常见电源的标准电压常识，直接得出一节新干电池的电压数值；接着利用电压单位的换算进率，将伏特单位的数值转换为毫伏单位；最后回忆用电器铭牌参数的定义，明确用电器标注的标称电压、电流对应的物理概念，完成剩余空的填写。
【解析】
1. 基础常量识记：物理学中规定，一节新干电池的标准电压为1.5V；
2. 单位换算：已知电压单位换算关系为$1\mathrm{V}=1000\mathrm{mV}$，因此$1.5\mathrm{V}=1.5×1000\mathrm{mV}=1500\mathrm{mV}$；
3. 铭牌概念辨析：用电器铭牌上标注的电压值，代表小灯泡正常工作时的电压，即额定电压；标注的电流值代表小灯泡正常工作时的电流，即额定电流。
【答案】
1.5；1500；额定；额定
【知识点】
干电池标准电压，电压单位换算，额定电压与电流
【点评】
本题属于电学入门的基础识记类题型，核心考察学生对基础物理常量、单位换算规则、用电器额定参数概念的掌握，是电学部分必须熟练掌握的基础考点，难度很低，只要牢记相关常识概念就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
这是一道电学基础概念题，解题思路如下：首先回忆常见电源的标准电压常识，直接得出一节新干电池的电压数值；接着利用电压单位的换算进率，将伏特单位的数值转换为毫伏单位；最后回忆用电器铭牌参数的定义，明确用电器标注的标称电压、电流对应的物理概念，完成剩余空的填写。
【解析】
1. 基础常量识记：物理学中规定，一节新干电池的标准电压为1.5V；
2. 单位换算：已知电压单位换算关系为$1\mathrm{V}=1000\mathrm{mV}$，因此$1.5\mathrm{V}=1.5×1000\mathrm{mV}=1500\mathrm{mV}$；
3. 铭牌概念辨析：用电器铭牌上标注的电压值，代表小灯泡正常工作时的电压，即额定电压；标注的电流值代表小灯泡正常工作时的电流，即额定电流。
【答案】
1.5；1500；额定；额定
【知识点】
干电池标准电压，电压单位换算，额定电压与电流
【点评】
本题属于电学入门的基础识记类题型，核心考察学生对基础物理常量、单位换算规则、用电器额定参数概念的掌握，是电学部分必须熟练掌握的基础考点，难度很低，只要牢记相关常识概念就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
3. 如图所示是对同段电路进行两次测量的结果. 图甲使用的量程为
0～3
V,此时每小格是0.1
V;图乙使用的量程为0～15
V,此时每小格是0.5
V.答案
3.0～3 0.1 0～15 0.5
解析
【分析】
我们首先回忆电压表的两个常用量程：0~3V和0~15V，两个量程对应不同的分度值。题目说明两次测量的是同一段电路，因此电路两端的电压是固定相等的。接下来观察两个表盘的指针偏转情况：甲图指针偏转角度更大，说明它使用的是更小的量程，小量程下相同电压对应的指针偏转变大；乙图指针偏转角度更小，说明它使用的是大量程，大量程下相同电压对应的指针偏转变小，再结合对应量程的分度值计算规则，就能得到结果，最后验证两个表盘的示数相等，就可以确认选择正确。
【解析】
1. 电压表的两个标准量程分别为0~3V和0~15V，由于两次测量同一段电路，电压值完全相同。
2. 甲图指针偏转幅度大，因此选择的是小量程0~3V：该量程下每1大格代表1V，每大格均匀分为10小格，因此每小格的数值为$\frac{1\mathrm{V}}{10}=0.1\mathrm{V}$。
3. 乙图指针偏转幅度小，因此选择的是大量程0~15V：该量程下每1大格代表5V，每大格均匀分为10小格，因此每小格的数值为$\frac{5\mathrm{V}}{10}=0.5\mathrm{V}$。
4. 验证：甲表盘按0~3V读数为2.5V，乙表盘按0~15V读数为2.5V，二者数值相等，符合同一段电路电压相同的条件，选择正确。
【答案】
0～3；0.1；0～15；0.5
【知识点】
电压表量程；电压表分度值
【点评】
本题的核心解题逻辑是利用“同一段电路电压固定”的特点，通过指针偏转角度的大小反推所选量程，避免了直接默认量程的错误，部分同学容易搞反两个量程的对应关系，解题时可以通过计算两个假设下的示数是否相等来验证选择的正确性。
【难度系数】
0.6
我们首先回忆电压表的两个常用量程：0~3V和0~15V，两个量程对应不同的分度值。题目说明两次测量的是同一段电路，因此电路两端的电压是固定相等的。接下来观察两个表盘的指针偏转情况：甲图指针偏转角度更大，说明它使用的是更小的量程，小量程下相同电压对应的指针偏转变大；乙图指针偏转角度更小，说明它使用的是大量程，大量程下相同电压对应的指针偏转变小，再结合对应量程的分度值计算规则，就能得到结果，最后验证两个表盘的示数相等，就可以确认选择正确。
【解析】
1. 电压表的两个标准量程分别为0~3V和0~15V，由于两次测量同一段电路，电压值完全相同。
2. 甲图指针偏转幅度大，因此选择的是小量程0~3V：该量程下每1大格代表1V，每大格均匀分为10小格，因此每小格的数值为$\frac{1\mathrm{V}}{10}=0.1\mathrm{V}$。
3. 乙图指针偏转幅度小，因此选择的是大量程0~15V：该量程下每1大格代表5V，每大格均匀分为10小格，因此每小格的数值为$\frac{5\mathrm{V}}{10}=0.5\mathrm{V}$。
4. 验证：甲表盘按0~3V读数为2.5V，乙表盘按0~15V读数为2.5V，二者数值相等，符合同一段电路电压相同的条件，选择正确。
【答案】
0～3；0.1；0～15；0.5
【知识点】
电压表量程；电压表分度值
【点评】
本题的核心解题逻辑是利用“同一段电路电压固定”的特点，通过指针偏转角度的大小反推所选量程，避免了直接默认量程的错误，部分同学容易搞反两个量程的对应关系，解题时可以通过计算两个假设下的示数是否相等来验证选择的正确性。
【难度系数】
0.6
4. 小明用已调零的电压表按照如图所示的方法接入电路测量自制盐水电池的电压，指针静止在图示位置，其示数为
0.6
V，该盐水电池的正极是铜
片；小明在该测量电路的组成或操作中，存在的不足有没有接入开关
（写出一处即可）.答案
4.0.6 铜 没有接入开关
解析
【分析】
首先第一步先确定电压表的量程：观察电压表接线柱，发现接入的是“-”和“3”两个接线柱，因此电压表选择的是0~3V量程，该量程下每大格代表1V，每大格分为10小格，因此分度值为0.1V，数出指针对应的刻度即可得到电压示数。第二步判断电源正负极：根据电压表的使用规则，电流需要从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，因此和电压表正接线柱相连的电极就是电池的正极。第三步排查电路不足：对照完整简单电路的组成要素（电源、用电器、开关、导线），观察图中电路，就能发现缺失的元件，得到电路组成的不足。
【解析】
1. 读取电压表示数：电压表选用0~3V量程，该量程分度值为0.1V，指针指向0刻度后第6小格，因此示数为0.6V。
2. 判断电池正极：电压表的正接线柱（标有“3”的接线柱）与铜片相连，电流从铜片流出进入电压表正接线柱，符合电压表的使用要求，因此盐水电池的正极是铜片。
3. 查找电路不足：当前电路直接将电压表接在电池两端，电路中没有接入开关，无法控制电路的通断，这是该电路存在的明显不足。
【答案】
0.6；铜；没有接入开关
【知识点】
电压表读数，电压表使用，电路组成
【点评】
本题结合自制盐水电池的趣味小实验，考察电压表的基础使用和电路基本组成的相关知识点，属于基础应用型题目，需要学生牢记电压表的接线规则，掌握简单电路的必备组成要素，避免遗漏基础元件。
【难度系数】
0.7
首先第一步先确定电压表的量程：观察电压表接线柱，发现接入的是“-”和“3”两个接线柱，因此电压表选择的是0~3V量程，该量程下每大格代表1V，每大格分为10小格，因此分度值为0.1V，数出指针对应的刻度即可得到电压示数。第二步判断电源正负极：根据电压表的使用规则，电流需要从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，因此和电压表正接线柱相连的电极就是电池的正极。第三步排查电路不足：对照完整简单电路的组成要素（电源、用电器、开关、导线），观察图中电路，就能发现缺失的元件，得到电路组成的不足。
【解析】
1. 读取电压表示数：电压表选用0~3V量程，该量程分度值为0.1V，指针指向0刻度后第6小格，因此示数为0.6V。
2. 判断电池正极：电压表的正接线柱（标有“3”的接线柱）与铜片相连，电流从铜片流出进入电压表正接线柱，符合电压表的使用要求，因此盐水电池的正极是铜片。
3. 查找电路不足：当前电路直接将电压表接在电池两端，电路中没有接入开关，无法控制电路的通断，这是该电路存在的明显不足。
【答案】
0.6；铜；没有接入开关
【知识点】
电压表读数，电压表使用，电路组成
【点评】
本题结合自制盐水电池的趣味小实验，考察电压表的基础使用和电路基本组成的相关知识点，属于基础应用型题目，需要学生牢记电压表的接线规则，掌握简单电路的必备组成要素，避免遗漏基础元件。
【难度系数】
0.7
5. 如图所示的电路中,灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$均发光,则甲是
电流
表,乙是电压
表,丙是电流
表.(均填“电压”或“电流”)答案
5.电流 电压 电流
解析
【分析】
我们解题的核心依据是电流表、电压表的使用规则：电流表相当于导线，必须串联在被测电路中；电压表相当于断路，必须并联在被测电路两端。首先第一步判断甲：甲接在电源的干路位置，如果甲是电压表，整个电路相当于断开，两灯都无法发光，因此甲必须是电流表，保证干路导通。第二步判断乙：乙和灯泡L1并联，如果乙是电流表，会直接短路L1，同时造成电源短路，两灯都无法正常工作，因此乙只能是电压表，相当于断路，不会分流，保证L1有电流通过正常发光。第三步判断丙：丙和灯泡L2串联，要让L2所在支路导通、L2发光，丙必须相当于导线，也就是电流表，这样电流可以通过丙流向L2，让L2正常工作，最终两灯并联都能发光。
【解析】
根据电表使用规则逐一分析：
1. 甲在电源干路，若为电压表则整个电路断路，两灯都不发光，因此甲为电流表，串联在干路中，测量电路总电流。
2. 乙与L1并联，若为电流表则会短路L1，同时引发电源短路，不符合两灯都发光的条件，因此乙为电压表，并联在L1两端，测量L1两端的电压。
3. 丙与L2串联，若为电压表则L2所在支路断路，L2无法发光，因此丙为电流表，串联在L2支路中，测量通过L2的电流。
最终电路为L1、L2并联，两灯均正常发光，完全符合题意要求。
【答案】电流；电压；电流
【知识点】电流表的使用；电压表的使用；并联电路分析
【点评】本题属于电路电表判断的基础典型题，解题关键是牢记电流表串联、电压表并联的核心使用规则，结合“两灯均发光”的限定条件，逐一排除会造成短路、断路的错误情况，就能快速得到正确结果，适合巩固电表使用的基础知识点。
【难度系数】0.7
我们解题的核心依据是电流表、电压表的使用规则：电流表相当于导线，必须串联在被测电路中；电压表相当于断路，必须并联在被测电路两端。首先第一步判断甲：甲接在电源的干路位置，如果甲是电压表，整个电路相当于断开，两灯都无法发光，因此甲必须是电流表，保证干路导通。第二步判断乙：乙和灯泡L1并联，如果乙是电流表，会直接短路L1，同时造成电源短路，两灯都无法正常工作，因此乙只能是电压表，相当于断路，不会分流，保证L1有电流通过正常发光。第三步判断丙：丙和灯泡L2串联，要让L2所在支路导通、L2发光，丙必须相当于导线，也就是电流表，这样电流可以通过丙流向L2，让L2正常工作，最终两灯并联都能发光。
【解析】
根据电表使用规则逐一分析：
1. 甲在电源干路，若为电压表则整个电路断路，两灯都不发光，因此甲为电流表，串联在干路中，测量电路总电流。
2. 乙与L1并联，若为电流表则会短路L1，同时引发电源短路，不符合两灯都发光的条件，因此乙为电压表，并联在L1两端，测量L1两端的电压。
3. 丙与L2串联，若为电压表则L2所在支路断路，L2无法发光，因此丙为电流表，串联在L2支路中，测量通过L2的电流。
最终电路为L1、L2并联，两灯均正常发光，完全符合题意要求。
【答案】电流；电压；电流
【知识点】电流表的使用；电压表的使用；并联电路分析
【点评】本题属于电路电表判断的基础典型题，解题关键是牢记电流表串联、电压表并联的核心使用规则，结合“两灯均发光”的限定条件，逐一排除会造成短路、断路的错误情况，就能快速得到正确结果，适合巩固电表使用的基础知识点。
【难度系数】0.7
6. 下列关于电压的叙述正确的是（
A.电压是形成电流的原因
B.电路中只要有电压就一定有电流
C.电路中有电流不一定有电压
D.一节蓄电池的电压都是1.5V
A
）A.电压是形成电流的原因
B.电路中只要有电压就一定有电流
C.电路中有电流不一定有电压
D.一节蓄电池的电压都是1.5V
答案
6.A
解析
【分析】
这是一道电学基础概念辨析题，解题时我们可以按照以下思路逐步判断：首先回忆电压的核心定义、电流形成的两个必要条件，以及常见电源的标准电压值，之后逐个对照选项排查错误：首先明确电流的产生必须同时满足两个条件，一是电路两端有电压，二是电路为闭合通路，以此为依据就能快速判断B、C选项的对错，再结合常见电源电压的常识排除D选项，最终得到正确结论。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
A选项：电压的作用是推动导体中的自由电荷发生定向移动，进而形成电流，因此电压是形成电流的原因，该选项表述正确。
B选项：电路中要产生电流，需要同时满足两个条件：①电路两端存在电压，②电路是闭合的通路。如果仅存在电压，电路处于断开状态时，电路中没有电流，因此“有电压就一定有电流”的表述错误。
C选项：电压是形成电流的必要前提，只要电路中有电流，就说明电路两端一定存在电压，该选项表述错误。
D选项：一节普通干电池的电压为1.5V，一节蓄电池的标准电压为2V，该选项表述错误。
综上只有A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
电压的作用；电流形成条件；常见电源电压
【点评】
本题属于电学入门的基础概念题，核心考察电压和电流的逻辑从属关系，易错点是很多同学会忽略“电路闭合”这个电流产生的必要条件，误判B选项正确，同时要注意区分干电池和蓄电池的电压数值，不要出现记忆混淆。
【难度系数】
0.8
这是一道电学基础概念辨析题，解题时我们可以按照以下思路逐步判断：首先回忆电压的核心定义、电流形成的两个必要条件，以及常见电源的标准电压值，之后逐个对照选项排查错误：首先明确电流的产生必须同时满足两个条件，一是电路两端有电压，二是电路为闭合通路，以此为依据就能快速判断B、C选项的对错，再结合常见电源电压的常识排除D选项，最终得到正确结论。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
A选项：电压的作用是推动导体中的自由电荷发生定向移动，进而形成电流，因此电压是形成电流的原因，该选项表述正确。
B选项：电路中要产生电流，需要同时满足两个条件：①电路两端存在电压，②电路是闭合的通路。如果仅存在电压，电路处于断开状态时，电路中没有电流，因此“有电压就一定有电流”的表述错误。
C选项：电压是形成电流的必要前提，只要电路中有电流，就说明电路两端一定存在电压，该选项表述错误。
D选项：一节普通干电池的电压为1.5V，一节蓄电池的标准电压为2V，该选项表述错误。
综上只有A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
电压的作用；电流形成条件；常见电源电压
【点评】
本题属于电学入门的基础概念题，核心考察电压和电流的逻辑从属关系，易错点是很多同学会忽略“电路闭合”这个电流产生的必要条件，误判B选项正确，同时要注意区分干电池和蓄电池的电压数值，不要出现记忆混淆。
【难度系数】
0.8
7.下列关于电压表的使用规则中,不正确的是（
A.电压表要与被测电路并联
B.可以用试触法来判断被测电压是否超过量程
C.电压表的量程不能超过被测电压
D.电流必须从“+”接线柱流进电压表
C
）A.电压表要与被测电路并联
B.可以用试触法来判断被测电压是否超过量程
C.电压表的量程不能超过被测电压
D.电流必须从“+”接线柱流进电压表
答案
7.C
解析
【分析】
这是一道电压表使用规则的概念辨析题，解题思路非常清晰：首先完整回忆电压表的全部基础操作要求，再逐个对照每个选项的描述判断正误，重点留意表述的逻辑顺序，避免被颠倒因果的错误描述误导，最终选出不符合使用规则的选项即可。
【解析】
我们逐一核对每个选项的描述：
1. 选项A：电压表内阻极大，使用时必须与被测电路并联，该描述符合电压表使用要求，是正确的，不符合题意。
2. 选项B：当无法预估被测电压的大小时，可以选用电压表的大量程进行试触，通过指针偏转幅度判断被测电压是否超出量程，该操作方法是正确的，不符合题意。
3. 选项C：为了避免电压表被烧坏，实际要求是被测电压的大小不能超过电压表所选的量程，该选项将逻辑颠倒，描述为“电压表的量程不能超过被测电压”，完全不符合使用规则，是错误的，符合题意。
4. 选项D：连接电压表时，电流必须从“+”接线柱流入、从“-”接线柱流出，否则指针会反向偏转损坏电表，该描述正确，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
电压表的使用规则
【点评】
本题属于电学基础概念题，易错点是部分同学审题不仔细，没有注意到C选项的描述颠倒了“被测电压”和“电压表量程”的限制关系，误将错误选项判定为正确，解题时要仔细甄别表述的逻辑顺序，不要混淆概念的约束关系。
【难度系数】
0.8
这是一道电压表使用规则的概念辨析题，解题思路非常清晰：首先完整回忆电压表的全部基础操作要求，再逐个对照每个选项的描述判断正误，重点留意表述的逻辑顺序，避免被颠倒因果的错误描述误导，最终选出不符合使用规则的选项即可。
【解析】
我们逐一核对每个选项的描述：
1. 选项A：电压表内阻极大，使用时必须与被测电路并联，该描述符合电压表使用要求，是正确的，不符合题意。
2. 选项B：当无法预估被测电压的大小时，可以选用电压表的大量程进行试触，通过指针偏转幅度判断被测电压是否超出量程，该操作方法是正确的，不符合题意。
3. 选项C：为了避免电压表被烧坏，实际要求是被测电压的大小不能超过电压表所选的量程，该选项将逻辑颠倒，描述为“电压表的量程不能超过被测电压”，完全不符合使用规则，是错误的，符合题意。
4. 选项D：连接电压表时，电流必须从“+”接线柱流入、从“-”接线柱流出，否则指针会反向偏转损坏电表，该描述正确，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
电压表的使用规则
【点评】
本题属于电学基础概念题，易错点是部分同学审题不仔细，没有注意到C选项的描述颠倒了“被测电压”和“电压表量程”的限制关系，误将错误选项判定为正确，解题时要仔细甄别表述的逻辑顺序，不要混淆概念的约束关系。
【难度系数】
0.8
