一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. When my sister came back from school，I ran to her and gave her a (拥抱).
2. She smiled and walked (安静地)into the room after a long day's study.
3. I lent her my (耳机)so she could listen to her favourite music.
4. We decided to w for our parents at home before going out for dinner.
5. My parents (to let someone do something)us to choose our own activities on weekends sometimes.

1. hug 2. quietly 3. earphones 4. wait 5. allow

【分析】
这是一道英语单词拼写类题型，解题时首先通读完整句子理解整体句意，再结合对应的提示（中文提示、首字母提示、英文释义）先判断所需填写单词的词性，再结合语法规则、固定搭配确定单词的正确形式：遇到中文提示要匹配对应英文，同时注意空格前后的修饰词判断单复数/词性变化；遇到首字母提示要结合句意联想对应首字母的单词，再验证搭配是否合理；遇到英文释义要匹配同义的已学核心词汇，再结合句子时态和主语确定谓语形式。
【解析】
1. 句意为“当我妹妹放学回来时，我跑向她给了她一个拥抱”，中文提示“拥抱”，空格前有不定冠词a，需填入可数名词单数，对应单词为hug。
2. 句意为“在漫长一天的学习后，她微笑着安静地走进了房间”，中文提示“安静地”，此处需要副词修饰动词walked，形容词quiet对应的副词形式为quietly。
3. 句意为“我把我的耳机借给她，这样她就能听她最喜欢的音乐了”，中文提示“耳机”，耳机为成对使用的物品，英语中常用复数形式earphones。
4. 句意为“我们决定出去吃晚饭前在家等我们的父母”，首字母为w，结合固定搭配wait for（等待）符合句意，同时decide to后接动词原形，因此填wait。
5. 句意为“我的父母有时允许我们在周末选择自己的活动”，给出的英文释义to let someone do something意为“允许、让某人做某事”，对应单词为allow，主语My parents是复数，句子为一般现在时，谓语动词用原形allow。
【答案】
1. hug 2. quietly 3. earphones 4. wait 5. allow
【知识点】
单词拼写，副词用法，固定搭配
【点评】
本题属于初中低年级的基础单词拼写题，考点覆盖了名词单复数变化、副词修饰动词的语法规则、常见动词短语、英文释义转写核心词汇，整体难度较低，易错点集中在耳机的复数形式、不要误将第二空填成形容词quiet，学生解题时要注意结合语法细节校验单词形式，避免低级错误。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. In Italy，(kiss)is proper for greeting best friends and family members.
2. We should listen (respect)when our teachers or parents are talking to us.
3. We spent a (peace)afternoon reading books under the big tree in the park.
4. Remember (make)good use of time. As the saying goes，“Time and tide wait for no man.”
5. This morning she (rush)out of the house with her bag，afraid of being late for school.

1. kissing 2. respectfully 3. peaceful 4. to make 5. rushed

【分析】
这类词形转换填空题的解题思路是：首先分析句子结构，判断空格处所需的词性/语法形式，再结合语境、固定搭配、时态规则对所给单词进行正确变形。逐题思考逻辑：1. 第一题空格在句中作主语，动词不能直接作主语，需要转换为动名词形式；2. 第二题空格修饰动词listen，修饰动词需用副词，要把名词respect转为副词；3. 第三题空格修饰后面的名词afternoon，修饰名词需用形容词，把名词peace转为形容词；4. 第四题结合语境“记得要好好利用时间”，对应remember的固定搭配用法；5. 第五题有明确的过去时间状语this morning，谓语动词要变为一般过去式。
【解析】
1. 句意：在意大利，亲吻是问候挚友和家人的恰当方式。本句缺少主语，动词kiss作主语需变为动名词形式kissing，指代“亲吻”这个行为。
2. 句意：当老师或父母和我们交谈时，我们应该恭敬地倾听。空格处用于修饰动词listen，修饰动词需使用副词，respect的副词形式为respectfully，意为“恭敬地”。
3. 句意：我们在公园的大树下看书，度过了一个宁静的下午。空格后是名词afternoon，修饰名词需使用形容词，peace的形容词形式为peaceful，意为“宁静的、平和的”。
4. 句意：记得好好利用时间，俗话说“岁月不待人”。此处考查固定搭配remember to do sth，意为“记得去做某事（动作尚未发生）”，因此填to make。
5. 句意：今天早上她拿着包冲出家门，害怕上学迟到。句中时间状语This morning表示过去的时间，句子时态为一般过去时，rush的过去式为rushed。
【答案】
1. kissing 2. respectfully 3. peaceful 4. to make 5. rushed
【知识点】
词性转换规则，非谓语固定搭配，动词时态判定
【点评】
本题属于初中英语基础词形转换题型，覆盖了动名词作主语、副词修饰动词、形容词修饰名词、固定搭配、一般过去时多个核心基础考点，解题核心是先通过句子成分分析确定所需的语法形式，再结合规则变形，是学生夯实英语语法基础的必练题型。
【难度系数】
0.8

()1.—After watching the video about the volunteers helping poor children，I felt deeply and couldn't hold back my tears.
—Me too. Their selfless love really touched everyone's heart.

A.moved
B.moving
C.excited
D.exciting

1. A 【点拨】moved 形容词，意为“感动的”，侧重描述人的感受，主语通常是人。故选 A。

【分析】
首先通读题干和答句，先结合语境判断对应的情绪：看完志愿者帮扶贫困儿童的视频后忍不住落泪，后文也提到他们的无私之爱触动人心，说明对应的情绪是“感动”，可以先排除和“兴奋”相关的两个选项。接下来区分同根的-ed和-ing结尾的形容词用法：题干主语是I，要描述的是人的主观感受，回忆相关规则，-ed结尾的形容词多用于说明人的感受，-ing结尾的形容词多用于说明事物本身的属性，就能顺理成章选出正确选项。
【解析】
1. 第一步结合语境筛选情绪：句中出现“couldn't hold back my tears（忍不住落泪）”，答句也说明“他们无私的爱触动了所有人的心”，可知此处表达的情绪是“感动”，而非“兴奋”，因此先排除C选项excited（感到兴奋的）、D选项exciting（令人兴奋的）两个不符合语境的选项。
2. 第二步辨析剩余选项：
A选项moved：属于-ed结尾的形容词，专门用于描述人的主观感受，含义为“感动的”，主语通常是人，完全符合本句主语I的属性和语义要求。
B选项moving：属于-ing结尾的形容词，用于描述事物本身的属性，含义为“令人感动的”，主语通常是事物，不符合此处要表达“我感到深受感动”的语义。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
分词形容词辨析，形容词词义辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考查学生对同根ed、ing类形容词用法差异的掌握，解题时先结合语境锁定情绪方向，再牢记“ed修饰人表感受，ing修饰物表属性”的基础规则，就可以快速排除错项选出正确答案，整体难度不高。
【难度系数】
0.8

()2.—Look! The children are sitting under the big tree. What are they doing?
—They're playing a game. The rule requires everyone to sit this way so that they can see each other easily.

A.in a line
B.in a circle
C.in a hurry
D.in a mess

2. B 【点拨】in a circle 围成一圈。故选 B。

【分析】
首先抓住题干答句里的核心提示信息：“所有人这样坐可以很容易看到彼此”，先逐个辨析四个选项的短语含义，再结合生活常识判断符合要求的坐姿：先排除语义完全不符合“有序坐”要求的C、D选项，剩下A和B，再判断哪种坐姿能让所有人轻松互视，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
第一步：先明确四个选项的短语含义：
A. in a line 成一排；
B. in a circle 围成一圈；
C. in a hurry 匆忙地；
D. in a mess 混乱、乱糟糟。
第二步：结合场景匹配，答句说明该坐姿的要求是所有人都能轻松看到彼此，围成一圈时所有人面对面，完全符合这个要求；坐成一排的话前后的人无法轻松互视，C、D和描述的有序玩游戏的场景完全不符，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配，情景语境辨析
【点评】
本题考查常见介词短语的语义辨析，解题核心是抓住题干给出的场景限定条件，结合生活常识匹配对应短语，只要准确掌握四个短语的含义，结合提示信息很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3.—Lingling，you will feel sleepy(困倦的)tomorrow you go to bed early.
—OK，Mum. I'll go to bed at once.

A.although
B.unless
C.until
D.when

3. B 【点拨】根据语境可知，此处表示“如果你不早点睡觉，明天就会感到困”，应该用 unless 引导条件状语从句。故选 B。

【分析】
首先我们要先理清主从句的逻辑关系，先翻译题干前后内容：前半句是“你明天会感到困倦”，后半句是“你早点睡觉”，再结合答句玲玲说马上就去睡觉的语境，逐个辨析四个选项的连词含义和适用的从句类型，判断哪个连词代入后逻辑通顺：A选项although表让步“虽然”，代入后逻辑矛盾；B选项unless表条件“除非，如果不”，代入后意思是“除非你早睡，不然明天就会困”，完全符合语境；C选项until表时间“直到”，代入语义不通；D选项when表时间“当……的时候”，代入后变成“当你早睡的时候你明天会困”逻辑错误，最终就能选出正确答案。
【解析】
第一步：明确各选项连词的含义和用法：
A. although：虽然，引导让步状语从句，表让步逻辑；
B. unless：除非/如果不，引导条件状语从句，表否定的条件；
C. until：直到……，引导时间状语从句，表时间先后逻辑；
D. when：当……时，引导时间状语从句，表时间场景。
第二步：结合语境判断逻辑：根据答句玲玲表示立刻去睡觉，可知妈妈要表达的是“如果不早睡，明天就会困倦”的否定条件逻辑，只有unless符合要求。
所以答案选B。
【答案】
B
【知识点】
从属连词辨析，条件状语从句
【点评】
本题考查状语从句引导词的语境运用，解题核心是准确判断主从句的逻辑关系，易错点是对unless的“如果不”这层否定条件含义理解不到位，容易和其他引导词混淆，属于基础的状语从句考点，平时要多积累常见连词的表意差异。
【难度系数】
0.7

()4.—Hurry up! The concert start in five minutes. If we don't run，we'll miss the opening.
—I'm trying! My shoes got stuck in the mud just now.

A.is about to
B.would
C.is going
D.shall

4. A 【点拨】be about to do sth 即将做某事。故选 A。

【分析】
解题时可以先从结构和语义两个维度逐步排查选项：首先抓取题干核心语境，两人正赶路要去看音乐会，提示音乐会马上就要开场，空格后直接接动词原形start。第一步先排查结构错误的选项，C选项is going后面必须搭配to才能接动词原形，结构本身不完整可直接排除；第二步再结合时态和适用场景排查剩余选项：B选项would多用于过去将来时或者委婉表达，不符合当下正在发生的催促语境；D选项shall作情态动词时通常主语为第一人称，或者用于表说话者的命令、允诺，主语是音乐会不符合用法；最后验证A选项的固定搭配语义，完全贴合催促赶开场的语境，就能选出正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项C：is going结构不完整，正确的将来时表达应为is going to do，无法直接接动词原形start，直接排除。
2. 选项B：would作为助动词可表过去将来，或用于委婉提出请求，不符合当前描述当下即将发生的事件的语境，排除。
3. 选项D：shall作情态动词，常规用法是主语为第一人称I/we，或是用于表说话人的指令、允诺，本句主语是the concert，不符合shall的使用规则，排除。
4. 选项A：固定搭配be about to do sth含义为“即将、马上要做某事”，精准对应语境里音乐会很快就要开场、需要抓紧赶路的语义，符合要求。
所以最终选A。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时固定搭配
情态动词用法辨析
【点评】
本题考察将来时相关表达的基础用法辨析，易错点是容易混淆将来时不同结构的形式差异和适用场景，采用先排查结构错误、再匹配语境语义的思路，能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.6

()5.—Lisa wanted to refuse Mike's invitation to the party，but she was say “no” directly. She was afraid of hurting his feelings.
—That's just like her. She always cares too much about others' feelings.

A.too polite to
B.so polite that
C.enough polite to
D.very polite to

5. A 【点拨】“too…to…”意为“太……以至于不能……”。故选 A。

【分析】
首先通读题干梳理语境逻辑：前半句说明Lisa想要拒绝Mike的派对邀请，后半句补充她害怕伤害对方的感情，可推断空格需要表达带有否定意味的“太礼貌了，没办法直接说不”的含义。接下来先观察空格后直接跟动词原形say、不是完整句子的结构特征，再逐个辨析选项的固定搭配规则和语义匹配度，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先明确题干语义：——莉萨想要拒绝迈克的派对邀请，但她______直接说“不”，她害怕伤害他的感情。——这太像她了，她总是过度在意别人的感受。
2. 逐一辨析选项：
选项A：too polite to是固定结构too...to...的用法，意为“太礼貌而不能……”，后接动词原形，语义和结构都完全符合题干要求；
选项B：so polite that结构里的that是连词，后面必须接完整的陈述句（从句），但空格后直接是动词原形say，不符合语法结构，排除；
选项C：enough修饰形容词时必须放在形容词之后，正确表达应为polite enough to，该选项语序错误，排除；
选项D：very polite to不存在对应语义的固定搭配，逻辑不通，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
too...to结构，enough修饰位置，so...that用法
【点评】
本题是初中英语常见的固定句式辨析基础题，易错点是部分同学忽略so...that后要接从句的结构要求，或是记错enough修饰形容词的语序，解题时可以先通过语境判断需要带否定含义的表达，再结合结构特征排除错误选项，就能快速得到正确答案。
【难度系数】
0.7