一、根据汉语提示填写单词。
1. I'm sure I will (成功)through my hard work.
2. I make great (进步)in my study with the help of my teachers.
3. Mr Smith often uses different (应用程序)to exercise.
4. My friends always (鼓励)me when I feel sad.
5. The (目的)of the class meeting is to tell students how to study better.
6. I think basketball can build (队)spirit.
7. Nobody wants to (输掉)the tennis game. They're trying their best to win.
8. As (青少年), we should help our parents to do housework at home.

1. succeed 2. progress 3. apps 4. encourage 5. goal 6. team 7. lose 8. teenagers

【分析】
这是一道汉语提示类单词拼写题，解题思路是先通读每个句子，先明确空格处所需要的词性，再结合句子的时态、固定搭配、名词单复数、主谓一致等语法规则，匹配对应汉语的正确英文单词形式，确保填入的单词既符合语义也符合句子语法要求：比如看到情态动词will、want to结构要想到后面接动词原形，看到different要想到后面接可数名词复数，看到主语是we要对应名词用复数形式，看到固定搭配要直接匹配对应的词汇。
【解析】
1. 句子是一般将来时，助动词will后需要接动词原形，对应汉语“成功”的动词形式为succeed，因此填succeed。
2. 此处是固定搭配make great progress表示“取得很大进步”，progress是不可数名词，直接填progress即可。
3. 形容词different后要接可数名词的复数形式，对应汉语“应用程序”的单词是app，复数形式为apps，因此填apps。
4. 由频度副词always可知句子是一般现在时，主语My friends是复数，谓语动词用原形，对应汉语“鼓励”的单词是encourage，因此填encourage。
5. 句中be动词是is，说明主语是单数，对应汉语“目的”的单词是goal，因此填goal。
6. 此处是固定常用表达team spirit表示“团队精神”，用名词team作定语修饰spirit，因此填team。
7. 固定搭配want to do sth. 后面接动词原形，对应汉语“输掉”的单词是lose，因此填lose。
8. 句子主语是we，对应汉语“青少年”要使用复数形式，teenager的复数是teenagers，因此填teenagers。
【答案】
1. succeed 2. progress 3. apps 4. encourage 5. goal 6. team 7. lose 8. teenagers
【知识点】
单词拼写，固定搭配，词形变换
【点评】
本题属于英语基础题型，既考察学生对课标核心词汇释义的记忆熟练度，也融入了基础语法规则的考察，引导学生不能只机械背单词含义，还要结合句子的语法场景选择正确的词形，能够有效夯实学生的英语词汇基础。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给词的正确形式填空。
1. Mr Li encourages me (practise)playing football.
2. Wang Hua succeeds in (get)the first place.
3. We do sports every day to keep (health).
4. He likes to watch ping-pong (match)on TV.
5. (do)morning exercises is good for our health.

1. to practise 2. getting 3. healthy 4. matches 5. Doing

【分析】
拿到这类词形变换题，我们可以先定位句中的关键提示线索，再判断词形变化规则：
1. 第一题看到谓语动词encourage，立刻回忆它的固定搭配要求，判断后续动词的形式；
2. 第二题看到短语succeed in，注意in是介词，介词后接动词要变为动名词形式；
3. 第三题看到系动词keep，明确系动词后要接形容词作表语，把名词health转换为对应形容词；
4. 第四题结合语境判断名词的数，这里泛指多场赛事，要变为复数形式；
5. 第五题句首的动词要充当句子主语，动词不能直接作主语，需要转换为动名词形式，同时注意句首首字母大写。
【解析】
1. 本题考查固定搭配encourage sb. to do sth.，意为“鼓励某人做某事”，因此此处填动词不定式to practise。
2. 本题考查固定搭配succeed in doing sth.，意为“成功完成某事”，介词in后接动词需要使用动名词形式，get的动名词为getting。
3. 本题考查词性转换，keep为系动词，后接形容词作表语，health是名词，其对应的形容词形式为healthy，keep healthy意为“保持健康”。
4. 本题考查名词复数，此处表示泛指多场乒乓球比赛，可数名词match要变为复数形式matches。
5. 本题考查非谓语动词作主语，动词原形不能直接作句子主语，需要将其变为动名词形式，do的动名词为Doing，置于句首首字母大写。
【答案】
1. to practise 2. getting 3. healthy 4. matches 5. Doing
【知识点】
固定动词搭配，词性转换，动名词用法
【点评】
本题都是初中英语词形变换的基础高频考点，整体难度偏低，只要学生熟练掌握常见的动词固定搭配、介词后接动名词的规则，牢记常见的名词变形容词、可数名词复数变化规则，就能顺利完成作答，这类题是夯实英语基础的典型训练题型。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语意思翻译下列句子，每空一词。
1. 我周末在一个特别的公园练习滑板。
I at a park at weekends.
2. 我们经常互相帮助。
We often help .
3. 我最喜爱的保持健康的方式是使用运动应用程序来锻炼。
My favourite way of is an exercise app to out.
4. 天热的时候，凉水感觉很棒。
The cool water great when .
5. 我们作为一个团队在篮球社团工作。
We work in the basketball club.

1. practise skateboarding; special 2. one another / each other 3. keeping fit / healthy; to use; work 4. feels; it's hot 5. as a team

【分析】
这是限词型汉译英填空题，解题时首先逐句对照汉语语义拆分待翻译的部分，结合所学的固定短语、时态规则、非谓语变形规则逐一匹配空格：首先判断句子的时态，大部分描述经常性、习惯性动作/客观事实的句子用一般现在时；其次遇到介词后接动词的情况要注意将动词变为动名词形式，同时熟记课本中表示“互相”“保持健康”“锻炼”“作为团队”这类常用固定表达，最后核对每空的词数和形式是否符合要求即可。
【解析】
1. 该句描述周末的经常性行为，用一般现在时，主语为第一人称I，谓语用动词原形；“练习滑板”的固定表达为practise skateboarding，practise后接动名词作宾语；第三空修饰名词park，对应汉语“特别的”，用形容词special，因此三个空依次填practise skateboarding; special。
2. 空格对应汉语“互相”，英语中表示“互相”的常用固定短语为each other和one another，二者均符合语义和空数要求，因此填one another / each other。
3. 前两个空对应汉语“保持健康”，固定表达为keep fit/keep healthy，空格前有介词of，介词后接动名词，因此变为keeping fit / keeping healthy；中间两个空对应“是使用”，用不定式作表语说明具体的方式，填to use；最后一空对应“锻炼”，固定短语为work out，空前有不定式符号to，用动词原形work，因此依次填keeping fit / healthy; to use; work。
4. 该句描述客观事实，用一般现在时，主语The cool water是不可数名词，谓语动词“感觉”用第三人称单数形式feels；从句部分指代天气，“天热”的常用表达为it's hot，因此依次填feels; it's hot。
5. 空格对应汉语“作为一个团队”，固定介词短语as a team在句中作方式状语，符合空数和语义要求，因此填as a team。
【答案】
1. practise skateboarding; special 2. one another / each other 3. keeping fit / healthy; to use; work 4. feels; it's hot 5. as a team
【知识点】
固定短语搭配，一般现在时，非谓语动词
【点评】
本题围绕日常运动相关的场景考查基础英语表达，整体侧重核心短语的识记，同时穿插了主谓一致、介词后动词变形的基础语法考点，学生解题时需要注意细节变形，不要出现谓语忘变三单、介词后用动词原形这类低级错误。
【难度系数】
0.7

四、根据要求完成下列各题，每空一词。
1. Kate likes to do sit-ups because it's easy to learn.(对画线部分提问)
Kate to do sit-ups?
2. We have a good time swimming in the cool water.(改为同义句)
We swimming in the cool water.
3. Swimming twice a week is good for me.(改为同义句)
good for me swim twice a week.
4. My favourite sport is beach volleyball.(对画线部分提问)
favourite sport?
5. Teenagers can do sports to keep fit.(对画线部分提问)
teenagers to keep fit?

1. Why does; like 2. have fun 3. It's; to 4. What's your 5. What can; do

【分析】
这是初中英语典型的句型转换题型，包含对划线部分提问、同义句改写两类考点，解题思路如下：
1. 先判断每道题划线部分的属性：划线内容是原因就用疑问词why，是事物/动作就用疑问词what；
2. 对划线部分提问时要匹配原句的时态、人称：一般现在时主语为第三人称单数时要借助助动词does，助动词后谓语动词变回原形；带情态动词can的句子直接把can提前到主语前即可，同时注意第一人称物主代词my要转换为第二人称your，符合提问逻辑。
3. 同义句改写要调用积累的固定搭配：have a good time doing的同义短语是have fun doing，动名词作主语的结构可以替换成it作形式主语的固定句式，保证句意不变、每空一词即可。
【解析】
1. 第一题划线部分是原因状语，提问原因用疑问词Why；原句是一般现在时，主语Kate是第三人称单数，需要借助助动词does，助动词后谓语动词likes变回原形like，因此填Why does; like。
2. 第二题have a good time doing sth表示“做某事很开心”，对应的同义固定搭配是have fun doing sth，主语是we，时态保持不变，因此填have fun。
3. 第三题原句是动名词Swimming作主语，可以转换为it作形式主语的常用固定句型：It's + 形容词 + for sb. to do sth，真正的主语是后置的不定式，因此填It's; to。
4. 第四题划线部分是运动项目，属于事物，提问用What，后接be动词is，同时把原句的my改为your，合并为What's your，因此填What's your。
5. 第五题划线部分是动作内容，提问“做什么”用What，原句有情态动词can，直接把can提前到主语teenagers之前，后面用实义动词do指代划线的动作，因此填What can; do。
【答案】
1. Why does; like
2. have fun
3. It's; to
4. What's your
5. What can; do
【知识点】
特殊疑问句构成；同义短语替换；it作形式主语句型
【点评】
本题是初中英语句型转换的基础典型题，覆盖了特殊疑问词选用、助动词/情态动词在疑问句中的使用规则、常见固定搭配等核心考点，易错点集中在第三人称单数借助助动词后动词要还原、人称代词my转换为your的细节，整体侧重考察学生对基础句型规则的熟练掌握程度。
【难度系数】
0.7