登录
Ⅲ. 根据所给提示词将下列单词分类。(填序号)
A. smell B. book C. ruler D. taste
E. hear F. eraser G. touch H. pencil
1. bag：
A. smell B. book C. ruler D. taste
E. hear F. eraser G. touch H. pencil
1. bag：
BCFH
2. see：ADEG
答案
Ⅲ. 1. BCFH 2. ADEG
解析
【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先先明确每道小题给出的提示词的所属类别，再逐一判断所有待选单词的词义和属性，把属于对应类别的单词序号填入横线即可。首先第1题提示词是bag（书包），属于学习文具类，我们先筛选所有选项里的学习用品；第2题提示词是see（看见），属于感官动作类的动词，再筛选剩下的所有感官类动词，就能得到正确结果。
【解析】
先明确所有待选单词的含义与属性：
A. smell 闻，属于感官动词
B. book 书，属于学习文具
C. ruler 尺子，属于学习文具
D. taste 尝，属于感官动词
E. hear 听，属于感官动词
F. eraser 橡皮，属于学习文具
G. touch 摸，属于感官动词
H. pencil 铅笔，属于学习文具
1. 提示词bag是学习文具，对应同类的单词序号为B、C、F、H，因此填BCFH。
2. 提示词see是感官动词，对应同类的单词序号为A、D、E、G，因此填ADEG。
【答案】
1. BCFH 2. ADEG
【知识点】
词汇分类，感官动词，学习用品词汇
【点评】
本题是小学英语基础词汇分类题型，难度较低，核心考查学生对已学核心词汇词义的掌握程度，只要能准确识别每个单词的中文含义、判断所属类别，就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9
这道题的解题思路很清晰：首先先明确每道小题给出的提示词的所属类别，再逐一判断所有待选单词的词义和属性，把属于对应类别的单词序号填入横线即可。首先第1题提示词是bag（书包），属于学习文具类，我们先筛选所有选项里的学习用品；第2题提示词是see（看见），属于感官动作类的动词，再筛选剩下的所有感官类动词，就能得到正确结果。
【解析】
先明确所有待选单词的含义与属性：
A. smell 闻，属于感官动词
B. book 书，属于学习文具
C. ruler 尺子，属于学习文具
D. taste 尝，属于感官动词
E. hear 听，属于感官动词
F. eraser 橡皮，属于学习文具
G. touch 摸，属于感官动词
H. pencil 铅笔，属于学习文具
1. 提示词bag是学习文具，对应同类的单词序号为B、C、F、H，因此填BCFH。
2. 提示词see是感官动词，对应同类的单词序号为A、D、E、G，因此填ADEG。
【答案】
1. BCFH 2. ADEG
【知识点】
词汇分类，感官动词，学习用品词汇
【点评】
本题是小学英语基础词汇分类题型，难度较低，核心考查学生对已学核心词汇词义的掌握程度，只要能准确识别每个单词的中文含义、判断所属类别，就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9
Ⅳ. 根据情景，选择合适的选项补全对话。
A：Guess! What’s this in the bag?
B：Let me 1.
A：No, it isn’t. It’s a 2.
B：What’s in the box?
A：Come and 3.
B：They are 4.
A：Yes. I’ll give them to my mum. It’s her birthday today.
B：Do you often give flowers to your mum?
A. Yes. I make a 5.
A. pencil B. flowers
C. card D. touch
E. smell
A：Guess! What’s this in the bag?
B：Let me 1.
D
. Is it a pen?A：No, it isn’t. It’s a 2.
A
.B：What’s in the box?
A：Come and 3.
E
. What are these?B：They are 4.
B
. They’re so aromatic(芳香的).A：Yes. I’ll give them to my mum. It’s her birthday today.
B：Do you often give flowers to your mum?
A. Yes. I make a 5.
C
to her too.A. pencil B. flowers
C. card D. touch
E. smell
答案
Ⅳ. 1. D 2. A 3. E 4. B 5. C
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，解题时首先要通读完整对话和所有备选选项，先理清对话整体语境：两人围绕猜测袋子、盒子里的物品展开交流，最后聊到给妈妈准备生日礼物的日常场景。之后逐空结合前后文的逻辑提示、搭配要求逐一匹配选项，还可以用排除法，选完一个空就划掉对应的选项，最后把所有选定的选项代入对话通读验证，确保逻辑通顺就可以得到正确结果。
【解析】
1. 第一空：句意为“让我摸一摸，是钢笔吗？”，Let me后接动词原形，结合前文对方让猜袋子里的物品，B想要触摸验证的语境，选D（touch 触摸）。
2. 第二空：句意为“不，它不是。它是一支铅笔”，不定冠词a后接可数名词单数，符合前文猜文具的语境，选A（pencil 铅笔）。
3. 第三空：句意为“过来闻一闻”，结合后文提到物品带有芳香的提示，对应的动作是闻，选E（smell 闻）。
4. 第四空：句意为“它们是花，太香了”，后文提到给妈妈送花，同时“芳香”也符合花的特征，选B（flowers 花）。
5. 第五空：句意为“我也给她做了一张卡片”，make a card是常用搭配，符合给妈妈准备生日相关礼物的语境，选C（card 卡片）。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. B 5. C
【知识点】
情景交际，名词词义辨析，动词词义辨析
【点评】
本题属于基础的情景运用题型，难度较低，核心考察小学阶段日常核心词汇的语境运用能力，解题时要多关注前后文的呼应提示，比如后文的aromatic、give flowers这类关键词都可以快速对应到前面的空缺，全部选完后代入通读就能快速排查错误。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全题，解题时首先要通读完整对话和所有备选选项，先理清对话整体语境：两人围绕猜测袋子、盒子里的物品展开交流，最后聊到给妈妈准备生日礼物的日常场景。之后逐空结合前后文的逻辑提示、搭配要求逐一匹配选项，还可以用排除法，选完一个空就划掉对应的选项，最后把所有选定的选项代入对话通读验证，确保逻辑通顺就可以得到正确结果。
【解析】
1. 第一空：句意为“让我摸一摸，是钢笔吗？”，Let me后接动词原形，结合前文对方让猜袋子里的物品，B想要触摸验证的语境，选D（touch 触摸）。
2. 第二空：句意为“不，它不是。它是一支铅笔”，不定冠词a后接可数名词单数，符合前文猜文具的语境，选A（pencil 铅笔）。
3. 第三空：句意为“过来闻一闻”，结合后文提到物品带有芳香的提示，对应的动作是闻，选E（smell 闻）。
4. 第四空：句意为“它们是花，太香了”，后文提到给妈妈送花，同时“芳香”也符合花的特征，选B（flowers 花）。
5. 第五空：句意为“我也给她做了一张卡片”，make a card是常用搭配，符合给妈妈准备生日相关礼物的语境，选C（card 卡片）。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. B 5. C
【知识点】
情景交际，名词词义辨析，动词词义辨析
【点评】
本题属于基础的情景运用题型，难度较低，核心考察小学阶段日常核心词汇的语境运用能力，解题时要多关注前后文的呼应提示，比如后文的aromatic、give flowers这类关键词都可以快速对应到前面的空缺，全部选完后代入通读就能快速排查错误。
【难度系数】
0.8
