阅读下面的文字,完成1~3题。
【甲】红军战士的长征之路,是一条充满艰辛与挑战的漫漫长路。战士们告别故乡,毅然踏上征程。【乙】他们穿过天堑一般的 qiàobì,越过①的草地,翻过高耸入云的雪山。他们凭借着坚定的信念和顽强的意志,向着那看似绝境之处进发。
长征途中,红军战士面临着无数难以想象的艰难险阻。在艰苦的行军之后,②的他们在简陋、危险的环境中 hānrán-rùmèng;在物资匮乏的日子里,他们用力 jǔjué 着野菜、草根,甚至皮带;在遭遇敌人的③时,他们以非凡的军事智慧和无畏的战斗精神④。
在长征这条充满荆棘的道路上,红军战士们用热血和生命书写着对革命的忠诚、对胜利的渴望。【丙】他们的精神如同璀璨的星光,永远照亮着我们前行的道路,成为我们心中不朽的传奇。
1. 根据拼音写出相应的词语。
qiàobì() hānrán-rùmèng() jǔjué()
2. 请你结合语境,将正确的选项写在①~④相应的横线位置。
A.疲惫不堪 B.荒无人烟 C.围追堵截 D.突破重围
3. 甲、乙、丙三个句子中没有运用比喻的一项是 ()
A.甲 B.乙 C.丙
4. 填入下面文段横线处的句子,衔接最恰当的一项是 ()
人活着就要发光发热, 。征途漫漫,让我们高擎“让青春在长征路上闪光”的旗帜,步伐坚定执着,目光坚毅忠诚,为了祖国的美丽、富饶与繁荣,义无反顾地献出自己的青春年华。
A.在捷径和长路、索取与奉献之间,不同的人,也可能选择各异
B.在索取与奉献、捷径和长路之间,不同的人,也可能选择各异
C.在捷径和长路之间,选择跋涉;在索取与奉献之间,选择奉献
D.在索取与奉献之间,选择奉献;在捷径和长路之间,选择跋涉

1.峭壁 酣然入梦 咀嚼
2.B A C D
3.A
4.D

【分析】
本题为语文基础综合题，共4小题，解题思路如下：
1. 根据拼音写词语：需准确拼读拼音，结合语境判断字形，注意易错字的正确写法，如“酣”“嚼”的书写。
2. 选词填空：结合语境分析词语适用场景：①处形容长征草地的荒凉，选“荒无人烟”；②处形容行军后的疲惫状态，选“疲惫不堪”；③处指敌人的追击行动，选“围追堵截”；④处指突破敌人包围的结果，选“突破重围”，对应选项顺序为B、A、C、D。
3. 判断比喻句：比喻句需有本体和喻体，甲句为一般陈述句，无比喻；乙句将峭壁比作天堑，丙句将精神比作星光，故甲句未用比喻。
4. 句子衔接：结合上下文逻辑，前文“发光发热”对应“奉献”，后文“征途漫漫”对应“跋涉”，选项D的语序与语境逻辑最契合。
【解析】
1. 拼音对应词语：qiàobì为“峭壁”，hānrán-rùmèng为“酣然入梦”，jǔjué为“咀嚼”。
2. 选词填空：①处描述草地荒凉，选B（荒无人烟）；②处形容行军后状态，选A（疲惫不堪）；③处指敌人行动，选C（围追堵截）；④处指突破包围，选D（突破重围），故顺序为B、A、C、D。
3. 比喻句判断：甲句为陈述句，无比喻修辞；乙句“天堑一般的峭壁”将峭壁比作天堑，丙句“精神如同璀璨的星光”将精神比作星光，故选A。
4. 句子衔接：前文“人活着就要发光发热”对应“在索取与奉献之间，选择奉献”，后文“征途漫漫”对应“在捷径和长路之间，选择跋涉”，选项D衔接最恰当。
【答案】
1. 峭壁 酣然入梦 咀嚼
2. B A C D
3. A
4. D
【知识点】
根据拼音写词语、词语运用、句子衔接
【点评】
本题考查初中语文核心基础知识点，涵盖字词、词语运用、修辞、句子衔接，题型常见，难度较低，需学生扎实积累基础知识，结合语境分析即可正确解答。
【难度系数】
0.3

能力练
英雄老山界
张雄文
①细雨如丝,飘洒不止,山间的苍翠肆意奔淌。
②我惊异于这座大山的险峭、雄阔与深沉。抬头仰望,除了一方窄狭天宇,便只有绵亘的峰峦与森林,还有雨水浸润下愈加凝重的苍碧,似乎辽阔无边。我暗想,与此山相比,我攀爬过的山峦都只能算泥丸或小丘了。
③山名舜皇山,处五岭之一越城岭的腹心之地。不过,我更喜欢当地人对它的称谓——老山界。湿漉漉的湘桂古道隐在枫香、沉水樟、铁杉、红豆杉与翠竹等挨挤的林木深处,裹着杂草与青苔,依偎一条叮咚作响的溪涧,向高处幽碧间蜿蜒而展。铺就古道的青石板灰暗、斑驳,似已被遗弃在时光深处,仍依稀叩响着当年马帮沉重的马蹄声,应和着雨水汇聚枝叶后的滴答声。秦始皇“凿渠而通粮道”的灵渠年久失修后,湘南与广西的商旅往来,上千年里便只靠这些藏于深山的驿道,直到后来桂黄公路、湘桂铁路先后开通。
④淅沥的春雨里,我撑一柄雨伞,沿古道向峰顶登攀。两侧峭壁嶙峋,爬满古藤,茎干大者竟粗硕如手臂,山外绝难看到。一处浓密藤蔓上,开满雪白的荼蘼花,在细雨中更显风致。
⑤古道伸入一段巉岩,一阵浓雾涌过的瞬间,凛然之气隐隐逼来。我蓦然似乎又听到了另一种脚步声,激越、铿锵而急促,甚至伴有凄厉的军号声。
⑥1934年11月下旬,一封封十万火急的电报在云霄飞驰,实施战略转移的中央红军一路疾行,奔赴湘江边。湘江是国民党军处心积虑构筑的第四道封锁线,近30万兵力已如巨兽张着血盆大口。
⑦8万多红军官兵拼死向前,苦战五个昼夜,终于突破了铁桶般的围堵,却也是一场惨胜,损失了大半将士,许多人永远躺在了冰冷的湘江水底……几天前,在老山界另一边的桂北全州湘江战役旧址,我远眺湘水,心情沉重,久久徘徊。
⑧跨过被鲜血染红的湘江,中央红军的铁流分多路继续挺进。他们再次摆脱围堵、纠缠,突入新宁境内,准备沿湘桂古道翻越老山界,这就是陆定一在《老山界》中说的“我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界”。此次置身老山界的密林中,每走几步,我都要顾盼一阵,似乎在搜寻陆定一与他所在的“红章”纵队官兵的身影。
⑨雨丝还在飘洒,古道随陡峻山势向上延伸,越发难走,雾气也越发蒸腾、弥漫,渐渐遮隐了远处的苍翠。此刻我想象着当年红军官兵眼中的奇观:“满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。”古道边,竹林渐渐丰茂起来,林下长满结实的春笋。我扯了根小笋,细细端详,眼里淌着敬意:它们的先祖,也曾为一个崭新中国的诞生燃烧出火光。
⑩对生活在和平年代的我而言,红军官兵在山间所遇的每一种艰辛都难以想象。仅仅在古道上攀爬了几里,空着手的我便歇了好几回,若无山间漫涌的英雄气激励,我或许早已趴下了。
⑪确如曾是这支铁流中一员的萧华将军所言:“红军都是钢铁汉。”凭着对信仰的执着与对未来的信念,他们终于咬着牙关翻越这座大山,迎来了绝处逢生的曙光。一个月后,遵义会议召开,一部长征乃至中国革命的皇皇巨著,揭开了崭新的一页。
⑫我到峰顶一处平地时,眼前赫然矗立着一块巨石,上书“老山界”三个遒劲大字,旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山界》。我久久摩挲巨石上的文字,似乎感受到了那段沉重历史的心跳。
⑬雨渐渐停歇,天空云开雾散,眼前依旧是沉郁而凝重的苍翠。听说,如今老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶,打造成一款香气馥郁的名茶,曾经窘迫的日子早已成为过去。我想,这是山间英雄气的跨时代承继,也是红军官兵当年翻越老山界追逐的理想之一。有了这种英雄气,老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂。
⑭下山时,我依依不舍,不时反顾,似乎想把这座英雄山的英气带回去……
(选自《解放军报》2023年7月10日,有删改)
5. 本文以“老山界”为线索展开叙述,请梳理作者登山的过程以及内心的情感变化。

6. 作批注是阅读时常用的方法,请根据下面的提示补全批注内容。
(1)赏析下面句子中的加点词并作赏析式批注。
【语句】在古道上攀爬了几里,空着手的我便了好几回,若无山间漫涌的英雄气激励,我或许早已下了。
【批注】
(2)理解下面句子的含义并作理解式批注。
【语句】它们的先祖,也曾为一个崭新中国的诞生燃烧出火光。
【批注】
7. 选文和《老山界》写的都是老山界和红军的故事,但两文的感情基调有所不同。请结合两文内容简要分析。

8. 红军长征历经千难万险,途中留下的可歌可泣的英雄事迹数不胜数。请你结合本文相关内容,向红军前辈写一段感谢的话。(150字左右)

5.(1)惊异 (2)攀登老山界 (3)沉重 (4)离开老山界
6.(1)通过“仅仅”“歇”“趴”等词语,准确地写出了“我”攀登老山界的艰难,同时从侧面表现出红军不畏艰难、敢于攀登的雄心壮志。
(2)这个句子一语双关,“它们的先祖”表面上指多年前生长在这片林子里的竹,实则是作者以竹喻人,指我们的先辈为一个崭新中国的诞生燃烧自己,奉献一切,表达了作者对先辈英雄的赞颂。
7.①选文通过写作者自己攀登老山界,亲身体验老山界的险峻,回忆红军长征的艰辛,表达了对红军战士翻越老山界的英雄气概的敬意,以及对他们无私奉献、无畏牺牲精神的赞颂,因此感情基调是深沉凝重、诚挚动人的。②《老山界》中作者描绘更多的是红军翻越老山界的艰难过程和他们的乐观主义精神,更想表达对红军长征过程中克服困难的坚韧精神和昂扬的革命情怀的赞扬,感情基调是乐观昂扬、热烈豪迈的。
8.(示例)尊敬的红军前辈们,我在新时代向你们致以最崇高的敬意和感激!你们曾经强渡敌军重兵防守的湘江,翻越艰险的老山界,为中国的解放事业立下了不朽功勋。是你们的坚韧与牺牲,铸就了新中国的基石。
时光会铭记各位先辈的光辉事迹,新时代的我们也会铭记历史,珍惜当下,认真学习,掌握本领,将来为祖国的现代化建设作贡献。

【分析】
要梳理登山过程与情感变化，需先明确表格中“登山过程”和“情感变化”的对应逻辑，再回到原文定位各阶段的内容：1. 找到“仰望老山界”阶段作者的情感；2. 匹配“激动”情感对应的登山过程；3. 确定“回忆老山界”阶段作者的心情；4. 对应“不舍”情感的登山过程。
【解析】
1. 仰望老山界时，原文第②段“我惊异于这座大山的险峭、雄阔与深沉”，对应情感（1）为惊异；
2. 情感为“激动”的阶段，是作者沿古道向峰顶登攀的过程，即登山过程（2）为攀登老山界；
3. 回忆老山界阶段，原文第⑦段“心情沉重”，对应情感（3）为沉重；
4. 情感为“不舍”的阶段，是作者下山离开老山界的过程，即登山过程（4）为离开老山界。
【答案】
(1)惊异 (2)攀登老山界 (3)沉重 (4)离开老山界
【知识点】
记叙文内容梳理、情感变化把握
【点评】
本题考查学生对文本内容的梳理能力，需结合原文段落定位关键信息，难度适中，要求学生仔细阅读原文，理清各阶段的对应关系。
【难度系数】
0.5