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一、下面是小磊上学日一天的安排。 看图，完成任务。
任务一:给图片选择对应的短语,并排序。
A. have breakfast B. get up
C. have class D. go to bed
E. go to school F. go home
任务二:请你替小磊介绍自己的时间安排。
I get up at 7 o'clock. I ...
任务一:给图片选择对应的短语,并排序。
A. have breakfast B. get up
C. have class D. go to bed
E. go to school F. go home
任务二:请你替小磊介绍自己的时间安排。
I get up at 7 o'clock. I ...
答案
一、任务一:(从左到右,从上到下)4 C 2 A
5 F 3 E 6 D
任务二
I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 7:30. Then I go to school at 8 o'clock. I have class at 8:30. I go home at half past 4 in the afternoon. And I go to bed at 9 o'clock in the evening.
5 F 3 E 6 D
任务二
I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 7:30. Then I go to school at 8 o'clock. I have class at 8:30. I go home at half past 4 in the afternoon. And I go to bed at 9 o'clock in the evening.
解析
【解析】
任务一
1. 先明确已给出的第1项为B（get up，对应第一幅7点起床的图）
2. 按从上到下、从左到右的顺序判断剩余图片的含义：
第二幅图是课堂场景，对应短语C. have class，排序为4
第三幅图是用餐场景，对应短语A. have breakfast，排序为2
第四幅图是放学离校场景，对应短语F. go home，排序为5
第五幅图是上学入校场景，对应短语E. go to school，排序为3
第六幅图是睡觉场景，对应短语D. go to bed，排序为6
最终排序结果：第一行从左到右：4 C、2 A；第二行从左到右：5 F、3 E、6 D
任务二
按照时间先后顺序，结合图片钟表的时间信息补全句子即可：
I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 7:30. Then I go to school at 8 o'clock. I have class at 8:30. I go home at half past 4 in the afternoon. And I go to bed at 9 o'clock in the evening.
【答案】
任务一：(从左到右,从上到下)4 C 2 A；5 F 3 E 6 D
任务二：I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 7:30. Then I go to school at 8 o'clock. I have class at 8:30. I go home at half past 4 in the afternoon. And I go to bed at 9 o'clock in the evening.
【知识点】
时间短语匹配
时间表达
情景造句
【点评】
本题结合生活情景考查日常活动的英文表达与时间描述，难度较低，既需要学生准确匹配图片和对应动作短语，又能锻炼学生用英语有条理描述日常作息的表达能力。
【难度系数】
0.85
任务一
1. 先明确已给出的第1项为B（get up，对应第一幅7点起床的图）
2. 按从上到下、从左到右的顺序判断剩余图片的含义：
第二幅图是课堂场景，对应短语C. have class，排序为4
第三幅图是用餐场景，对应短语A. have breakfast，排序为2
第四幅图是放学离校场景，对应短语F. go home，排序为5
第五幅图是上学入校场景，对应短语E. go to school，排序为3
第六幅图是睡觉场景，对应短语D. go to bed，排序为6
最终排序结果：第一行从左到右：4 C、2 A；第二行从左到右：5 F、3 E、6 D
任务二
按照时间先后顺序，结合图片钟表的时间信息补全句子即可：
I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 7:30. Then I go to school at 8 o'clock. I have class at 8:30. I go home at half past 4 in the afternoon. And I go to bed at 9 o'clock in the evening.
【答案】
任务一：(从左到右,从上到下)4 C 2 A；5 F 3 E 6 D
任务二：I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 7:30. Then I go to school at 8 o'clock. I have class at 8:30. I go home at half past 4 in the afternoon. And I go to bed at 9 o'clock in the evening.
【知识点】
时间短语匹配
时间表达
情景造句
【点评】
本题结合生活情景考查日常活动的英文表达与时间描述，难度较低，既需要学生准确匹配图片和对应动作短语，又能锻炼学生用英语有条理描述日常作息的表达能力。
【难度系数】
0.85
二、下面是小磊周六一天的安排。 读一读，完成任务。
任务一:读一读,画出相应的时间。
任务二☆:写一写你周末某一天的安排。
任务一:读一读,画出相应的时间。
任务二☆:写一写你周末某一天的安排。
答案
二、任务一:
第一行:画8:30 画8:50
第二行:画1:40 画4:10
第三行:画6:20 画9:00
任务二 参考填写（符合日常周末作息即可）
```
7:30 a.m. get up
9:00 a.m. do my homework
10:30 a.m. have a picnic in the park
2:00 p.m. see a film
4:30 p.m. play ping-pong with my friend
7:00 p.m. have a big dinner with my family
```
第一行:画8:30 画8:50
第二行:画1:40 画4:10
第三行:画6:20 画9:00
任务二 参考填写（符合日常周末作息即可）
```
7:30 a.m. get up
9:00 a.m. do my homework
10:30 a.m. have a picnic in the park
2:00 p.m. see a film
4:30 p.m. play ping-pong with my friend
7:00 p.m. have a big dinner with my family
```
解析
【解析】
任务一：
1. 8:30：将时钟的时针画在数字8和9之间，分针指向数字6；
2. 8:50：将时钟的时针画在数字8和9之间靠近9的位置，分针指向数字10；
3. 1:40：将时钟的时针画在数字1和2之间靠近2的位置，分针指向数字8；
4. 4:10：将时钟的时针画在数字4和5之间，分针指向数字2；
5. 6:20：将时钟的时针画在数字6和7之间，分针指向数字4；
6. 9:00：将时钟的时针指向数字9，分针指向数字12。
任务二：
结合日常合理的周末作息填写即可，示例参考：
7:30 a.m. get up
9:00 a.m. do my homework
10:30 a.m. have a picnic in the park
2:00 p.m. see a film
4:30 p.m. play ping-pong with my friend
7:00 p.m. have a big dinner with my family
【答案】
任务一：第一行时钟依次画出8:30、8:50；第二行时钟依次画出1:40、4:10；第三行时钟依次画出6:20、9:00。
任务二：填写内容符合日常周末作息即可，参考示例如上。
【知识点】
时钟时间绘制，英文作息表达
【点评】
本题结合生活场景考察了时间认读绘制和简单的英文日常表达，难度较低，既巩固了时间相关的基础知识点，也引导学生学会用英语描述自己的生活安排，贴合实际应用。
【难度系数】
0.8
任务一：
1. 8:30：将时钟的时针画在数字8和9之间，分针指向数字6；
2. 8:50：将时钟的时针画在数字8和9之间靠近9的位置，分针指向数字10；
3. 1:40：将时钟的时针画在数字1和2之间靠近2的位置，分针指向数字8；
4. 4:10：将时钟的时针画在数字4和5之间，分针指向数字2；
5. 6:20：将时钟的时针画在数字6和7之间，分针指向数字4；
6. 9:00：将时钟的时针指向数字9，分针指向数字12。
任务二：
结合日常合理的周末作息填写即可，示例参考：
7:30 a.m. get up
9:00 a.m. do my homework
10:30 a.m. have a picnic in the park
2:00 p.m. see a film
4:30 p.m. play ping-pong with my friend
7:00 p.m. have a big dinner with my family
【答案】
任务一：第一行时钟依次画出8:30、8:50；第二行时钟依次画出1:40、4:10；第三行时钟依次画出6:20、9:00。
任务二：填写内容符合日常周末作息即可，参考示例如上。
【知识点】
时钟时间绘制，英文作息表达
【点评】
本题结合生活场景考察了时间认读绘制和简单的英文日常表达，难度较低，既巩固了时间相关的基础知识点，也引导学生学会用英语描述自己的生活安排，贴合实际应用。
【难度系数】
0.8
