2025年新课标学习方法指导丛书五年级数学上册人教版第64页答案
1. 填空。
(1)在公路的一边种下21棵树(两端都种),每相邻两棵树之间距离是4米,这条公路长(
80
)米。如果在公路的另一边每隔8米装一盏路灯(两端都不装),要装(
9
)盏路灯。
(2)乐乐走楼梯,每一层有12个台阶,共走了72个台阶,他走到(
7
)楼。
(3)幼儿园的小王老师在绳子上晾手帕,手帕两端都夹着一个夹子,中间每两块手帕共用一个夹子,一共用了32个夹子。小王老师共晾了(
31
)块手帕。

答案

解析:本题主要考查了植树问题中两端都种树以及两端都不装路灯、走楼梯以及手帕晾晒问题的相关知识点,需要根据不同情况分别计算。
(1)已知在公路一边种$21$棵树(两端都种),根据间隔数$=$棵数$-1$,可得间隔数为$21 - 1 = 20$个。
又已知每相邻两棵树之间距离是$4$米,根据总距离$=$间隔数$×$间隔距离,可得公路长$20× 4 = 80$米。
已知公路另一边每隔$8$米装一盏路灯(两端都不装),根据间隔数$=$距离$÷$间隔长度,可得间隔数为$80÷ 8 = 10$个。
因为两端都不装路灯,所以路灯盏数$=$间隔数$-1$,即$10 - 1 = 9$盏。
答案:$80$;$9$。
(2)已知每一层有$12$个台阶,乐乐共走了$72$个台阶,那么走过的层数间隔数为$72÷ 12 = 6$个。
因为第一层楼是不用走楼梯的,楼层数比间隔数多$1$,所以他走到$6 + 1 = 7$楼。
答案:$7$。
(3)已知手帕两端都夹着一个夹子,中间每两块手帕共用一个夹子,一共用了$32$个夹子。
两端都夹夹子,那么中间夹子数为$32 - 2 = 30$个。
因为中间每两块手帕共用一个夹子,所以手帕块数比中间夹子数多$1$,则手帕块数为$30 + 1 = 16$块,再加上两端的手帕,总共$16 + 1 = 31$块,或者可以这样理解,夹子数比手帕数多$1$,所以手帕有$32 - 1 = 31$块。
答案:$31$。
2. 某市举行半程马拉松长跑比赛,总长21千米。如果每1.5千米设一个医疗救助站(起点不设,终点设),一共需要设置几个医疗救助站?

答案

解析:本题可根据植树问题中“一端栽一端不栽”的情况来求解医疗救助站的数量,在植树问题中,“一端栽一端不栽”时,棵数$=$间隔数。
我们先计算间隔数,再用间隔数得到医疗救助站的数量。
已知总长$21$千米,每隔$1.5$千米设一个医疗救助站,根据“间隔数$=$总距离$÷$间隔长度”,可得间隔数为:$21÷1.5 = 14$(个)
因为起点不设,终点设,属于“一端栽一端不栽”的情况,所以医疗救助站的数量就等于间隔数,即一共需要设置$14$个医疗救助站。
答案:$21÷1.5 = 14$(个)
答:一共需要设置$14$个医疗救助站。
3. 爸爸买来一个升降式晾衣架,明明发现晾衣杆上打了21个圆孔(两端不打孔),每相邻两个圆孔之间的距离是0.15 m。晾衣杆长多少米?

答案

解析:本题可根据两端不打孔的植树问题的数量关系来求解晾衣杆的长度。在两端不打孔的情况下,间隔数比孔数多$1$,已知圆孔数量,可先求出间隔数,再结合每个间隔的距离,进而求出晾衣杆的长度。
答案:
间隔数:$21 + 1= 22$(个)
晾衣杆长度:$22×0.15 = 3.3$(米)
答:晾衣杆长$3.3$米。
4. 30名学生在老师画好的圆形场地外围玩丢手绢,开始时,每相邻两人之间的距离是2 m,玩了一会儿后,有6名学生淘汰。不改变圆形场地的大小,剩下的同学继续玩,现在平均每相邻两人之间的距离应改为几米?

答案

圆形场地周长:30×2=60(m)
剩余学生人数:30-6=24(名)
现在相邻两人距离:60÷24=2.5(m)
答:现在平均每相邻两人之间的距离应改为2.5米。
5. 一张桌子坐6人,两张桌子并成一排坐10人,三张桌子并成一排坐14人……照这样,10张桌子并成一排可以坐多少人?如果一共有38人,需要将多少张桌子并成一排才能坐下?
...

答案

解析:本题考查通过分析桌子数量与可坐人数之间的规律来求解问题,涉及到找规律和简单的四则运算。
先分析桌子数量与可坐人数的规律:
一张桌子坐$6$人,即$6 = 4×1 + 2$;
两张桌子并成一排坐$10$人,即$10 = 4×2 + 2$;
三张桌子并成一排坐$14$人,即$14 = 4×3 + 2$;
以此类推,$n$张桌子并成一排可坐的人数为$4n + 2$。
当$n = 10$时,可坐人数为:
$4×10 + 2 = 42$(人)
如果一共有$38$人,设需要$x$张桌子,则可列方程$4x + 2 = 38$,
解方程可得:
$4x = 36$,
$x = 9$。
答案:$10$张桌子并成一排可以坐$42$人;一共有$38$人,需要将$9$张桌子并成一排才能坐下。